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設(shè)計(jì)管理就業(yè)方向

時(shí)間:2024-10-25 14:29:39 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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設(shè)計(jì)管理就業(yè)方向

       就業(yè)流動(dòng)的自由化、就業(yè)區(qū)位的集中化特征在設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域也十分明顯,優(yōu)秀設(shè)計(jì)師往往流向大、中城市,也集中在大、中城市,尤其是北京、上海、深圳、廣州等地。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的設(shè)計(jì)管理就業(yè)方向,歡迎參考! 

設(shè)計(jì)管理就業(yè)方向

    設(shè)計(jì)管理就業(yè)方向

  實(shí)際上,在過去,這的確不是一個(gè)多大的問題,設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景相對(duì)較好,當(dāng)老師、進(jìn)企業(yè)、做編輯、加盟設(shè)計(jì)公司,養(yǎng)家糊口之余,基本能夠過上“好日子”,算得上白領(lǐng)階層了。而近年來的擴(kuò)招導(dǎo)致大量設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)的本科畢業(yè)生在畢業(yè)后無(wú)法找到適合自己的工作。選擇繼續(xù)教育,考碩士、考博士、做博士后研究成為就業(yè)的緩兵之計(jì),自主創(chuàng)業(yè)成為許多設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的無(wú)奈之舉。許多人在上大學(xué)之前懷揣著畢業(yè)后能成為一名設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想,而事實(shí)上接受多年的設(shè)計(jì)藝術(shù)教育之后,他們未必就能順利就業(yè),夢(mèng)想不能如期實(shí)現(xiàn)?傊,設(shè)計(jì)藝術(shù)教育與就業(yè)之間出現(xiàn)了矛盾。

  如果從當(dāng)代中國(guó)就業(yè)崗位的體制外生產(chǎn)、就業(yè)崗位的全球化、職業(yè)類別的復(fù)雜化、職業(yè)層級(jí)的趨高級(jí)化、就業(yè)流動(dòng)的自由化、就業(yè)區(qū)位的集中化等特征來思考、分析設(shè)計(jì)藝術(shù)教育與就業(yè)前景的話,將會(huì)得出怎樣的結(jié)論呢?

  第一,就業(yè)崗位的體制外生產(chǎn)帶來就業(yè)崗位數(shù)量增加與形式多樣。改革開放后,國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)的就業(yè)崗位持續(xù)減少,而私營(yíng)、個(gè)體、股份制、外商投資企業(yè)的就業(yè)崗位數(shù)量增加。從設(shè)計(jì)藝術(shù)各領(lǐng)域著眼,部分層次較高的人員留在高校、研究部門、職業(yè)學(xué)校等單位,滿足由于擴(kuò)招而帶來的教師需求量的增加。但是,有相當(dāng)一部分人,尤其是本科畢業(yè)生或碩士生進(jìn)入了私營(yíng)、股份制、外資等企業(yè)從事設(shè)計(jì)工作。其余的人或改行,或成立屬于個(gè)人的工作室自主創(chuàng)業(yè)。選擇自主創(chuàng)業(yè),不用特意處理像私營(yíng)、外商企業(yè)那樣的勞資關(guān)系,但大規(guī)模發(fā)展需要政策、資金、技術(shù)、設(shè)備等諸多因素的支持。

  第二,就業(yè)崗位的全球化促使設(shè)計(jì)師要具備國(guó)際視野。目前,國(guó)內(nèi)除了勞務(wù)輸出、對(duì)外投資、對(duì)外開發(fā)旅游等帶來的就業(yè)崗位之外,隨著貿(mào)易全球化,產(chǎn)品出口所創(chuàng)造的就業(yè)崗位數(shù)量最多!爸袊(guó)制造”未必是“中國(guó)設(shè)計(jì)”,出口的產(chǎn)品往往是來樣加工,中國(guó)企業(yè)只是提供勞動(dòng)力、生產(chǎn)場(chǎng)地、產(chǎn)品材料,雖然解決了就業(yè)問題,但換來的微薄的加工利潤(rùn)是以環(huán)境污染為代價(jià)的。這也意味著“中國(guó)設(shè)計(jì)”想要得到國(guó)際上的認(rèn)可,需要層出不窮地培養(yǎng)出高端設(shè)計(jì)人才。另外一個(gè)就業(yè)全球化的涵義,則是擴(kuò)大中國(guó)設(shè)計(jì)師的國(guó)際化視界、國(guó)際化參與以及對(duì)接國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí),提高設(shè)計(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力。只有這樣,才能使得“中國(guó)制造”與“中國(guó)設(shè)計(jì)”一體化。設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的最高目標(biāo)是培養(yǎng)創(chuàng)新型的、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的設(shè)計(jì)師,而就業(yè)崗位的全球化意味著當(dāng)代中國(guó)設(shè)計(jì)師必須要有全球化視野。

  第三,職業(yè)類別的復(fù)雜化要求設(shè)計(jì)師具有合作精神。目前,中國(guó)職業(yè)類別呈現(xiàn)出分工越來越細(xì),就業(yè)崗位愈加復(fù)雜化、多樣化、專業(yè)化和異質(zhì)化的特點(diǎn)。就設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域而言,軟件設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、廣告設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品設(shè)計(jì)師都是新增的就業(yè)崗位類型。職業(yè)類別的復(fù)雜化,并不意味著只管好本職工作即可,而是要在做好本職工作的同時(shí),兼顧了解、掌握相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。比如,平面設(shè)計(jì)師在做好平面設(shè)計(jì)的同時(shí),也要研究軟件;產(chǎn)品設(shè)計(jì)師完成設(shè)計(jì)后要關(guān)心產(chǎn)品的廣告宣傳,再好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)沒有廣告宣傳也會(huì)嚴(yán)重打擊其市場(chǎng)效益,銷售受阻而喪失設(shè)計(jì)的意義。另外,職業(yè)類別的復(fù)雜化特點(diǎn),要求設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)會(huì)合作,處理好各種業(yè)務(wù)關(guān)系和人際關(guān)系。除了本團(tuán)隊(duì)、本行業(yè)間的合作之外,建立與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)、生產(chǎn)等領(lǐng)域的企業(yè)和個(gè)人之間的合作關(guān)系,也是十分必要的。

  第四,職業(yè)層級(jí)的趨高級(jí)化要求設(shè)計(jì)師具有不斷創(chuàng)新的意識(shí)。目前,中國(guó)職業(yè)技術(shù)分工細(xì),勞動(dòng)復(fù)雜性加大,對(duì)勞動(dòng)者的技術(shù)技能、知識(shí)儲(chǔ)備的要求日趨增高。產(chǎn)品創(chuàng)新周期短、效率高,“高附加值”產(chǎn)品需求量增加。管理崗位、技術(shù)崗位在就業(yè)人員結(jié)構(gòu)上比例加大,尤其是市場(chǎng)化程度越高的企業(yè),管理與技術(shù)崗位就越多。比如,“設(shè)計(jì)管理”就是設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)新增的專業(yè)方向,專門培養(yǎng)設(shè)計(jì)管理型人才。職業(yè)層級(jí)的趨高級(jí)化使得設(shè)計(jì)師的繼續(xù)教育不容忽視,否則其技藝就會(huì)停滯,甚至?xí)惺I(yè)的危機(jī)。因此,應(yīng)該做到講究設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力、追求設(shè)計(jì)的效率、掌握先進(jìn)的技術(shù)技能,從中華民族文化之中挖掘價(jià)值,不斷獲取創(chuàng)新靈感,適度增加設(shè)計(jì)產(chǎn)品的“附加值”,滿足社會(huì)各階層的物質(zhì)與精神生活的需求。

  此外,就業(yè)流動(dòng)的自由化、就業(yè)區(qū)位的集中化特征在設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域也十分明顯,優(yōu)秀設(shè)計(jì)師往往流向大、中城市,也集中在大、中城市,尤其是北京、上海、深圳、廣州等地。在這些城市,就業(yè)機(jī)會(huì)多、設(shè)備先進(jìn)齊全、待遇優(yōu)越且相對(duì)穩(wěn)定,能夠讓設(shè)計(jì)師更好地發(fā)揮設(shè)計(jì)藝術(shù)才能,基本上可以滿足各種消費(fèi)需求。上述當(dāng)代中國(guó)就業(yè)崗位特征結(jié)合上設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)的特點(diǎn),基本上可以勾畫出設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生完成學(xué)業(yè)之后的就業(yè)前景。

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