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《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計

時間:2024-07-11 18:55:10 學(xué)人智庫 我要投稿

《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計

  第一課時

《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會12個生字,會認(rèn):陡、峭、臂。能正確讀寫課文中的新詞。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識,感受合作學(xué)習(xí)的快樂。

  教學(xué)重點:

  1.學(xué)會生字,并能正確書寫。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3、通過讀課文,初步了解黃山奇石的特點。

  教學(xué)難點:

  記憶字形,鼓勵學(xué)生提出問題。

  教學(xué)用具:卡片、圖片、電腦。

  教學(xué)過程:

  一、觀看黃山的風(fēng)光片,導(dǎo)入新課:

  教師擔(dān)任導(dǎo)游的角色,播放黃山的風(fēng)光片,請學(xué)生觀看,并講解:黃山在我國的安徽省,是著名的風(fēng)景名勝區(qū),那里風(fēng)光秀麗,景色神奇,最著名的就是:奇松、怪石、云海、溫泉。同學(xué)們請你們認(rèn)真觀看,一會兒說說你看到了什么?。

  讓學(xué)生說說看到的內(nèi)容。

  教師揭示課題:今天我們一起來看看黃山的一大景觀——奇石,教師接著板書課題——黃山奇石。

  二、初讀課文,認(rèn)識生字和會認(rèn)的字。

  (一)教師:為了讓同學(xué)們玩的愉快而有意義,我們先要做好準(zhǔn)備工作,請大家拿好介紹的內(nèi)容,自己先讀一讀,注意讀準(zhǔn)生字的音。如果有不認(rèn)識的漢字請你畫出來。

  1.學(xué)生借助漢語拼音自由讀課文,畫出不認(rèn)識的生字,不理解的詞語。

  2.同桌同學(xué)互想幫助,解決認(rèn)字的問題。如果仍然有不認(rèn)識的生字,就做好記號。

  3.教師走下去收集學(xué)生不認(rèn)識的漢字,把這些生字卡片貼在黑板上。

  4、指名讓學(xué)生讀帶拼音的生字,解決字音的問題。

  (二)記憶字形,了解字義。

  1、小組討論自己是怎樣記字形的?說說平時是怎樣用這些字的?

  2、小組匯報學(xué)習(xí)過程。每組講一個字,講的不好,其他小組進(jìn)行補(bǔ)充。

  匯報的形式是

  (1)讀字音;

  (2)分析字形和在本課中由生字組成的詞;

  (3)擴(kuò)展詞語。

  3、理解詞語意思:(學(xué)生在理解時可以結(jié)合生活實際,也可以聯(lián)系課文內(nèi)容說。)

  聞名:有名!奥劽型狻本褪窃谥袊屯鈬己苡忻。

  尤其:表示進(jìn)一步。

  神奇:非常奇妙。

  陡峭:山勢坡度大,好像直上直下似的。

  翻滾:多指水、云等上下滾動。

  (三)指導(dǎo)書寫:

  1.學(xué)生在書上把每個字按筆順描寫。

  2.仔細(xì)觀察重點筆畫的位置,試著把每個字獨立寫一個,寫后與范字比較,看看哪筆寫得不好再進(jìn)行修改。

  3.在書寫過程中讓學(xué)生說說哪個字不太好寫?

  4.教師指導(dǎo)書寫。

  (1)出示帶田格的“滾”字。

  (2)觀察這個字,有什么特點?

  (左右結(jié)構(gòu)的字,左窄右寬)

  (3)觀察重點筆畫的位置:“滾”字:三點水旁的“提”寫得不要太平,在橫中線上收筆。右半部分的“點橫”和“公”字要寫在橫中線上。下面的筆畫是:撇、豎提、撇、捺,最后一筆“捺”要與左面的提同高。

  (4)教師范寫,學(xué)生觀察。

  (5)學(xué)生獨立書寫這個字,每字寫一遍。

  (6)同桌同學(xué)互查,相互糾正。

  (7)展示評議。

  5.其他生字由于筆畫少,不是很難,學(xué)生把每個生字獨立寫一遍。學(xué)生有問題舉手,教師個別輔導(dǎo)。

  6.展示評議,比比誰寫得最好。

  三、初步課文,了解課文內(nèi)容。

  1.學(xué)生聽錄音讀課文。注意生字的正確讀音。讀后標(biāo)出課文有幾個自然段。(6段)

  2.自己讀課文,提出問題。

  3、教師走下去收集問題。

  四、復(fù)習(xí)鞏固:

  1.看詞語,找出生字卡片,補(bǔ)充完整:

  * 秀麗( 神 )奇

  * 奇形怪(狀)

  * 仙人(指)路

  2、讀詞大比拼:每個小組選一名代表,看電腦隨機(jī)出示詞語看誰讀的準(zhǔn)確。

  五、布置作業(yè):

  1、 在生字本上書寫生字,每個字寫3遍。教師巡視,糾正學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

  2. 抄寫詞語:神奇 風(fēng)景區(qū) 彈琴 名字 翻滾 著名 巨石

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利地朗讀課文。選擇自己喜歡的段落背下來。

  2、通過讀課文,體會黃山奇石的生動有趣。

  3、通過觀察圖畫,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和想像能力,激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。

  引導(dǎo)學(xué)生欣賞好詞佳句,培養(yǎng)學(xué)生主動積累詞語的意識。

  教學(xué)重點:

  1.正確、流利地朗讀課文。

  2.通過讀課文,了解黃山奇石的特點。

  教學(xué)難點:

  結(jié)合課文內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生展開想像。

  教學(xué)用具:卡片、圖片、電腦。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,朗讀感悟。

  教師:這節(jié)課我邀請同學(xué)們當(dāng)小導(dǎo)游,結(jié)合畫面、課文內(nèi)容給大家介紹黃山,希望大家積極參與,認(rèn)真觀察,看看誰是:最佳小導(dǎo)游。下面我們先練習(xí)練習(xí)怎樣概括地介紹景點。

  1、教師請學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游觀察課文中的第一幅插圖,用自己的話給大家介紹介紹。

  2、然后讓學(xué)生讀讀課文的第一自然段,做到有語氣。談?wù)勛x后的感覺。

  3、進(jìn)行朗讀展示。

  4、讓學(xué)生自己組織語言進(jìn)行介紹,指名介紹,大家評議。

  二、抓住重點進(jìn)行介紹,深入理解。

  同學(xué)們知道先從整體進(jìn)行介紹,黃山風(fēng)景區(qū)的奇石真是數(shù)不勝數(shù),接下來我們練習(xí)抓住其中有代表性的幾處景點進(jìn)行介紹。

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