放飛孩子心得體會范文最新

　　【導語】孩子是一張白紙，純潔而又干凈，隨著時間的描繪，最終變成一幅色彩斑斕的圖畫下面是中國人才網(wǎng)整理的2016放飛孩子心得體會優(yōu)秀的范文!

　　2016年放飛孩子心得體會范文【1】

　　在孩子剛學會走路的時候，不小心摔倒了。作為家長的您，是馬上跑過去扶起孩子，還是鼓勵孩子自己站起來?

　　很多家長可能會選擇去幫助孩子，甚至在孩子哭泣的時候說著：“都是地不好，摔疼了寶寶�！币源藖碜尯⒆油Ｖ箍摁[。長此以往，孩子將在很長時間里都學不會自己走路，學不會自己去承擔責任。路就在腳下，孩子得學著自己去走，不能永遠依靠著父母;父母在此時能夠幫助孩子的，真的只有鼓勵和加油，因為你真的不能替代孩子走好所有的路!

　　路，要靠孩子自己走

　　蒙特梭利說過的一段話：“成人在用自己的行動代替兒童的行動時，并不是在兒童的心理上幫助他們，而是在兒童所喜歡由他自己做的所有活動上代替了。”成人阻止兒童自由地行動，因此他本人成為兒童自然發(fā)展的最大障礙。

　　在美國，家庭教育是以“培養(yǎng)孩子開拓精神，能夠成為自食其力的人”為出發(fā)點的。父母會從孩子很小的時候起，就讓他們認識到勞動的價值。他們讓孩子自己修理摩托車，到外面參加勞動，即使是富家子弟，也要出外謀生。

　　美國的中學生有句口號：要花錢，自己掙!美國前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，不靠父親的權(quán)勢，而是自己找工作。

　　我國古代杰出文人鄭板橋先生也說過：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地不算是好漢!

　　風雨之后見彩虹

　　有的家長把孩子當作生活的唯一希望，唯恐孩子不安全、出事故，采取種種辦法來限制孩子的活動。這也不行，那也不準，對孩子包辦代替，一味嬌寵，使孩子沒有機會親自體驗生活中必不可少的“風險”。這樣的孩子，缺乏獨立意識，一旦離開了家長，便不知如何面對生活中的困難和挫折。

　　孩子不是溫室里的花朵，要經(jīng)歷風吹雨打才能成長得更加堅強。有一首童謠是這么說的：“一根藤結(jié)兩西瓜，一個小，一個大。小的趴在綠葉下，生怕太陽曬著它，嬌生慣養(yǎng)不運動，長來長去長不大。一個瓜，個兒大，沐浴陽光笑哈哈，電閃雷鳴都不怕，風里雨里長得快，變成一個壯娃娃”。這首童謠很形象地說出了：植物要在經(jīng)歷磨難后，才能生長得更好的樸素真理，正應了人們常常掛在嘴邊的那句話：風雨過后，才會有彩虹。

　　孩子的成長也不例外，只有家長放手讓孩子自己去闖，孩子才會長大;孩子也只有在經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)之后，才能更好地應對社會上的各種挑戰(zhàn)。

　　培養(yǎng)孩子的獨立意識

　　獨立是孩子走向成功的重要一步，家長應從如下三個方面著手，培養(yǎng)孩子的獨立意識：

　　1、從小培養(yǎng)孩子的責任心

　　沒有責任心的孩子永遠長不大。孩子脫離家長扶持的過程，就是他自己逐漸強壯、逐漸獨立的過程。對父母的依賴越小，孩子自己的責任就越重;孩子的責任心越重，他就能越快地學會獨立，學會成長。

　　2、不要過度地保護孩子

　　家長可以要求孩子獨自去上學，而不是每天勞神勞力地去接送孩子。要求孩子多跟外界接觸，讓孩子在外面學會應對風險和挫折，學會自己獨自一人處理問題;而不是把孩子關(guān)在家里，什么事情都幫孩子處理好，讓其在面對問題時如瓷娃娃一樣易碎。

　　3、要孩子自己的事情自己處理，學會自我決策

　　不管是在家中，還是在學校里，家長都應該放手讓孩子做好自己該做的事情。如打掃自己房間的衛(wèi)生，與同學有爭執(zhí)時學著自己處理。碰到問題時讓孩子自己決策，從小讓他自己有這種獨立的意識去決定某一個問題，將來他也就有能力決定自己人生的發(fā)展。

　　2016年放飛孩子心得體會范文【2】

　　每天早晨走在去人民大學的路上，總要遇到一些家長送孩子上學，有中學生，也有小學生。聽到家長不停地嘮叨，內(nèi)容大致是家長對某種習慣幾十年一貫制的堅持，有的還會追溯到祖先那里去;再就是有的家長對孩子在求學、為人處世上提出諸多苛刻要求。孩子一般都是沉默，讓我看不出他們的態(tài)度是反抗還是聽從，但我卻從中感受到一種家庭教育的悲哀。

　　有專家學者直指中國教育是束縛人才的最大桎梏。一個接受過歐美教育的老師，在為孩子選擇幼兒園和學校的時候，發(fā)現(xiàn)很多名校都喜歡讓孩子背著手在那里讀書，孩子的自由思維被老師限制，只好選擇個一般意義上的幼兒園和學校去讀。

　　中國的家長喜歡望子成龍，可自己每天的行為卻遠遠地背離了這一點。多數(shù)家長認為：向孩子多灌輸一些人生經(jīng)驗和做事原則，多讓他們得到一些來自祖宗那里的家傳，多一些規(guī)矩，孩子就會獲得更好的發(fā)展。但這往往事與愿違，有的孩子學習成績一直難以提高，有的成績雖好但生存能力上存在很多欠缺。我們的學校喜歡靠升學率來導引教師和學生，很多學生成了學習的機器。我喜歡和一些高中生交流，每當看到他們疲憊的眼神，聽到他們對家長近乎哀求的口氣，我就感覺心驚。難道這就是我們渴望的教育效果嗎?

　　作為一個家長，在孩子的學習成績提高上，我不是十分稱職，但對孩子思想、人格的塑造與培養(yǎng)，我始終按照讓其自由飛翔、適度加以引導的原則，效果還是不錯的。寫作改變了我的人生，早年父母的一些理念曾影響我多年，那時只會服從父母，認為父母所言一切都是對的，漸漸長大后，才摸索出適應生存的一些道理。而更多的孩子因循在父母的思維套路和為人處世的人生哲學里難以自拔。

　　中國的教育的確應該從反思家庭教育開始。每一個為人父母者，應該考慮自己的教育方式是否正確，是否與時俱進，是否帶有科學理性。有些家長自身是卓越的成功者，但孩子為什么沒有培養(yǎng)出來?應該反思他們的日常教育方式。每個人的成長經(jīng)歷都無法復制，我們的孩子的成長歷程和家長的成長相比，盡管有一些共性的東西，更多的卻是變異之狀。家長盼望著孩子一夜成名，希望孩子沿著自己走過的路再走一遍，這樣的想法看似深刻，實則幼稚。家長沒有遵循孩子的成長規(guī)律，欲速則不達。失敗的家長逐漸增多起來，孩子最終沒有得到良好的培養(yǎng)，惹得不少專家、學者也為之嘆息不已。

　　現(xiàn)實問題的尖銳提醒我們應該好好反思孩子的成長：我們應該怎樣引導孩子才是科學的?我們的規(guī)矩教學到底存在哪些失誤?培養(yǎng)孩子是大膽放手還是讓其在固定框框里生活?怎樣衡量一個孩子的成功?怎樣鍛煉孩子的生存能力?

　　每個人的成長道路都是不同的，所以任何人的成功經(jīng)驗只能局部借鑒而不能完全照搬。聰明的選擇就是尋覓到人生成功的鑰匙，這就需要家長和學校為孩子提供方法論的指導。因為未來世界的開拓需要的是孩子多方面的能力，而不僅僅是學習成績。孩子要適應自然、社會和一些新型的挑戰(zhàn)，父母那里不會有現(xiàn)成的方法，老師不能提供高效的成功模式，需要孩子的自由思想、自我突破和人生頓悟。據(jù)筆者多年的觀察，中規(guī)中矩的家庭教育培養(yǎng)出來的孩子在走上工作崗位之后通常業(yè)績平平，但那些“放養(yǎng)”的孩子卻往往適應能力極強，并能取得優(yōu)異的成績。

　　當前世界的多元化需要的是一種全方位能力凸顯的人才。多元化發(fā)展的格局對我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子提出了更加嚴峻的挑戰(zhàn)。每個家長的視野不能局限在一個家族、一個學校和一個地區(qū)，應該把著眼點放在培養(yǎng)孩子的廣泛適應力上。這既要有思想上的不斷更新，又要有技能上的不斷提高，更要有心理上的不斷調(diào)適。培養(yǎng)孩子最好的方式，我認為就是放飛孩子。

　　放飛孩子其實不是不管孩子，而是不再用僵硬的觀點去束縛孩子。誠然，一些適應現(xiàn)代生活要求的優(yōu)秀家庭傳統(tǒng)依然可以堅持，但我們應更多地用現(xiàn)代教育理念和方法來教育和引導孩子，讓孩子在幸福的教育環(huán)境里自由成長。

　　放飛孩子不是不引導孩子，而是讓孩子學會理性的思考方式。孩子的獨立思考能力是其走向成功的關(guān)鍵一步。孩子理性而全面的思維可以讓孩子遇事不驚，遇難不怕，遇到挑戰(zhàn)敢于應對，也善于應對。

　　放飛孩子不是讓孩子信馬由韁，而是讓孩子自覺適應多元化社會的要求，全方位鍛煉自己。我們提倡孩子在法律的規(guī)范和倫理的規(guī)范內(nèi)自由飛翔，是與時俱進的多方位鍛煉，是自由全面的個人發(fā)展。放飛孩子才能成就孩子，才能不讓落后的教育方式捆綁孩子的成長。

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