雅思議論文寫作常見五大失誤

　　很多考生對于自己寫的文章信心十足，認為自己思路清晰、論據(jù)完整充分，應(yīng)該能拿到高分。但成績一出來，卻不盡如人意，沒有預(yù)期中好。于是很多考生產(chǎn)生了疑問，到底文章什么方面沒有做好，造成了失分呢？下面小編分享考生作文中最常出現(xiàn)的五種失誤情況，希望之后考生們在練習(xí)與考試中加以關(guān)注，盡量避免因這些問題而導(dǎo)致的低分。

　　錯誤一：意義表達過于絕對

　　人們在使用語言描述事物變化時，應(yīng)盡可能避免語言過于絕對化，尤其是在使用第二語言進行正式的書面表述時，更應(yīng)該注意該語言中非絕對化的表達方式，這樣才能盡顯文章內(nèi)容的客觀性，而這一點是絕大多數(shù)中國考生在面對雅思寫作TASK2時所忽視的。

　　大家可以對比如下兩組句子：

　　A. This tends to occurwhenever there is a downturn in commodity prices.

　　B. This occurs wheneverthere is a downturn in commodity prices.

　　A. A child learning aforeign language at primary school causes confusion between their nativelanguage and the foreign one.

　　B. A child learning aforeign language at primary school is likely to cause confusion between theirnative language and the foreign one.

　　為解決該問題，考生可以嘗試使用一些表達委婉語氣的用語和句式，如：may，might，would，could，largely，possibly，probably，be likely （unlikely） to， beinclined to，tend to，to a large （some） extent， there is a higherprobability/possibility that…等。

　　錯誤二：題干問題回答不全面

　　題目：An increasing number of people are moving andliving in big cities. Why is this case？ Is it a positive or negative trend？ 該題有兩個問題，很多考生在作答時忽視了第一問，只回答第二問，抑或是把第一問和該現(xiàn)象積極的一面混為一談，如：

　　On the one hand， living inbig cities brings about a considerable number of advantages， which is also whypeople move to big cities. Initially， it is undeniable that work conditions inbig cities are usually better that those in countries and small cities. Withmore work opportunities and a higher level of salary， people in other places，especially the young， are inclined to move to big cities. Subsequently， notonly does living in big cities offer people better work conditions， but also itaffords dwellers with facilities of higher quality. These facilities， such asthe premium hospitals and education resources， are extremely attractive tocountryside people and those in small cities. （考生答案）

　　該現(xiàn)象的原因應(yīng)從大城市移民的角度考慮，如可以享受更好的生活設(shè)施，教育資源和就業(yè)機會等。而其積極的一面應(yīng)從城市居民或管理者的角度考慮，如大量的“移民”給城市帶來了更多的勞動力和稅收。

　　遇到此類考題，考生可以將全文分為四個段落，除去開頭和結(jié)尾段，主體兩個段落分別回答一個問題，即第二段回答產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因，第三段選取積極或消極任何一面展開論述。

　　錯誤三：題意理解不準確

　　該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要是考生沒有正確地理解題目，如題目：

　　Some people think thatforeign tourists abroad should be charged more than local people to visit acountry's cultural and historical attractions. To what extent do you agree or disagree？

　　就該題而言，很多考生將意思是“收費”的charged一詞理解為“控制”，而該詞是我們在中學(xué)階段就已經(jīng)學(xué)習(xí)過的。這就很容易導(dǎo)致作文跑題，而跑題的作文分數(shù)為5分或更低。避免該問題，首先，在積累詞匯階段，考生應(yīng)連同其同義詞準確記憶；其次，由于每年的考題重復(fù)率相對較高，所以，考生可以在練習(xí)階段把近幾年的題目通讀一遍，準確理解題目內(nèi)容，這一步驟并不會花費考生太多時間，但是卻能達到事半功倍的效果。

　　錯誤四：文章段落層次不合理

　　雅思作文應(yīng)按照論文的寫作格式分段，即有開頭段，結(jié)尾段和由兩到三段構(gòu)成的主體段落。不論是四段式還是五段式，考生在文章中都應(yīng)體現(xiàn)合理的分段，而不是將所有的內(nèi)容都擠在一起，只求能寫完就好。只有良好的段落結(jié)構(gòu)才能滿足考試在邏輯性方面的要求。

　　錯誤五：口語詞匯誤用

　　在雅思考試學(xué)術(shù)類文章中，要求使用正式的寫作詞匯，所以考生在文章中應(yīng)避免口語詞匯的使用，使文章表達更加書面化，具有學(xué)術(shù)性。如alot of可以由asubstantial number of和asignificant number of等詞來替換。并且，值得一提的是，在使用正式詞匯時，應(yīng)該盡可能用兩個音節(jié)以上的詞匯替代一個音節(jié)的詞匯，如comprehend替代get和establish替代set up。這是因為單音節(jié)詞多屬于非正式詞匯，而正式詞匯大多屬于兩個音節(jié)以上的詞匯，為了避免增加考生詞匯記憶的負擔(dān)，建議考生在選擇用詞時，盡可能避免單音詞即可。

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