手拉手活動作文

　　手拉手活動可以增進我們之間的感情，增進彼此的信任。下面是小編整理的手拉手活動相關作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：手拉手活動

　　星期六的早晨，學校組織我們參加一次有意義的“手拉手”活動。我們興高采烈的來到學校，老師帶領我們到百色市田東縣祥周鎮(zhèn)睦群村學校參加這次有意義的活動。

　　我們上了車，在車上顛簸了兩個多小時，終于到了!

　　一下車我就看到睦群村小學的同學們在烈日下站成兩排，當我們走進校門時，排列的整整齊齊的兩排同學都在大聲喊著：“歡迎歡迎，熱烈歡迎”我和我的同學都被他們感染了。接下來，我們和睦群村小學的同學們開展了有趣的活動，我們有感情的朗誦的詩歌《我仰望五星紅旗》，睦群村小學的同學們都投來了一雙雙羨慕的眼光。最激動人心的是拔河比賽，第一場是一、二、三組比賽，我聽到后像泄氣的皮球一樣，變得越來越小。家長們和老師們都在為他們加油�！凹佑�，加油——”我聽見他們在喊我也跟著喊，功夫不負有心人，一、二、三組果然贏了!輪到我們四、五、六組了，我又像剛剛充完氣的氣球，活力十足!趙老師一直在為我們加油打氣!最后我們一不小心，誒，繩子被他他們一拉，就過了紅線�！耙槐纫黄�。”校長說。我向后一看，我們班的同學和睦群村小學的同學都滿臉通紅。我對大家說：“不要灰心，我們已經盡力了!”說完我們就上去交朋友了。我走到三年級一看，發(fā)現有一個小女孩特別愛笑，我就過去對她說：“你好，我叫張藝飛，我想跟你交朋友!”于是，我就把一張我填完的友情卡給她，又把一張空白的友情卡給她，她填完卡后我知道她叫藍艷嫦。我又對她旁邊的一個大姐姐說：“我們交朋友吧!”她也和我交了朋友，真高興啊!

　　我們開始吃午飯了，那里很熱我只吃了一碗玉米糊。下午我們上山到黃小北、黃月營家里慰問，我們先到了黃小北家里發(fā)現她家有個小弟弟在睡覺，于是把慰問品給她后就去到黃月營家里。到了她家，我發(fā)現她很可愛頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的!看完她家后，我們回到睦群村小學，等大巴來接我們，一轉眼大巴就到了睦群村小學門口，我們依依不舍的離開睦群村小學，回到了家。

　　我在交朋友時藍艷嫦我很喜歡她，她不驕傲，學習又好，又樂觀。我希望我們永遠都是好朋友!除了她，我現在還難以忘懷的睦群村小學的領導，他們不但支持這次活動，還為我們準備了新鮮的土雞、鴨。我通過這次活動還學習了他們堅強、刻苦的精神!

　　第二篇：午間活動

　　春暖花開的季節(jié)，走進小學校園，和孩子們一起玩點小游戲，是一件多么美好的事情啊，連我的同事們得知后也要和我一同前去，我們一行4人利用午飯時間來到了一(七)班，從走廊經過的時候孩子們就蠢蠢欲動了， 嘴里邊咬著排骨，邊親熱的叫著“雷逸怡媽媽”， 我想他們一定期待著等會兒的小游戲。 讓他們在課間好好動一動的同時體會集體的力量， 懂得合作的重要，是我設計這些小游戲的初衷， 共有三個游戲， 數字堡壘要求6個孩子在一個大數字毯子上順時針用腳依次踩完25個數字， 每次在毯子上只能有一個人，完成的快慢完全取決于6個孩子的配合。 你丟我撿則是讓孩子把10個球扔在一塊板上彈起來，然后另一個孩子用桶去接，如果孩子們能分工合作有人負責撿球的話也能很快完成，第三個游戲則是讓孩子們手拉手圍成圈讓一個呼啦圈從一個個孩子身體上繞過回到原點，這有點考驗孩子的身體協調能力，當然左右2個伙伴的幫忙合作也是孩子能順利繞過呼啦圈的關鍵，本來是打算分成3組讓每個組練習配合一會兒，最后來個小PK，看哪個組最快完成任務的， 可是由于孩子們要訂正完作業(yè)才能出來，而且下午還要月考時間不夠所以小比賽未能舉行， 孩子們回教室的時候匆匆忙忙的， 都是沒玩夠的樣子。孩子們在玩的時候能很快的配合起來，我想每個參與的孩子都享受到了游戲的快樂，他們快樂的笑聲和活潑的模樣是這春天里最美的風景， 蹦蹦跳跳，玩玩笑笑是孩子們的天性，真希望你們的童年就是這樣單純而快樂。 也希望作為家長的我們能再為你們做些什么!

　　第三篇：讓我們手拉手，心連心

　　很早就聽說社會上有“手拉手”結對子活動，目的在于幫助那些貧困地區(qū)兒童讀上書，看上書，有一個溫暖的童年，它是一項偉大的公益事業(yè)。我有幸被學校推薦成為杭州市青少年活動中心組織的“手拉手”活動一員，激動心情難以言表。早在前些天，我們學校的許多同學就為此事做了精心準備，很多同學把自己喜愛的書和真切的讀后感交到了大隊部，捐了整整一箱，我們被推薦的五位同學將承載著同學們的熱情和期望前往建德。

　　2011年元旦，寒風凌厲，氣溫降至零度以下，但寒冷擋不住我想參與“手拉手”活動的熱情。天蒙蒙亮，我們早早來到杭州市青少年活動中心，跟隨志愿者服務隊的哥哥姐姐們去建德乾潭鎮(zhèn)，與那里的同學們結成友好對子。聽說青少年服務隊的大學生哥哥姐姐們進行“快樂直通車”活動已經幾年了，從未間斷過，他們的精神真是值得我們好好學習，我對他們敬佩之情油然而生。出征儀式過后，我們坐上了開往建德乾潭的大巴車，目的建德乾潭幸福村和下梓村。

　　來到幸福村，這里沒有大城市那樣宣鬧，四周高山環(huán)繞，民風淳樸。這里同學們正在學校操場上玩耍，看到我們，眼睛里流露出異樣的熱情和渴望。我們將自己學校同學準備的書籍和讀后感分給每一位所見到的同學，他們拿到八九成新的書和長長的讀后感，臉上都露出了滿意的笑容，采二學子的濃情和真情在大家融洽的交接中予以了很好傳遞。哥哥姐姐還一邊和他們做游戲，一邊不停地拍照，仿佛就我們像回到了自己的家。

　　我們繼續(xù)趕往下梓村，遠遠望去村口飄揚著的一條橫幅，上面寫著“歡迎哥哥姐姐們回家”9個大字，紅底黃字的橫幅在寒風吹拂下發(fā)出沙沙聲，特別醒目和悅耳。暖心的標語將我們和當地同學一下拉近了距離，在寒冷冬天就像播撒下了一片濃濃的暖意。下梓村唯一村道是一條曲曲彎彎泥路，這里的房子都很破舊，汽車進村途中還偶爾能聽到幾聲公雞鳴叫和狗吠，雖然這里并不富裕，但下梓村的同學們卻非常有禮貌，而且感覺他們生活在這里非�？鞓泛蜐M足，沒有了許多城市孩子的嬌氣。一下車，我們就被他們嚴嚴實實地包圍在學校操場上，儼然大家成了一家人。分完書后，我們留在下梓村和這里的同學一起玩游戲，吹氣球比賽、盲人摸象、拼裝模型等都讓下梓村同學大呼過癮，并引來同學們一陣陣爽朗的笑聲……

　　不知不覺已玩到了下午三點，我們要坐車回家了，大家此時都很熟悉了，彼此眼睛里流露出依依不舍之情，下梓村同學不停地說再見，目送我們到村口不能再看到的轉彎口……

　　這次的建德結對子活動讓我感受了人間真情、暖意和城鄉(xiāng)反差。反思自己生活在這么優(yōu)越的城市環(huán)境中，更應該珍惜眼前的一切，好好學習，長大才能用真才實學報效國家和社會。“手拉手”活動資助的不僅僅是實物，更多的是讓我們和生活在山區(qū)的同學都得到的精神食量，那是無價的。　

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