教師新年寄語

　　教師2017新年寄語(一)

　　孩子們經(jīng)過一個寒假的休息，又一次回到我們蘇外英特二班的環(huán)抱中來了，我們歡迎大家!

　　這一次回來老師驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們身上很多的變化：孩子們已經(jīng)準備好進入新的一個學期了，孩子們帶來的是調(diào)整后新的年齡，孩子們似乎明白自己應(yīng)該在適合的場合做正確的事情了。二年級本學期課程的設(shè)置和以前基本一致但學習的將是嶄新的知識，那我們的班級管理中又應(yīng)以什么為核心進行新的努力和奮斗呢!現(xiàn)在我轉(zhuǎn)載一篇文章想與各位家長和關(guān)心我們班級的朋友們分享。

　　經(jīng)理人要想成功就必須注重以下十二項自我管理能力的提升!

　　1.自我心態(tài)管理能力

　　在我們不斷塑造自我的過程中，影響最大的莫過于是選擇積極的態(tài)度還是消極的態(tài)度。自我心態(tài)管理是個人為要達到人生目標進行心態(tài)調(diào)整以達到實現(xiàn)自我人生目標、實現(xiàn)最大化優(yōu)化自我的目的一種行為。成功經(jīng)理人善于進行自我心態(tài)管理，隨時調(diào)整自我心態(tài)，持續(xù)地保持積極的心態(tài)!

　　2.自我心智管理能力

　　主觀偏見是禁錮心靈的罪魁禍首，經(jīng)理人的見識、行為總是受制于它。心智模式是人們在成長的過程中受環(huán)境、教育、經(jīng)歷的影響，而逐漸形成的一套思維、行為的.模式。每個經(jīng)理人都有自己的心智模式，但每個經(jīng)理人的心智都會存在一定的障礙。經(jīng)理人要善于突破自我，要善于審視自我心智，要善于塑造正確的心智模式。

　　3.自我形象管理能力

　　作為經(jīng)理人，你的身上吸引了許多人的目光，所以，形象很重要。經(jīng)理人懂得如何更加得體的著裝，如何適應(yīng)社會對商務(wù)禮儀的要求，可以讓經(jīng)理人更有魅力!加強自身形象，自身修養(yǎng)，舉動，談吐等方面的形象管理，是每一個經(jīng)理人都應(yīng)該重視的。

　　4.自我激勵管理能力

　　在我們每個人的生命里，潛藏著一種神秘而有趣的力量，那就是自我激勵。人的一切行為都是受到激勵而產(chǎn)生的，善于自我激勵的經(jīng)理人，通過不斷地自我激勵使自己永遠具有前進的動力。自我激勵是一個人事業(yè)成功的推動力，其實質(zhì)則是一個人把握自己命運的能力，經(jīng)理人要有健康的心理，善于運用一定方法自我激勵。

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