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木材科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告
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選題依據(jù)
根據(jù)我所研究和了解的中國現(xiàn)階段房產(chǎn)和國民需要,我發(fā)現(xiàn)緊湊型的高層越來越讓那些奮斗在一線城市的青年人們喜愛。這樣的戶型往往是一廳兩室一位,客廳空間也往往與餐廳空間相結(jié)合,組成一個(gè)相對(duì)比較大的空間。年輕人們選擇它是因?yàn)樗摹奥槿鸽m小,五臟俱全”,但是這樣的戶型存在的問題恰巧是很多追求時(shí)尚的年輕人們忽略的問題,這個(gè)問題就是儲(chǔ)物功能。為了達(dá)到市場的需求和生活的需要,給白天奮斗的人們?cè)谕砩嫌袀(gè)心靈的沉靜,小戶型的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)也成為了設(shè)計(jì)研究的重要課題。在這里,就以建筑面積為 80平米的兩居室為例,展開我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
研究意義
隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和以及城市化的發(fā)展越來越迅速,更多的高素質(zhì)年輕人選擇留在大都市,這是導(dǎo)致城市人口對(duì)住房要求成指數(shù)增長的主要原因。而大多數(shù)有住房需求的家庭,收入并不是很高。想要擁有自己的一個(gè)家,往往會(huì)話費(fèi)大部分的積蓄,甚至還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而小戶型住宅的出現(xiàn),大大的降低了購房總價(jià),也為廣大城市居民解決了住房問題。
小戶型住宅作為一種過渡性的新型戶型,承上啟下的擁有經(jīng)濟(jì)使用的價(jià)格和戶型的相對(duì)優(yōu)勢。這些都緊緊地吸引著眾多年輕消費(fèi)者的眼球,所以它們的價(jià)值不僅要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)適用,還要體現(xiàn)在時(shí)尚、美觀、大方。年輕人在白天的奮斗中會(huì)覺得疲勞,也需要一個(gè)舒適的、符合自己生活需求和喜好的環(huán)境。
通過對(duì)室內(nèi)居住空間的可變性設(shè)計(jì)和模糊性設(shè)計(jì)的分析,進(jìn)一步探討適合當(dāng)前青年小戶型住宅的室內(nèi)空間組合方式。通過對(duì)居住空間可變性設(shè)計(jì)和模糊性設(shè)計(jì)的分析,進(jìn)一步探討適合當(dāng)前青年小戶型住宅的室內(nèi)空間組合方式。最后針對(duì)小戶型住宅存在的許多現(xiàn)有問題,對(duì)如何拓展小戶型住宅室內(nèi)空間進(jìn)行研究.。
總結(jié)的說,研究目的意義在于力求利用小戶型住宅較小的室內(nèi)空間創(chuàng)造出較高的居住舒適度,充分挖掘戶內(nèi)空間的內(nèi)在潛力,著力滿足當(dāng)代青年人群富有個(gè)性化的居住需求。同時(shí),通過課題研究的相關(guān)成果希望能為當(dāng)前的青年小戶型住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)提供一些新的設(shè)計(jì)思路,提升小戶型住宅的居住舒適度。
文獻(xiàn)綜述(對(duì)已有相關(guān)代表性研究成果的綜合介紹與評(píng)價(jià))
在閱讀了很多有關(guān)于緊湊戶型或者小戶型的空間配置的文章和書籍以后,不難發(fā)現(xiàn)這樣較為新型戶型的產(chǎn)生,是我國國情發(fā)展,經(jīng)濟(jì)增長,城鎮(zhèn)城市化,國民平均素質(zhì)水平提高等社會(huì)因素的一種側(cè)面體現(xiàn)。
雖然這樣的發(fā)展是美好的,是樂觀的,但是仍要實(shí)事求是的面對(duì)我國的國情。小戶型的空間配置還不完善,無論從戶型的設(shè)計(jì)和土建的結(jié)構(gòu)來說都遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我們真正的需求,與我們的愿景還存在著很大的差距。因此,實(shí)際與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,理論和現(xiàn)實(shí)結(jié)合,不斷學(xué)習(xí),不斷發(fā)展是必不可少的。
小戶型的出現(xiàn),讓更多人解放了住房壓力,面對(duì)的客戶市場多為正努力奮斗在各大一線城市的青年人。這樣的青年人,他們熱愛時(shí)尚,崇尚簡約,缺乏對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn),喜歡與朋友聚會(huì),等等。這樣多的特點(diǎn)要求設(shè)計(jì)師在進(jìn)行小戶型的空間配置時(shí),不僅需要滿足戶主對(duì)生活的要求,還要替戶主考慮到生活的各方面細(xì)節(jié)。因此,小戶型空間配置的最大問題也就出現(xiàn)了。就是儲(chǔ)存空間的嚴(yán)重缺乏,以及視覺上的狹隘。
解決收納的問題,其實(shí)非常的簡單。只需要滿足五點(diǎn):向上發(fā)展、往下爭取、死角活用、彈性運(yùn)用、重疊利用。而對(duì)于視覺上的狹隘感,我們有更多的方法去改變,例如:簡單的家具、純度與明度較高的色調(diào)、簡潔大方的軟裝、特殊材質(zhì)的局部點(diǎn)綴,等等方法,都可以讓小戶型變成大空間,讓每一個(gè)空間都賦予不一樣的生命。
小戶型的空間配置隨著時(shí)代的發(fā)展,被賦予了許多不一樣的含義。面對(duì)儲(chǔ)存空間的缺乏,我們要利用點(diǎn)、線、面的關(guān)系,從平面布局到三維立體,要考慮到空間的每一個(gè)方位,充分利用。面對(duì)視覺的感受,我們可以以實(shí)際為準(zhǔn),大膽設(shè)計(jì),勇于創(chuàng)新。給戶主一個(gè)滿意溫馨的港灣,給我們一個(gè)完美精彩的作品。
研究內(nèi)容(包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等)
基本思路:
通過對(duì)小戶型的市場前景和年輕人的喜好風(fēng)格走向,以及發(fā)展過程中的造型風(fēng)格類別的了解,對(duì)目前小戶型的室內(nèi)設(shè)計(jì)方案,空間配置的研究,采用合理的處理方法,選擇最優(yōu)化的硬裝及軟裝配置,設(shè)計(jì)一套創(chuàng)新的,舒適的,可以代表一個(gè)群體的室內(nèi)設(shè)計(jì)方案。
框架:
1.分析現(xiàn)在小戶型室內(nèi)空間配置的發(fā)展及研究本課題的意義和創(chuàng)新點(diǎn)。
2.介紹小戶型室內(nèi)空間配置設(shè)計(jì)等一系列相關(guān)的概念和所包含的內(nèi)容。
3.研究小戶型室內(nèi)空間配置現(xiàn)有的技術(shù)、設(shè)備、工藝。
4.概括設(shè)計(jì)中各個(gè)要素在環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
5.確定設(shè)計(jì)風(fēng)格和方案。
主要研究方式:
主要采用調(diào)查法、文獻(xiàn)法以及案例分析法等。
1.通過案例分析法,賞析大部分小戶型的風(fēng)格方案,了解當(dāng)前市場行情,以及了解消費(fèi)者的需求,了解當(dāng)今人們的現(xiàn)有生活方式。
2.通過查閱文獻(xiàn)法了解各種風(fēng)格的時(shí)代背景,結(jié)合當(dāng)今中國的時(shí)代特點(diǎn),探討什么樣的風(fēng)格更適合小戶型的空間配置。
3.通過查閱資料了解小戶型的空間配置應(yīng)該如何演繹。
4.通過參觀實(shí)習(xí),了解市場上材料的種類、規(guī)格、用途,及相關(guān)的施工工藝。
5.通過分析總結(jié)法,對(duì)所查的資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié),將室內(nèi)設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)有的生活方式有機(jī)的聯(lián)系起來,設(shè)計(jì)一套符合人體工程學(xué)且設(shè)計(jì)新穎的小戶型室內(nèi)空間配置方案。
研究進(jìn)程安排
1.第4周(3.12-3.18)
(與課題相關(guān),不少于5000漢字)
2.第5-7周(3.19-4.8)
查閱文獻(xiàn),收集相關(guān)資料并出設(shè)計(jì)草圖。
3.第8-10周(4.9—4.29)
撰寫設(shè)計(jì)說明書提綱,并請(qǐng)指導(dǎo)教師確定提綱,整理相關(guān)資料。
4.第11周(4.30—5.6)
繪制效果圖(3張以上)及室內(nèi)布局圖一套。
5.第12周(5.7—5.27)
撰寫設(shè)計(jì)說明書,完成畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿。
6.第13-14周(5.28-6.10)
請(qǐng)指導(dǎo)教師提出修改意見,及時(shí)返回初稿,對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行補(bǔ)充、修改。
7.第15周(6.11-6.15)
修改畢業(yè)設(shè)計(jì)、定稿,打印、裝訂,準(zhǔn)備答辯。
主要參閱文獻(xiàn)
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[5] 艾佳;住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)與精裝修創(chuàng)新論壇在京舉行[J];安家;2004年07期
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[8]王效忠;住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)的形式美[J];中國供銷商情;2004年10期
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[11]Erdil,Yusuf Ziya.Integrated product engineering and performance testing of furniture.DAI-B 64/07,P.3023,Jan 2004
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