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五年級(jí)下冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)答案（蘇教版）
五年級(jí)下冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)答案(蘇教版)
1.暖流
一：抑揚(yáng)頓挫 瓊樓玉宇 賢明
仰望 掠過 瀏覽
二：興奮 彎曲 情不自禁
助興 歌曲 禁止
三：1.情不自禁
2.抑揚(yáng)頓挫
3.悲歡離合
四：1.高興地 歡快
2.王勃 楊炯，盧照鄰，駱賓王 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色
五：1.C
2.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺; 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟
2、只揀兒童多處行
一、歡暢 旺盛舒展 四肢 解數(shù)
二、魔鬼 摩托車倚靠 椅子 欄桿 阻攔
三、上聲 上聲陰平 jie xie xie
四、對(duì) 錯(cuò) 錯(cuò)
五、1.成千盈百、擠、飛涌出、一群接著一群
2.很多孩子從頤和園內(nèi)擠出來，就像從一只大木匣子里，非涌出一群接著一群的小天使。
六、不甘示弱 愈飛愈高
2.高空中……老鷹。
3.略。(想象描寫)
3、早補(bǔ)充習(xí)題答案
一、組詞。
樸實(shí) 撲食
墨水 靜默 花瓣 辨解 (辨別 分辨 分辯
辮子)
二、標(biāo)點(diǎn)練習(xí)。
1. “” 、、，。
2. 、、，《》。
3. 、：“!”
三、1.深深、牢牢，從此這個(gè)字就刻在了他的心里，并踐行了一生。
2.要學(xué)梅花、學(xué)魯迅，珍惜時(shí)間，時(shí)時(shí)早、事事早。
3.聯(lián)想到這些名言：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。
四、1.四聲。陰平。像 預(yù)示。
2.二十四番花信風(fēng)，一侯是梅花，開得最早。
邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。
那花白里透黃……韻致。
梅飄香而送暖。
(后兩題建議不做。)
因?yàn)�，梅花開的時(shí)候，預(yù)示著春天的到來。
作者把梅花的清香、顏色、花瓣習(xí)得那么美，是為了以花喻人，魯迅先生一生的品德正像梅花一樣高潔。
4.古詩兩首補(bǔ)充習(xí)題答案
一
1.略
2.樹頭花落未成陰 菜花
急走和追
田園風(fēng)光
二、√××√
三、春暖花開
春意盎然
百花齊放
桃紅柳綠
爭(zhēng)奇斗艷
萬紫千紅 …
四、1.綠
2.紅
3.紅 綠 藍(lán)
4.黃 白 青
5.碧 白 青
五 處處聞啼鳥
潤(rùn)物細(xì)無聲
萬紫千紅總是春
二月春風(fēng)似剪刀
六、1.梅子流酸
芭蕉分綠 柳花
2.捉柳花
《池上》、《小兒垂釣》等等
5.夢(mèng)圓飛天補(bǔ)充習(xí)題答案
一、乳白 執(zhí)行 指揮 地動(dòng)山搖 騰空而起
二、寒冷 白天 長(zhǎng)時(shí)間站立 天空 分別、分析 傍晚
三、歡呼雀躍 幻天西天、手舞足蹈、喜氣洋洋、喜笑顏開、欣喜若狂、揚(yáng)眉吐氣
四 1.劃去括號(hào)里的1、1、 2 、1
2.用寒冷的環(huán)境來襯托人們的心情無比激動(dòng)、熱情萬分高漲，表達(dá)效果更好
3.無比激動(dòng) 與航天員朝夕相處的教練……樂曲聲響起來了
4.人們懷著無比激動(dòng)的心情來為“神州”5號(hào)飛船送行，為航天員楊利偉送行
五 1.有朝一日一定要為中華民族爭(zhēng)回這口氣
2.費(fèi)俊龍、聶海勝 翟志剛、劉伯明、景海鵬 7 翟志剛
6、火星——地球的“孿生兄弟”補(bǔ)充習(xí)題答案
一、協(xié)助，裹挾、熔巖、容易、證明、政策
二、1.連續(xù)2、陸續(xù)3、持續(xù)
1.雖然、、、但是、、、2、不但、、、還、、
三、1.同樣有南極、北極、、、、、時(shí)間都差不多。
2.小芳、、、分享快樂、、面對(duì)困難、、、分解憂愁、、、連飯都在一塊吃。(可以簡(jiǎn)單一些)
四、1.人工的精巧高妙勝過了天然形成。形容高超過人的技藝。
2.(1)它每分鐘自轉(zhuǎn)一周，在“赤道”處產(chǎn)生的引力幾乎和地球相同。
(2)合理的失重。
(3)氣候能任意調(diào)節(jié)
7.奇妙的克隆補(bǔ)充習(xí)題答案
三
2 1 3 7 6 4。
四.
1，“制造”“配件”“裝配”在文中的實(shí)際意思分別是指 克隆、器官、移植 。作者這樣寫的好處是 生動(dòng)形象地表現(xiàn)了克隆的神奇 。
2、想一想，上文中的省略號(hào)省略了什么，請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充一句。 能夠培植頭發(fā)，讓脫發(fā)的人免受別人的嘲笑。
8海倫.凱勒補(bǔ)充習(xí)題答案
四、品悟語言，完成練習(xí)。
1、她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。
這句話把“她”比作(一塊干燥的海綿 )讀后我感覺到(她對(duì)知識(shí)的渴望 )。我還可以用課文中的一個(gè)成語(如饑似渴 )來形容她的這種學(xué)習(xí)勁頭。
2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。
從“傾注”一詞可以看出海倫對(duì)殘疾人(關(guān)心和關(guān)愛 )。對(duì)比上一句話，我們會(huì)對(duì)海倫有更深刻的認(rèn)識(shí)，可以用這樣的詞語來評(píng)價(jià)她(充滿愛心、樂于奉獻(xiàn) )。
五、說說下面句子中引號(hào)的用法，選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填寫在括號(hào)里。
A、表示引用;B、表示特殊的意義;C、表示強(qiáng)調(diào);D、表示并非實(shí)指。
1.海倫學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞。(C)
2.海倫很快學(xué)會(huì)了用手指“說話”。(B)
3.她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。(B)
4.“虛心使人進(jìn)步”這句話給我的啟發(fā)很大。(A)
9 二泉映月補(bǔ)充習(xí)題答案
一、無錫 踢腿 恩惠 智慧 發(fā)憤 噴泉
二、禁jīn不住 禁jìn止 倔強(qiáng)jiàng 堅(jiān)強(qiáng)qiáng 樂yue曲 快樂 le 似si乎 像……似shi的
三、飽經(jīng)風(fēng)霜 靜影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升騰跌宕 委婉連綿
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