- 相關(guān)推薦
《畫(huà)》識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)
在教師需要進(jìn)行關(guān)于畫(huà)的識(shí)字教學(xué)時(shí)，需要進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)，那么應(yīng)該如何進(jìn)行設(shè)計(jì)呢？下面是小編分享給大家的《畫(huà)》識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)辶、忄兩個(gè)偏旁。2、 知道遠(yuǎn)和近、有和無(wú)、來(lái)和去是意思相反的詞。3、 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。4、 理解詩(shī)句的主要內(nèi)容，感受詩(shī)中描繪的景色，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)字、寫(xiě)字，練習(xí)朗讀。
信息資料
1、課件或掛圖，民族音樂(lè)磁帶、生字卡片，水彩筆。
教學(xué)時(shí)數(shù)
兩課時(shí)
第一課時(shí)
切入舉例
1、同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？誰(shuí)能說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜一猜？(同學(xué)之間互相出謎語(yǔ)，互相猜，教師也參與其中)老師也出個(gè)謎語(yǔ)大家猜一猜好嗎？遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。(學(xué)生猜謎語(yǔ))這則謎語(yǔ)就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文《畫(huà)》。(板書(shū)課題)
(好動(dòng)、好奇、愛(ài)表現(xiàn)是低年級(jí)學(xué)生最大的特點(diǎn)，利用他們感興趣的謎語(yǔ)引出課題，一下子抓住了孩子的心，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)課文的熱情，為教學(xué)成功地展開(kāi)打下良好基礎(chǔ)。)
2、(出示掛圖或課件)同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了什么？(是一幅山水畫(huà))請(qǐng)你們看看畫(huà)上都有什么？(指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察)今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)一首謎語(yǔ)詩(shī)《畫(huà)》(板書(shū)課題)
(用一幅畫(huà)引出課題，讓學(xué)生感受美，欣賞美，在美的情境中進(jìn)入課堂，受到美的熏陶，體現(xiàn)課程整合的思想。)
對(duì)話平臺(tái)
欣賞
教師配樂(lè)朗誦課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊欣賞畫(huà)。
(讓學(xué)生整體感知課文，體會(huì)大自然的美和詩(shī)句的韻律美。)
識(shí)字
1、 同學(xué)們也想讀嗎？要想讀得好得先過(guò)生字寶寶這一關(guān)，你們有沒(méi)有信心？
2、 出示本課生字，你認(rèn)識(shí)哪個(gè)就讀哪個(gè)。說(shuō)說(shuō)你是在哪里認(rèn)識(shí)這些字的。(引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生識(shí)字的信心和識(shí)字的愿望。對(duì)識(shí)字量大的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)。)
3、 自讀課文，邊讀邊用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出生字表中的生字，借肋拼音多讀幾遍。
4、 利用生字卡片在組內(nèi)交流識(shí)字方法。(認(rèn)識(shí)辶、忄兩個(gè)新偏旁。)
(交流識(shí)字方法，有利于學(xué)生擴(kuò)大視野，相互促進(jìn)，豐富識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，提高識(shí)字效率。)
5、 你想提醒大家在識(shí)字的時(shí)候注意什么？(注意區(qū)分平翹舌：色是平舌音，聲、春是翹舌音。用偏旁歸類的方法識(shí)記遠(yuǎn)、近、還；用給熟字換筆畫(huà)或換偏旁的方法來(lái)識(shí)記無(wú)、人、近；用給熟字加筆畫(huà)的方法識(shí)字來(lái)。
6、 認(rèn)讀帶拼音的生字。(可以指名讀，領(lǐng)讀，齊讀，開(kāi)火車讀)
7、 摘掉拼音帽子的生字寶寶你還認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)你通過(guò)這一關(guān)!
(識(shí)字教學(xué)中，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累，發(fā)展他們的思維能力和想象能力，還應(yīng)適當(dāng)滲透一些識(shí)字的知識(shí)和方法，采取活潑有趣的方式反復(fù)再現(xiàn)生字，讓學(xué)生從整體上認(rèn)記字形，使識(shí)字得以鞏固。)
朗讀
1、 生字寶寶對(duì)大家的表現(xiàn)非常滿意，他們?cè)O(shè)的關(guān)卡你們順利通過(guò)了，可他們又調(diào)皮地跑回課文中去了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？(自由朗讀課文)
2、指名讀課文，引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)。
(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)他人，是教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要任務(wù)，從一年級(jí)起教師就應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行積極有效的評(píng)價(jià)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的評(píng)價(jià)態(tài)度和良好的評(píng)價(jià)能力。)
2、 多種方式練習(xí)朗讀。
(堅(jiān)持以讀為本，讓學(xué)生真正成為語(yǔ)文課堂的讀者，通過(guò)自由讀、分組讀、指名讀、教師領(lǐng)讀、引讀等多形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生圖文對(duì)照，感悟詩(shī)句的內(nèi)容和表達(dá)的感情。另外，文中句子的節(jié)奏感很強(qiáng)，朗讀時(shí)教者應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻味，在讀中感悟、體會(huì)詩(shī)的讀法，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情。)
寫(xiě)字
1、 出示要寫(xiě)的字人、火，認(rèn)讀，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字應(yīng)該怎樣寫(xiě)，書(shū)空。(注意筆順規(guī)則：先撇后捺。)
2、 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每個(gè)字的每一筆在田字格中的位置。(人字的第二筆從豎中線和橫中線交叉處偏左一點(diǎn)起筆，火字第四筆捺從豎中線和橫中線交叉處起筆。)
3、 教師范寫(xiě)，示范筆畫(huà)的寫(xiě)法。
4、 學(xué)生先描紅，然后自由練寫(xiě)。(注意寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)。)
5、 組內(nèi)評(píng)議，寫(xiě)得好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星。
作業(yè)
回家請(qǐng)教家長(zhǎng)，或者在書(shū)中查找謎語(yǔ)，下節(jié)課開(kāi)展猜謎語(yǔ)竟賽活動(dòng)。
第二課時(shí)
對(duì)話平臺(tái)
導(dǎo)入
摘蘋果游戲：每個(gè)蘋果后面都有一個(gè)上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字，把摘到的蘋果后面的字讀出來(lái)就會(huì)得到一個(gè)紅蘋果。
(用游戲的方式將上節(jié)課的生字再現(xiàn)，達(dá)到鞏固認(rèn)字的目的)
感悟
1、 自由朗讀課文，，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？(引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單地說(shuō)出詩(shī)意，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并質(zhì)疑。)
2、 結(jié)合圖，說(shuō)說(shuō)你是怎樣猜出這首謎語(yǔ)詩(shī)的謎底的。
背誦
給合對(duì)課文內(nèi)容的理解，練習(xí)背誦。
表演
啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，根據(jù)個(gè)人的感悟設(shè)計(jì)動(dòng)作，結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行表演。先組內(nèi)練習(xí)，再指名表演，最后大家一齊表演。
(根據(jù)學(xué)生好動(dòng)、好玩的特點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在樂(lè)中學(xué)。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓他們感覺(jué)到樂(lè)在其中。)
游戲
找朋友：找14名同學(xué)到前面，每人手里拿一張卡片，找到與自己手里卡片意思相反的字，站在一起，其它同學(xué)做裁判，給找對(duì)的同學(xué)以掌聲鼓勵(lì)。(這14個(gè)字是遠(yuǎn)---近、高----低、來(lái)----去、笑----哭、白----黑、晚----早、有----無(wú))你還能說(shuō)出其它的反義詞嗎？
[《畫(huà)》識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
1.《流動(dòng)的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)
2.畫(huà)楊桃教學(xué)設(shè)計(jì)
3.玲玲的畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)
4.二年級(jí)語(yǔ)文《識(shí)字五》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
5.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《識(shí)字五》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
6.小學(xué)《古詩(shī)配畫(huà)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
7.一年級(jí)上冊(cè)《比尾巴》識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)
8.小學(xué)三年級(jí)畫(huà)楊桃教學(xué)設(shè)計(jì)
9.《白鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)
10.《春望》教學(xué)設(shè)計(jì)
【《畫(huà)》識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
一年級(jí)上冊(cè)《比尾巴》識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)08-14
花臉教學(xué)設(shè)計(jì)08-09
養(yǎng)花教學(xué)設(shè)計(jì)10-21
草原教學(xué)設(shè)計(jì)06-27