中心小學教學常規(guī)管理規(guī)章制度

　　為進一步落實《山東省中小學教學常規(guī)管理規(guī)定》，全面提高教學質(zhì)量，結(jié)合學校實際，特制訂本規(guī)章制度。

　　一、課程落實：

　　1、每位教師必須嚴格執(zhí)行學校課程安排，不經(jīng)學校統(tǒng)一不準隨意增減課時。

　　二、教師學習培訓

　　2、全體教師要提高認識，樹立終身學習的思想理念，加強教師職業(yè)道德和教育理論的學習，以豐富自己的內(nèi)涵，提高自身的素質(zhì)。尤其是新任教師更應(yīng)該注重加強學習以便更快的適應(yīng)教育教學工作，融入教育教學之中。

　�、� 理論學習

　　學習內(nèi)容：一是圍繞各教研組教研活動中提出的有關(guān)問題展開深入廣泛的學習，這一點是為需要而學習，二是教師個人為專業(yè)發(fā)展進行自修式的理論學習，如各種教育專著叢書，網(wǎng)絡(luò)教育資源，各類教育教學報刊雜志等，這一是為理論的積累而學習。

　�、� 學習的形式：自學為主，群學為輔(集中學習以個教研組為主，組織進行)

　�、� 學習途徑：教育報刊、雜志、教育專著、專家講座、網(wǎng)絡(luò)等。

　�、� 教育理論筆記的呈現(xiàn)形式：

　　內(nèi)容摘要、內(nèi)容概念、學習反思、體會等。

　　摘要、摘錄、學習體會也可剪貼，但剪貼總量不能超過筆記總量的1/4，且剪貼內(nèi)容必須有勾劃、有批注、后有學習反思和體會。

　　字數(shù)要求：教師學習筆記每周不少于300字。

　�、� 檢查量化納入學校教學工作檢查，并以一定分值記錄成績。(從數(shù)量和質(zhì)量等方面全方位進行考核量化)

　　⑥ 網(wǎng)上反思交流

　　結(jié)合學校實際，本學期依然實行網(wǎng)上反思學習交流制度，每周反思不少于2篇，學習交流每周不少于2篇，要求反思交流要注意提升理論高度，寫出自己的所思所得，有一定的指導和借鑒作用。學校將2周進行一次檢查，記入教學工作檢查量化成績，并隨時將檢查情況進行分布通告。

　　2、教研活動

　�、僖越萄薪M、學科組為單位，舉行每周一主題活動和教師理論學習培訓活動。教研活動做到定時間、定地點、定活動內(nèi)容。要求每單周進行每周一主題活動(即觀看學科類教學光盤等)每雙周進行集體理論學習，地點安在會議室，具體時間和內(nèi)容由各教研組、學科組協(xié)調(diào)安排后于本周內(nèi)報學校。并制訂出各教研組本學期教研活動計劃。盡可能堅持，活動內(nèi)容多樣，省時實用高效。

　�、谛≌n題研究，結(jié)合上學期教師自己小課題，教師要深入展開研究，尤其是有區(qū)級以上立項課題的教師，更應(yīng)注意開學始制定好研究計劃，并努力完成研究計劃，取得預期的效果，學期末寫出研究總結(jié)(結(jié)題成果或階段性研究成果)，平時注意研究資料的積累和保管，以便迎查及結(jié)題時使用。提倡立項研究;為教學、為立項、也研究。

　　③注意成果的展示：各類教研成果要注意總結(jié)和積累，并及時向各類報刊雜志及有關(guān)部門投稿審核驗級，力爭做到“說到做到，做到說到”，同時積極參與成果交流，達到資源共享，共同提高的目的。

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