小學(xué)生讀木偶奇遇記有感作文

　　讀后感又俗稱讀書(shū)筆記，是對(duì)于一句話，一段文字，一本書(shū)的感想和見(jiàn)解。好的讀后感應(yīng)該是和原著作者在思想上的一次火花交鋒，在文學(xué)修養(yǎng)上的一次升華。本文為你提供小學(xué)生讀木偶奇遇記有感范本兩篇。歡迎閱讀!

　　第一篇：

　　我今天終于把木偶奇遇記這本有趣的書(shū)看完了，《木偶奇遇記》讀后感作文。

　　這個(gè)故事的主人公皮諾喬是一個(gè)調(diào)皮的木偶。他天真無(wú)邪，頭腦簡(jiǎn)單，好奇心強(qiáng)，他缺乏主見(jiàn)，沒(méi)有恒心，經(jīng)不住誘惑，屢次下定決心要做某件事卻總是半途而廢。皮諾喬既沒(méi)有壞的無(wú)可救藥，但也沒(méi)好到無(wú)可挑剔，而是和現(xiàn)實(shí)生活中的我們一樣，心地善良聰明伶俐，但缺點(diǎn)也是有的。

　　我覺(jué)得寫(xiě)這篇文章的作者很不錯(cuò)，他把動(dòng)物人物都描寫(xiě)的栩栩如生。故事的內(nèi)容曲折動(dòng)人，引人入勝。

　　在這個(gè)故事中，諾喬還認(rèn)識(shí)了許多朋友，藍(lán)發(fā)仙女、蟋蟀、狐貍和貓、燈蕊、漁夫等許多朋友，我一時(shí)也說(shuō)不上來(lái),

　　在文章中的有一段，突出了我們現(xiàn)代兒童的形象，那就是藍(lán)發(fā)仙女祝賀皮諾喬成為真正的小孩，皮諾喬就去請(qǐng)自己的好朋友一起來(lái)祝賀，他在路上看到了燈蕊，皮諾喬問(wèn)燈蕊在干什么，燈蕊說(shuō)他在等一輛通向“玩樂(lè)國(guó)”的馬車，燈蕊還說(shuō)玩樂(lè)國(guó)里全是小孩，那里沒(méi)有老師，沒(méi)有學(xué)校也沒(méi)有功課和書(shū)，想干什么就干什么，那里一天到晚都是玩，沒(méi)有人關(guān)你，特別自在。本來(lái)皮諾喬不想去的，想做個(gè)好孩子，可是燈蕊用好多花言巧語(yǔ)，才和批諾喬一起來(lái)到了玩樂(lè)國(guó)。最后皮諾喬發(fā)現(xiàn)自己張出了驢耳朵，接著變成了驢。

　　最后經(jīng)過(guò)重重困難，皮諾喬改正了缺點(diǎn) ，變成了一個(gè)真正的孩子。

　　第二篇：

　　藍(lán)鼻小女巫給了小木偶人類所有的表情，小木偶奇遇記�，F(xiàn)在小木偶會(huì)哭、會(huì)生氣，他也很聰明。

　　小木偶臉上掛著笑容，興致勃勃地走在童話鎮(zhèn)的大街上。突然，小木偶感到天昏地轉(zhuǎn)，昏了過(guò)去……

　　小木偶醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在北極。一只企鵝“撲通”一聲掉在小木偶身上，“好痛啊!”　小木偶憤憤不平地說(shuō)。

　　“對(duì)不起�！毙∑簌Z小聲地說(shuō)，“不知怎么，我就到這兒來(lái)了……”

　　小木偶和小企鵝興高采烈地聊起來(lái)�！澳憬惺裁疵�字?”“大豆豆兒�！薄昂呛恰�…”

　　突然，不知從什么地方竄出一個(gè)龐然大物�！皨屟�，北極熊!”　大豆豆兒驚慌失措地叫起來(lái)�！安灰�怕，大豆豆兒!”　小木偶勇敢地喊道。

　　“哈哈，這是我動(dòng)物園朋友給我寄來(lái)的企鵝和小人巧克力嗎?哪里逃!”北極熊發(fā)瘋似的吼道，小木偶猛的轉(zhuǎn)身，生氣地說(shuō)“要吃小企鵝，先過(guò)我這關(guān)!”

　　北極熊張開(kāi)血盆大口，吞下了小木偶。

　　“嗚嗚，小木偶，北極熊，我跟你拼了!”

　　“呸，呸。什么東西，這么難吃!”北極熊一口把小木偶吐了出來(lái)。

　　“你連木頭都敢吃啊!”　小木偶哈哈大笑，“無(wú)知只能引來(lái)殺身之禍�！�

　　忽然，又一陣眩暈，小木偶又回到了童話鎮(zhèn)�！按蠖苟箖�，大豆豆兒!你在哪兒?”小木偶著急地喊道。

　　突然從信息小喇叭里傳來(lái)一陣說(shuō)話聲：“我在QQ網(wǎng)里呢!剛才是奇妙網(wǎng)出了毛病，剛才把我們帶到了虛擬北極�，F(xiàn)在我知道了聰明的寶貴、無(wú)知的愚蠢，再見(jiàn)!”

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