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《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-11 18:55:10 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)12個(gè)生字,會(huì)認(rèn):陡、峭、臂。能正確讀寫課文中的新詞。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí),感受合作學(xué)習(xí)的快樂。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.學(xué)會(huì)生字,并能正確書寫。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3、通過(guò)讀課文,初步了解黃山奇石的特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  記憶字形,鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。

  教學(xué)用具:卡片、圖片、電腦。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、觀看黃山的風(fēng)光片,導(dǎo)入新課:

  教師擔(dān)任導(dǎo)游的角色,播放黃山的風(fēng)光片,請(qǐng)學(xué)生觀看,并講解:黃山在我國(guó)的安徽省,是著名的風(fēng)景名勝區(qū),那里風(fēng)光秀麗,景色神奇,最著名的就是:奇松、怪石、云海、溫泉。同學(xué)們請(qǐng)你們認(rèn)真觀看,一會(huì)兒說(shuō)說(shuō)你看到了什么?。

  讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的內(nèi)容。

  教師揭示課題:今天我們一起來(lái)看看黃山的一大景觀——奇石,教師接著板書課題——黃山奇石。

  二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字和會(huì)認(rèn)的字。

  (一)教師:為了讓同學(xué)們玩的愉快而有意義,我們先要做好準(zhǔn)備工作,請(qǐng)大家拿好介紹的內(nèi)容,自己先讀一讀,注意讀準(zhǔn)生字的音。如果有不認(rèn)識(shí)的漢字請(qǐng)你畫出來(lái)。

  1.學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自由讀課文,畫出不認(rèn)識(shí)的生字,不理解的詞語(yǔ)。

  2.同桌同學(xué)互想幫助,解決認(rèn)字的問(wèn)題。如果仍然有不認(rèn)識(shí)的生字,就做好記號(hào)。

  3.教師走下去收集學(xué)生不認(rèn)識(shí)的漢字,把這些生字卡片貼在黑板上。

  4、指名讓學(xué)生讀帶拼音的生字,解決字音的問(wèn)題。

  (二)記憶字形,了解字義。

  1、小組討論自己是怎樣記字形的?說(shuō)說(shuō)平時(shí)是怎樣用這些字的?

  2、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)過(guò)程。每組講一個(gè)字,講的不好,其他小組進(jìn)行補(bǔ)充。

  匯報(bào)的形式是

  (1)讀字音;

  (2)分析字形和在本課中由生字組成的詞;

  (3)擴(kuò)展詞語(yǔ)。

  3、理解詞語(yǔ)意思:(學(xué)生在理解時(shí)可以結(jié)合生活實(shí)際,也可以聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)。)

  聞名:有名!奥劽型狻本褪窃谥袊(guó)和外國(guó)都很有名。

  尤其:表示進(jìn)一步。

  神奇:非常奇妙。

  陡峭:山勢(shì)坡度大,好像直上直下似的。

  翻滾:多指水、云等上下滾動(dòng)。

  (三)指導(dǎo)書寫:

  1.學(xué)生在書上把每個(gè)字按筆順描寫。

  2.仔細(xì)觀察重點(diǎn)筆畫的位置,試著把每個(gè)字獨(dú)立寫一個(gè),寫后與范字比較,看看哪筆寫得不好再進(jìn)行修改。

  3.在書寫過(guò)程中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字不太好寫?

  4.教師指導(dǎo)書寫。

  (1)出示帶田格的“滾”字。

  (2)觀察這個(gè)字,有什么特點(diǎn)?

  (左右結(jié)構(gòu)的字,左窄右寬)

  (3)觀察重點(diǎn)筆畫的位置:“滾”字:三點(diǎn)水旁的“提”寫得不要太平,在橫中線上收筆。右半部分的“點(diǎn)橫”和“公”字要寫在橫中線上。下面的筆畫是:撇、豎提、撇、捺,最后一筆“捺”要與左面的提同高。

  (4)教師范寫,學(xué)生觀察。

  (5)學(xué)生獨(dú)立書寫這個(gè)字,每字寫一遍。

  (6)同桌同學(xué)互查,相互糾正。

  (7)展示評(píng)議。

  5.其他生字由于筆畫少,不是很難,學(xué)生把每個(gè)生字獨(dú)立寫一遍。學(xué)生有問(wèn)題舉手,教師個(gè)別輔導(dǎo)。

  6.展示評(píng)議,比比誰(shuí)寫得最好。

  三、初步課文,了解課文內(nèi)容。

  1.學(xué)生聽錄音讀課文。注意生字的正確讀音。讀后標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。(6段)

  2.自己讀課文,提出問(wèn)題。

  3、教師走下去收集問(wèn)題。

  四、復(fù)習(xí)鞏固:

  1.看詞語(yǔ),找出生字卡片,補(bǔ)充完整:

  * 秀麗( 神 )奇

  * 奇形怪(狀)

  * 仙人(指)路

  2、讀詞大比拼:每個(gè)小組選一名代表,看電腦隨機(jī)出示詞語(yǔ)看誰(shuí)讀的準(zhǔn)確。

  五、布置作業(yè):

  1、 在生字本上書寫生字,每個(gè)字寫3遍。教師巡視,糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。

  2. 抄寫詞語(yǔ):神奇 風(fēng)景區(qū) 彈琴 名字 翻滾 著名 巨石

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利地朗讀課文。選擇自己喜歡的段落背下來(lái)。

  2、通過(guò)讀課文,體會(huì)黃山奇石的生動(dòng)有趣。

  3、通過(guò)觀察圖畫,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和想像能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。

  引導(dǎo)學(xué)生欣賞好詞佳句,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.正確、流利地朗讀課文。

  2.通過(guò)讀課文,了解黃山奇石的特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  結(jié)合課文內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生展開想像。

  教學(xué)用具:卡片、圖片、電腦。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,朗讀感悟。

  教師:這節(jié)課我邀請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小導(dǎo)游,結(jié)合畫面、課文內(nèi)容給大家介紹黃山,希望大家積極參與,認(rèn)真觀察,看看誰(shuí)是:最佳小導(dǎo)游。下面我們先練習(xí)練習(xí)怎樣概括地介紹景點(diǎn)。

  1、教師請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游觀察課文中的第一幅插圖,用自己的話給大家介紹介紹。

  2、然后讓學(xué)生讀讀課文的第一自然段,做到有語(yǔ)氣。談?wù)勛x后的感覺。

  3、進(jìn)行朗讀展示。

  4、讓學(xué)生自己組織語(yǔ)言進(jìn)行介紹,指名介紹,大家評(píng)議。

  二、抓住重點(diǎn)進(jìn)行介紹,深入理解。

  同學(xué)們知道先從整體進(jìn)行介紹,黃山風(fēng)景區(qū)的奇石真是數(shù)不勝數(shù),接下來(lái)我們練習(xí)抓住其中有代表性的幾處景點(diǎn)進(jìn)行介紹。

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