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微軟面試試題

時(shí)間:2018-02-09 12:00:08 學(xué)人智庫 我要投稿

微軟面試試題

  無論在學(xué)習(xí)或是工作中,我們都離不開試題,借助試題可以更好地考核參考者的知識(shí)才能。你知道什么樣的試題才是好試題嗎?下面是小編為大家收集的微軟面試試題,僅供參考,大家一起來看看吧。

微軟面試試題1

  一般來說,微軟的面試問題分為4類:謎語類試題、數(shù)學(xué)型試題、智力性試題、應(yīng)用程序類試題。先舉兩個(gè)謎語類試題:

  1、美國有多少輛汽車?

  2、將汽車鑰匙插入車門,向哪個(gè)方向旋轉(zhuǎn)就可以打開車鎖?

  小張(復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院99級(jí)學(xué)生):這兩道試題并不難,我想他可能只是想考察一下應(yīng)聘者的應(yīng)變能力,亦即在短時(shí)間內(nèi)快速應(yīng)對(duì)不規(guī)范問題的能力。

  孫先生(某大型跨國企業(yè)員工):很明顯,這是兩道答案開放的試題。我想它是為了考察應(yīng)聘者能否對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行符合邏輯的創(chuàng)造性的思考,并迅速通過這種思考尋求到解決問題的辦法。至于答案,發(fā)問者顯然并不關(guān)心。

  裘副教授(復(fù)旦大學(xué)):?jiǎn)栴}是開放性的,但指向性也很明顯。應(yīng)聘者是否能在很短的時(shí)間對(duì)出其不意的問題作出反應(yīng),并能夠有邏輯地回答這樣的問題,發(fā)問者同樣希望能夠得到出其不意的答案。有不少人通過在網(wǎng)上搜集這種試題來準(zhǔn)備答案,顯然大違發(fā)問者的本意。重復(fù)的答案都不是好答案。

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微軟面試試題2

  1.為什么下水道的蓋子是圓的?

  2.美國有多少輛汽車?

  3.你讓工人為你工作七天,回報(bào)是一根金條。這個(gè)金一平分成相連的7段,你必須在每天結(jié)束的時(shí)候給他們一段金條如果只許你兩次把金條弄斷,你如果給你的工人付費(fèi)?

  3.有一輛火車以每小時(shí)15公里的速度離開洛杉磯直奔紐約,另一輛火車以第小時(shí)20公里的速度從紐約開往洛杉磯。如果有一只鳥,以外30公里每小時(shí)的速度和兩輛火車現(xiàn)時(shí)啟動(dòng),比洛杉嘰出發(fā),碰到另輛車后返回,依次在兩輛火車來回的飛行,只到兩面輛火車相遇,請(qǐng)問,這只小鳥習(xí)行了多長(zhǎng)距離?

  4.你有兩個(gè)罐子,50個(gè)紅色彈球,50個(gè)藍(lán)色彈球,隨機(jī)選出一個(gè)罐子,隨機(jī)選取出一個(gè)彈球放入罐子,怎么給紅色彈球最大的選中機(jī)會(huì)?在你的計(jì)劃中,得到紅球的準(zhǔn)確幾率是多少?

  5.想象你在鏡子前,請(qǐng)問,為什么鏡子中的影像可以顛倒左右,卻不能顛倒上下?

  6.你有四人裝藥丸的罐子,每個(gè)藥丸都有一定的重量,被污染的藥丸是沒被污染的重量1.只稱量一次,如何判斷哪個(gè)罐子的藥被污染了?

  7.如果你有無窮多的水,一個(gè)3夸脫的和一個(gè)5夸脫的提桶,你如何準(zhǔn)確稱出4夸脫的水?

  8.你有一桶果凍,其中有黃色,綠色,紅色三種,,閉上眼睛選出同樣顏色的兩個(gè),抓取同種顏色的兩個(gè)。抓取多少個(gè)就可以確定你肯定有兩個(gè)同一顏色的果凍?

  9.將汽車鑰匙插入車門,向哪個(gè)方向旋轉(zhuǎn)就可以打開車鎖?

  10.如果要你能去掉50個(gè)州的任何一個(gè),那你去掉哪一個(gè),為什么?

微軟面試試題3

  1. 有7克、2克砝碼各一個(gè),天平一架,如何只用這些物品三次將140克的鹽分成50克、90克各一份?

  砝碼稱重是常見的數(shù)學(xué)問題。要使稱的次數(shù)最少需要講究方法技巧。經(jīng)過思考按下述步驟操作:(1) 把2克重的砝 放在天平左端,分鹽于天平兩端直到平衡,此時(shí),左端有鹽69克,右端有鹽71克。(2) 取下天平左端的2克砝碼換上7克重的砝碼, 端重(69+7)76克,右端仍重71克,從左端取出5克鹽后,天平兩端平衡,這時(shí)左端 余64克鹽。 在取下天平兩端物品。(3) 用剛才稱出的5克鹽當(dāng)作"砝碼",與2克、7克砝碼合成14克砝碼。從64克鹽 取出14克,恰好剩下50克鹽。則其余鹽的重量就是90克。

  2. 有兩個(gè)房間,其中一間房里有三盞燈,另一間房里有控制這三盞燈的開關(guān)。這兩間房是相對(duì)獨(dú)立、相對(duì)封閉的,沒有空 上的直接聯(lián)系;三盞燈與三個(gè)開關(guān)也沒有順序上的必然聯(lián)系,F(xiàn)在只允許你分別進(jìn)入這兩個(gè)房間一次,然后判斷三盞燈分別是由哪個(gè)開關(guān)控制的

  對(duì)于這個(gè)問題,我們更多 慮的可能是燈與線之間怎樣連結(jié)及如何開關(guān)等,這樣就步入了解題的歧途。利用燈亮的發(fā)熱特性操作如下:(1) 先走進(jìn)有開關(guān)的房間,將三個(gè)開關(guān)編號(hào)為A、B、C。(2) 將開關(guān)A打開數(shù)分鐘后關(guān)閉,再打開B。(3) 立即進(jìn)入有燈的房間,此時(shí)亮著的燈則由開關(guān)B控制。用手摸另外兩盞燈:發(fā)熱的由開關(guān)A控制,不熱的由開關(guān)C控制。

  3. U2合唱團(tuán)趕往演唱會(huì)場(chǎng),途中必需經(jīng)過一座橋,天色很暗,而他們只有一只手電筒。一次 時(shí)最多 以有兩人一起過橋,而過橋的時(shí)候必須持有手電筒,所以就得有人把手電筒帶來帶去,來回于橋的兩端。手電筒是不能用丟的方式來傳遞的。四個(gè)人的步行速度各不同,若兩人同行則以較慢者的速度為準(zhǔn)。Bono需花1分鐘過橋,Edge需花2分鐘過橋,Adam需花5分鐘過橋,Larry需花10分鐘過橋,他們?nèi)绾卧?7 鐘內(nèi)過橋?

  此題屬于策略優(yōu)化問題。從題中我們知道,同行兩人的過橋時(shí)間應(yīng)該盡量接近,且來回傳遞電筒者應(yīng)盡量選用速度快的人。根據(jù)以上分析,作如下安排:(1) Bono和Edge兩人先行過橋后,Bono帶手電 回,共用時(shí)3分鐘。 2) Adam和Larry兩人同時(shí)過橋,Edge帶手電返回。共用時(shí)12分鐘。(3) Bono和Edge兩人再次過橋,用時(shí)2分鐘。至此,四人全部過橋,一共用時(shí)3+12+2=17(分鐘)。

  4. 有一列火車以每小時(shí)140千米的速度離開 杉磯直奔紐約,同時(shí),另一列火車以每小時(shí)160千米的速度從紐約開往洛杉磯。如果有一只鳥以每小時(shí)30千米的速度和兩列 車同時(shí)啟動(dòng),從洛杉磯出發(fā),碰到另一列車后返回,往返在兩列火車間,直到兩列火車相遇為止。已知洛杉磯到紐約的鐵路長(zhǎng)4500千米,請(qǐng)問,這只小鳥飛行了多遠(yuǎn)路程?

  小鳥在兩列火車之間往返飛行,思維也很容易隨著"跑"起來。如果我們?cè)噲D算出那些越來越短的路程,問題就會(huì)十分復(fù)雜。其實(shí)大可不必,因?yàn)檫@只小鳥一直在兩列火車間一刻不停地飛,所以,火車的相遇時(shí)間就是小鳥的飛行時(shí)間。這樣,小鳥的飛行路程為:30×[4500÷(140+160)]=450(千米)。

  5. 對(duì)一批編號(hào)為1-100,全部開關(guān)朝上(開)的燈進(jìn)行以下操作:凡是1的倍數(shù)反方向撥一次開關(guān);2的倍數(shù) 方向又撥一次開關(guān);3的倍數(shù)反方向又撥一次開關(guān)……問:最后為關(guān)熄狀態(tài)的燈的編 是哪些?

  若實(shí)際操作求解會(huì)相當(dāng)繁瑣。我們知道,就某個(gè)亮著的燈而言,如果撥其開關(guān)的次數(shù)是奇數(shù)次,那么,結(jié)果它一定是關(guān)著的。根據(jù)題意可知,號(hào)碼為N的燈,撥開關(guān)的次數(shù)等于N的約數(shù)的個(gè)數(shù),約數(shù)個(gè)數(shù)是奇數(shù),則N一定是平方數(shù)。因?yàn)?0=100,可知100以內(nèi)共有10個(gè)平方數(shù),即,最后關(guān)熄狀態(tài)的燈共有10盞,編號(hào)為1、4、9、16、25、36、49、64、81、100。

  6. 一個(gè)大院子里住了50戶人家,每家都養(yǎng)了一條狗。有一天他們接到通知說院子里有狗生病了,并要求 所有主人在知道自家狗生病的當(dāng)天應(yīng)立即把狗槍殺掉。所有主人和他們的'狗都不得離開自家的房子,主人與主人之間也不準(zhǔn)進(jìn)行任何溝通,他們能看到其他49條狗,且能準(zhǔn)確判斷是否生病,但看不到自家的狗。院中第一天、第二天都沒有槍聲,第三天傳出了一陣槍聲,問有多少條病狗被槍殺。

  這是一道邏輯推理趣題。分析如下:(1) 如果50條狗中只有1條病狗。比如說張家的狗有病,那么,張看到的另49條狗 是正常的,從而判斷自家的狗一定病了,張就會(huì)把自家的狗槍殺掉,但第1天沒有槍聲,說明病狗多于1條。(2 如果50條狗中只有2條病狗,比如說王家和李家的狗是病狗,那么,除了王和李以外,其余的人都看到了2條病狗,而王和李只能看到1條病狗和48條正常的狗,已經(jīng)知道病狗數(shù)量多于1,所以王和李可以判斷出自家的狗一定是病狗,按照規(guī)定應(yīng)該槍殺,但第2天沒有槍聲,說明病狗又多于2條。(3) 如果有4條或4條以上病狗,那么每個(gè)病狗的主人至少看到了3條病狗,由于病狗數(shù)量是不是3條無法確定,故每個(gè)人也就不能判斷自家的狗是否有病,第3天也就不會(huì)有槍聲,這與已知矛盾 綜上可以判定,病狗的數(shù)量是3條。

微軟面試試題4

  一般來說,微軟的面試問題分為4類:謎語類試題、數(shù)學(xué)型試題、智力性試題、應(yīng)用程序類試題。先舉兩個(gè)謎語類試題:

  1美國有多少輛汽車?

  2、將汽車鑰匙插入車門,向哪個(gè)方向旋轉(zhuǎn)就可以打開車鎖?

  小張(復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院99級(jí)學(xué)生):這兩道試題并不難,我想他可能只是想考察一下應(yīng)聘者的應(yīng)變能力,亦即在短時(shí)間內(nèi)快速應(yīng)對(duì)不規(guī)范問題的能力。

  孫先生(某大型跨國企業(yè)員工):很明顯,這是兩道答案開放的試題。我想它是為了考察應(yīng)聘者能否對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行符合邏輯的創(chuàng)造性的思考,并迅速通過這種思考尋求到解決問題的辦法。至于答案,發(fā)問者顯然并不關(guān)心。

  裘副教授(復(fù)旦大學(xué)):?jiǎn)栴}是開放性的,但指向性也很明顯。應(yīng)聘者是否能在很短的時(shí)間對(duì)出其不意的問題作出反應(yīng),并能夠有邏輯地回答這樣的問題,發(fā)問者同樣希望能夠得到出其不意的答案。有不少人通過在網(wǎng)上搜集這種試題來準(zhǔn)備答案,顯然大違發(fā)問者的本意。重復(fù)的答案都不是好答案。

  下面是兩道數(shù)學(xué)型的試題:

  1、1000 有幾位數(shù),為什么?

  2、編一個(gè)程序求質(zhì)數(shù)的和,例如F 7 =1+3+5+7+11+13+17=58。

  小陸(復(fù)旦大學(xué)物理系99級(jí)學(xué)生):數(shù)學(xué)試題與應(yīng)用程序試題是微軟面試中指向性最明顯的一類試題。這些試題就是考察應(yīng)聘者的數(shù)學(xué)能力與計(jì)算機(jī)能力。

  師女士(某咨詢公司高級(jí)顧問):微軟是一家電腦軟件公司,當(dāng)然要求其員工有一定的計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)能力,面試中自然就會(huì)考察這類能力。微軟的上述面試題目就考察了應(yīng)聘人員對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力,甚至暗含了對(duì)計(jì)算機(jī)基本原理的考察。所以,這樣的面試題目的確很“毒辣”,足以篩選到合適的人。

  下面是智力題:

  1、燒一根不均勻的繩需用一個(gè)小時(shí),如何用它來判斷半個(gè)小時(shí)?

  小何(復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)系00級(jí)碩士研究生):我覺得我很難理解微軟這一部分的試題,我大多數(shù)時(shí)候并不知道他考察我什么,有時(shí)候我甚至覺得它僅僅是腦筋急轉(zhuǎn)彎。不過,我記得李開復(fù)在央視的節(jié)目里說過,他們的考察內(nèi)容是應(yīng)聘者的可塑性。

  石先生(某大型國企職工):我認(rèn)為這一部分的問題有很大的隨意性,主要是考察應(yīng)聘者的智商,但是因?yàn)閱栴}的不同又有不同的考察方向,比如第一個(gè)問題就考察了應(yīng)聘者的逆向思維能力,第二個(gè)就考察了應(yīng)聘者的觀察能力與細(xì)致程度。

  于先生(某外資公司人事主管):我不知道微軟出這些題目的用意,但在我看來,智力題是微軟面試中最好的考察方式。不僅考察的指向不同,就連問題的答案有時(shí)候也能給人以啟發(fā)。比如上述第二個(gè)問題,如果你能找到答案,它就會(huì)幫你理解企業(yè)的資源使用組合方式,經(jīng)過優(yōu)化以后可以發(fā)揮不同的作用。不同的管理者就會(huì)使用不同的組合方式,當(dāng)然結(jié)果就會(huì)不一樣!

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