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《秋天的懷念》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2024-09-29 15:44:26 學(xué)人智庫 我要投稿
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《秋天的懷念》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  《秋天的懷念》這篇課文記敘了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子,直至自己生命最后一息的事,表現(xiàn)出母親對子女真摯無私的愛,也表達(dá)了子女對母親深深的懷念。下面是小編分享的《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計,希望對大家有所幫助!

《秋天的懷念》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  一、教材分析

  課文講述了一位重病纏身的母親,體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子,鼓勵兒子要好好活下去的故事,歌頌了偉大而無私的母愛。作者借助對幾件平常小事的細(xì)致描寫,表達(dá)了母子之間的似海深情。

  二、學(xué)情分析

  現(xiàn)在的孩子大多沉浸在幸福生活之中。當(dāng)然,這種幸福包含著他們每天享受的母愛?蓪τ谖迥昙壍膶W(xué)生來說,并不是每個人都能體會到這種無私博大的愛。通過《秋天的懷念》一課學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過各種方式朗讀,體會文章所表達(dá)的情感,從而悟出母愛的內(nèi)涵。同時引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去體會這種愛,回報這種愛。

  三、設(shè)計理念

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:學(xué)生應(yīng)“具有獨立的閱讀能力,注重情感體驗!薄皩W(xué)會運用多種閱讀方法”。《秋天的懷念》一文是一篇感人至深的文章,通篇洋溢著作家史鐵生對母親的無盡懷念和對母愛的深情贊頌。針對這是一篇略讀課文,因此,在教學(xué)本課時,我先創(chuàng)設(shè)情境,觸動學(xué)生的情感,讓學(xué)生通過多種方式的朗讀、交流,并引導(dǎo)學(xué)生抓住文中人物的動作、神態(tài)、語言、體味人物的內(nèi)心情感,從而培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、理解課文內(nèi)容,體會作者是怎樣透過生活中的小事來表達(dá)自己對母親的懷念,從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心長輩、尊敬長輩的思想品質(zhì)。

  2、自學(xué)生字詞,感受一件件不起眼的小事在文中的作用及母愛的內(nèi)涵。

  教學(xué)重點

  概括母親關(guān)心“我”的具體事例。

  教學(xué)難點

  從一件件不起眼的小事情中感受到母愛的內(nèi)涵,體會作者表達(dá)的思想感情。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備帶有重點問題及重點語句的幻燈片、音樂磁帶、課文放大的插圖

  學(xué)生課前搜集有關(guān)史鐵生的資料

  教學(xué)過程

  一、情境導(dǎo)入

  1、 今天老師給大家背一首詩,會背的和我一起背。(師生齊背《游子吟》)知道這首詩寫什么的嗎?(生答:這是一首贊美母愛的詩)。是啊,小草無法報答春光的沐浴之恩,就像小草一樣,我們也無法報答母親的養(yǎng)育之恩。今天我們共同學(xué)習(xí)史鐵生的《秋天的懷念》正是體現(xiàn)了母愛的偉大和平凡、細(xì)致而深沉。(板書課題:10、秋天的懷念)

  2、交流信息:課前你們通過預(yù)習(xí)、搜集資料,你認(rèn)識史鐵生了嗎?(生交流)

  3、(出示課文放大的插圖)看老師給大家?guī)砹耸疯F生和他母親的一幅畫。從這幅圖上,你們看懂了什么?

  生:看出作者痛苦、憂傷,對生活失去信心,他的臉上黯淡無光。

  生:畫中的母親面帶笑容,一手撫摸兒子的手,一手拍著兒子的肩膀,在親切地?fù)嵛績鹤印?/p>

  過渡:對于史鐵生來說,他年僅21歲就失去了雙腿,這是是一份多么沉重的打擊呀!請同學(xué)們打開課本默讀。

  二、初讀課文,整體感知

  1、生默讀課文。師:你們讀懂了什么?

  2、生交流:作者的心情很不好。師:對,他的脾氣暴怒無常。并引讀:“望著望著北歸的雁陣,……”“聽著收音機里甜美的歌聲,……”“媽媽讓他去北?淳栈ǎ爸骸.”

  師:是呀,作者活著還有什么勁兒,他的生活就要與輪椅相伴了,他的心情異?鄲。你們還讀明白什么?

  生:文中的母親非常愛自己的兒子,關(guān)心自己的兒子。

  過渡:母親是怎樣關(guān)心“我”的?請同學(xué)們討論。

  三、從細(xì)小的事情中,品味詞句,體會母愛的內(nèi)涵

  (出示幻燈片1)討論:母親是怎樣關(guān)心“我”的?

  1、找出相關(guān)的語句。

  2、概括關(guān)心“我”的具體事例。

  3、從細(xì)小的事情中,體味到母愛的內(nèi)涵。

  4、小組匯報。

  (1)、生:讀“這時,母親就悄悄地躲出去……看著我”、“我狠命地捶打……好好兒活……”

  師:從這些內(nèi)容中,你讀懂了什么?

  生:這是“我”發(fā)脾氣時,母親對我的撫慰。

  師:哪些詞句給你感受深刻?

  (生說出一些重點詞語,其他學(xué)生補充,并談出自己的感受。)

  師:母親看到兒子在摔東西,為什么不去制止,反而躲出去呢?

  生:因為他想讓兒子把心中的怨氣宣泄出來,如果制止可能會給兒子增加痛苦。

  師:從這件事上可以看出母親對兒子怎樣?這種母愛中包含著什么?

  生:母親關(guān)心兒子,理解兒子。

  生:這種母愛包含著理解。(板書:母愛中有 理解)

  師:請兩位同學(xué)有感情地朗讀這兩句。(生讀)

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