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大一學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文：我的人生我做主(2)
二.就業(yè)方向及前景分析音樂專業(yè)的就業(yè)方向其實(shí)比較局限，目前就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，如何求得自己的職位是每個(gè)音樂生都非常關(guān)心的問題。學(xué)校學(xué)習(xí)與社會(huì)工作的區(qū)別，我們需要認(rèn)清就業(yè)形勢。在市場需求上，民辦學(xué)校與民營企業(yè)由于自身發(fā)展的需要急需人才，在個(gè)人的發(fā)展上，也是不錯(cuò)的選擇。我們必須擺正就業(yè)觀念。要解放思想，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。除了保持傳統(tǒng)的就業(yè)渠道外，還要探索新的就業(yè)渠道。
凡是從事音樂表演、音樂制作、音樂創(chuàng)作、音樂經(jīng)紀(jì)且無單位為依托的個(gè)體，都應(yīng)是自由音樂人的范疇。層次可以高到大牌歌星、著名作曲家，低可低到娛樂場所的年輕歌手。著名音樂鬼才三寶就是自由音樂人的典型代表。他依靠自己的知識(shí)和專業(yè)技能創(chuàng)造財(cái)富，為中國的音樂發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這個(gè)空間對音樂專業(yè)人才的要求極大，只要有過硬的音樂素養(yǎng)，拿手的一技之長，定可在激烈競爭中立于不敗之地。企業(yè)文化宣傳每個(gè)大型的企業(yè)，其產(chǎn)品和服務(wù)都需要有自己的企業(yè)文化和人文精神，并可以用藝術(shù)形式表現(xiàn)出來，這就需要音樂人才的付出才能得到實(shí)現(xiàn)。中國名酒五糧液在這方面就有很卓越的表現(xiàn)，用企業(yè)歌曲的形式在中央電視臺(tái)宣傳他們的企業(yè)文化和人文精神，獲得良好效果。越是效益優(yōu)良的企業(yè)，越是重視企業(yè)文化，這就給我們提供了良好的就業(yè)空間。
企業(yè)文藝骨干是高等音樂人才，不只是光會(huì)吹拉彈唱的音樂職業(yè)人才，而是具有創(chuàng)新精神的實(shí)用型和復(fù)合型高等音樂職業(yè)人才。高等音樂職業(yè)人才應(yīng)具備系統(tǒng)的理論知識(shí)、較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、適應(yīng)能力、交際能力。是可以從事任何職業(yè)且具備音樂才能的通用型人才，對企業(yè)的精神文明建設(shè)和群眾文化娛樂活動(dòng)起到重要作用。這個(gè)就業(yè)空間對我們是巨大的，也是很有前途的。
總之，只要我們始終堅(jiān)持以市場需求為導(dǎo)向、以高等音樂職業(yè)教育為特色、以弘揚(yáng)民族音樂為宗旨、以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的實(shí)用型、復(fù)合型高等音樂職業(yè)人才為目標(biāo)的辦學(xué)思想，更新教育觀念，大力開展教育改革，銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，我們的高等音樂職業(yè)教育必能取得豐碩成果
音樂專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難是隨著高校的不斷擴(kuò)招而產(chǎn)生的一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題,在社會(huì)、學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人的廣泛關(guān)注下,近年來這個(gè)問題雖有所緩解,但尚未得到有效的解決。造成就業(yè)難在主觀方面有下列因素:高校擴(kuò)招與就業(yè)市場容量之間脫節(jié)、教學(xué)體制有待進(jìn)一步完善、就業(yè)指導(dǎo)相對滯后�？陀^方面有下列因素:學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方向不明確、缺乏良好的就業(yè)目標(biāo)和心態(tài)等。解決就業(yè)難的建議有,在學(xué)校方面:拓寬就業(yè)市場、進(jìn)一步完善專業(yè)課教學(xué)、增加外出實(shí)習(xí)見習(xí)機(jī)會(huì)、加大就業(yè)指導(dǎo)力度。在學(xué)生個(gè)人方面:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向、擺正就業(yè)目標(biāo)和心態(tài)、尋找新的就業(yè)領(lǐng)域等。
三.就業(yè)選擇分析：
1.個(gè)人的職業(yè)選擇
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素（S）
弱勢因素（W）
1.目標(biāo)明確
2.思想積極
3.善于思辨
4.綜合素質(zhì)較強(qiáng)
1.過于懶散、只會(huì)想不會(huì)做
2.組織協(xié)調(diào)能力不夠扎實(shí)
3.英語溝通能力一般
4.專業(yè)基本功不扎實(shí)
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素（O）
威脅因素（T）
1.所學(xué)專業(yè)對口
2.有豐富的就業(yè)機(jī)會(huì)
3.在音樂教師職業(yè)里復(fù)合型人才較欠缺
1.同專業(yè)競爭激勵(lì)（各類音樂學(xué)院等）
2. 全國音樂人才劇增
3. 研究生擴(kuò)招后以及研究生學(xué)年兩年制改革后對本科生就業(yè)形成沖擊
對于我而言，我比較傾向于音樂教師的工作，在以后的就業(yè)中，音樂老師將會(huì)是我的首選職業(yè)。因?yàn)榻處熜袠I(yè)有著較其他職業(yè)穩(wěn)定的收入保障，在工薪階層家庭的我們需要的就是一份安穩(wěn)的工作穩(wěn)定的收入，而音樂教師這個(gè)職業(yè)剛好是我對口專業(yè)。這個(gè)職業(yè)在社會(huì)也具有一定的層次，孩子是祖國的花朵，教師行業(yè)永遠(yuǎn)都是需要永葆新鮮的。所以說音樂教師將會(huì)是我的首選職業(yè)。
2.與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距
作為大一在校的音樂生，我夢想的教師職業(yè)還有一定的差距，教師是為人師表的職業(yè)，需要很高的素質(zhì)才能真正的教書育人。而目前的我還欠缺許多知識(shí)，我必須要嚴(yán)格要求自己在英語方面完善自己，以及在音樂專業(yè)方面通過這幾年的努力后，量的累計(jì)會(huì)有質(zhì)的飛躍。在各種全方面的知識(shí)還是需要充實(shí)自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人民音樂教師。
四.實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃
未來的職業(yè)目標(biāo)是遙遠(yuǎn)而又臨近的，在未來大學(xué)的三年學(xué)習(xí)時(shí)間里，我需要制定一個(gè)周密的計(jì)劃來一步步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。
大一已經(jīng)過去，在即將到來的大二學(xué)年，我需要努力學(xué)習(xí)英語，在大二過英語四級(jí)水平測試。并且選修完畢考取教師資格證所需的教育學(xué)以及教育心理學(xué)等課程，為自己的考證打下牢固的基礎(chǔ)。專業(yè)方面必須嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌凑绽蠋熞�，踏踏�?shí)實(shí)打好基本功。
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