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畢業(yè)論文答辯通訊稿
通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。畢業(yè)論文答辯通訊稿應(yīng)該怎么寫?
畢業(yè)論文答辯通訊稿篇一：
----記大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練試驗計劃項目中期審查及結(jié)題
審查答辯會
20xx年3月 14日晚由共青團(tuán)華南師范大學(xué)心理學(xué)院委員會舉辦的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練試驗計劃項目中期審查及結(jié)題審查答辯會在第一課室大樓北804舉行。出席此次答辯會的評委老師分別是范方教授，陳啟山副教授，陳栩茜副教授。此次答辯會經(jīng)過作者的精彩展示和老師的精彩點(diǎn)評以及各位作者的睿智回答，以及所有工作人員的密切合作，進(jìn)行的有條不紊，獲得圓滿成功。
此次答辯會分為中期審查和結(jié)題審查兩個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都有兩個階段，即展示環(huán)節(jié)和答辯環(huán)節(jié)兩個階段。其中中期審查有五位作者進(jìn)行答辯，結(jié)題審查有四位作者進(jìn)行答辯，在答辯過程中，既充滿了科研的嚴(yán)謹(jǐn)性，其中也不乏有老師幽默的提問方式，給原本緊張的科研答辯會增添了幾許潤滑劑，使此次答辯會張弛有度，有條不紊。會議后，老師們知無不言，言無不盡，傾囊相授，給同學(xué)們提了很多寶貴的經(jīng)驗和以及答辯的技巧，更是審時度勢，以敏銳的視角給同學(xué)們提了很多建設(shè)性意見，同時，也給了同學(xué)們深切的教導(dǎo)。課題作者也在此次答辯會中展示了自我的研究成果，為我們的日常生活提供了很多具有建設(shè)性和指導(dǎo)性的.啟示。
經(jīng)過此次答辯會，同學(xué)們對科研有了更深的認(rèn)識，并且產(chǎn)生了科研熱情，也收獲了很多答辯技巧以及經(jīng)驗教訓(xùn)，增強(qiáng)了自信以及搞科研，鉆科研的信心。希望經(jīng)過答辯會這樣的方式，帶動學(xué)生積極參與科研，投身科研!將迎難而上，勇于鉆研的精神發(fā)揚(yáng)光大。
畢業(yè)論文答辯通訊稿篇二：
20xx屆畢業(yè)生論文答辯順利進(jìn)行 20xx年5月6日上午8時，XX學(xué)院在教育大樓為全體本科生舉辦了畢業(yè)生論文答辯，本次答辯共分為七個小組，分別在教育大樓1725、1421、1521、1525、1J21、1J22、1614同時進(jìn)行。
在答辯開始前十分鐘，指導(dǎo)老師和將要答辯的同學(xué)均已到位，現(xiàn)場秩序井然。同學(xué)們都在為答辯做著準(zhǔn)備，不時的還會與周圍的同學(xué)一起討論。老師在開始前為同學(xué)們發(fā)放了相關(guān)的文件以及強(qiáng)調(diào)了一些事宜。大家都在等待著答辯的正式開始，伴隨著鈴聲的響起，答辯開始了，同學(xué)們按照提前安排好的順序一個個的上場，簡單的自我介紹過后，便開始了關(guān)于論文答辯的闡述，答辯過程中，從同學(xué)們的神情中可以感受到他們的高度認(rèn)真，不知不覺ppt到了最后一頁，答辯結(jié)束了，老師對答辯的同學(xué)提出一定的疑問和指導(dǎo)意見以及一些中肯的建議，同學(xué)們在回答老師疑問的同時，也得到了一定的.新的學(xué)習(xí)，臺上臺下互動熱烈，現(xiàn)場氣氛良好融洽。
隨著時間一分一秒的流逝，本次畢業(yè)生論文答辯結(jié)束了，畢業(yè)論文答辯為畢業(yè)生提供的是一個多角度審視自我，展示自我的舞臺，通過這次答辯，相信同學(xué)們能提升不少。
畢業(yè)論文答辯通訊稿篇三：
4月29日上午，我院20xx屆畢業(yè)生論文答辯在第五教學(xué)樓多個教室分別展開。我院黨委書記XX、院長XX、副院長XX等各專業(yè)指導(dǎo)老師參與本次答辯并全程指導(dǎo)。
參加本次畢業(yè)論文答辯的是我院全體20xx屆畢業(yè)生，同時我院組織了全體大三同學(xué)進(jìn)行旁聽。論文答辯共分10個小組同時進(jìn)行，采取指導(dǎo)教師回避制。過程分為學(xué)生陳述、現(xiàn)場提問、現(xiàn)場答辯、成績評定等環(huán)節(jié)。在答辯現(xiàn)場，針對答辯老師提出的問題，同學(xué)們思維敏捷，思路清晰，回答準(zhǔn)確而又深入;各組答辯老師以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，考察了畢業(yè)生對專業(yè)知識掌握的熟練程度，并對同學(xué)們的回答情況進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評，在指出論文的亮點(diǎn)和不足的同時，并對同學(xué)們的畢業(yè)論文提出了進(jìn)一步修改的意見與建議。
畢業(yè)生撰寫并答辯畢業(yè)論文是人才培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)，也是檢驗學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐創(chuàng)新能力的`有效途徑。畢業(yè)生論文答辯全面檢查了學(xué)生畢業(yè)論文情況，考察了學(xué)生對基本理論、研究方法的掌握程度以及學(xué)生的獨(dú)立實踐和綜合分析的能力。此次的畢業(yè)論文答辯是畢業(yè)生們對大學(xué)學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時也為畢業(yè)生們升學(xué)和就業(yè)打下了良好基礎(chǔ)。
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