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學(xué)歷與經(jīng)歷，求職時(shí)誰(shuí)更重要？
對(duì)于招聘單位來(lái)講，求職者的學(xué)歷與經(jīng)歷相比，哪個(gè)更受HR重視呢？
在職場(chǎng)中，學(xué)歷代表了一個(gè)職場(chǎng)人士的基礎(chǔ)，而經(jīng)歷代表了求職者在特定崗位上的熟練程度和掌握深度。HR在面試時(shí)，到底應(yīng)該更關(guān)注求職者的學(xué)歷還是就業(yè)經(jīng)歷呢?人力資源總監(jiān)夏x，“兩者不能籠統(tǒng)來(lái)看，而應(yīng)該根據(jù)具體情況再做具體分析”。
從求職者自身來(lái)分析
HR在面試求職者時(shí)，會(huì)從求職者自身去具體分析，對(duì)沒(méi)有工作經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生，會(huì)多看其學(xué)歷，有工作經(jīng)驗(yàn)的求職者則會(huì)更多關(guān)注其工作經(jīng)歷。
如果來(lái)面試的是應(yīng)屆生，HR會(huì)更多關(guān)注求職者的學(xué)習(xí)成績(jī)。因?yàn)閼?yīng)屆生沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)就是他們努力的見(jiàn)證。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)硬的求職者學(xué)習(xí)能力也會(huì)比較強(qiáng)，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，他們通過(guò)培訓(xùn)和指導(dǎo)后，是很有發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>
HR對(duì)求職者所經(jīng)歷過(guò)的校園活動(dòng)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以給予更多的考察了解，因?yàn)檫@代表了求職者的上進(jìn)和突破意識(shí)，同時(shí)也可以考察求職者的心態(tài)和性格。
對(duì)于有工作經(jīng)驗(yàn)或工作年限較長(zhǎng)的求職者，HR會(huì)從其工作經(jīng)歷入手，考察他們對(duì)這個(gè)崗位的工作掌握得是否扎實(shí)?對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的了解是否深入?從而來(lái)判斷這個(gè)求職者是否適合公司的崗位需求。
從職位的需求來(lái)分析
在職場(chǎng)中，學(xué)歷重要還是工作經(jīng)歷重要還得從具體的職位進(jìn)行分析，對(duì)專業(yè)技能要求不高的職位，HR會(huì)多看求職者的學(xué)歷，但對(duì)專業(yè)技能要求很高的職位，一定會(huì)詳細(xì)考察求職者的經(jīng)歷。
對(duì)專業(yè)技能要求不高的職位看學(xué)歷。在職場(chǎng)中，有一些職位對(duì)專業(yè)技能要求不是很高，比如客服、文員和話務(wù)員。HR在招聘這些職位時(shí)，會(huì)多看求職者的學(xué)歷與學(xué)習(xí)表現(xiàn)等綜合素質(zhì)，當(dāng)然學(xué)歷高的求職者也有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力。
職場(chǎng)中有些崗位，如程序員、研究員等眾多工科職位對(duì)專業(yè)技能的要求相對(duì)較高，所以這些崗位應(yīng)該更看重求職者的工作經(jīng)歷，工作時(shí)間久代表求職者對(duì)這個(gè)職位越熟練，了解越深入。
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