- 相關推薦
師德師風教育自查報告
師德師風建設是教育領域行風建設的重要內容，也是教師隊伍建設的重要組成部分。本文將介紹師德師風教育自查報告。
師德師風教育自查報告(1)
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生.因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞.開展師德師風建設年活動以來,學校領導高度重視,始終把抓好教師隊伍建設,特別是教師的師德師風建設放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新.學校結合教育局《關于開展師德師風建設活動的實施方案》,在全校教師中深入開展師德師風建設活動.根據方案的要求和部署,結合我校工作實際,積極主動地開展了師德師風建設各項工作.并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果.師德師風建設年活動從啟動到現在,大部分工作已經基本完成,并取得了成效.現對我校師德師風建設檢查分析情況報告如下:
一、充分組織準備.我校及時召開學校領導班子會議,學習了上級師德師風活動的相關文件精神,研究部署整個活動.為確�！皫煹聨燂L建設”活動扎實、有效開展,成立了以校長為組長,教導主任、班主任為成員的活動領導小組.
二、動員學習扎實.學校召開了全校教師參加的“師德師風建設年活”動員大會,結合我校實際工作進行了全面要求和布置,增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性.要求教師充分利用課余時間加強學習,制定科學合理的學習計劃,在規(guī)定的時間內學完規(guī)定的篇目,并做好學習筆記(每位教師不少于1000字),每位教師有自查自評材料、有心得體會,通過學習交流,進一步增強廣大教師的責任感和使命感.
三、宣傳氛圍濃厚.為了營造全校師德師風建設輿論氛圍,學校努力開辟師德師風建設專欄、展板等,及時宣傳和報道師德師風建設工作開展情況.
四、創(chuàng)建交流的平臺.為了促進交流,學校師德師風建設年領導小組將學校先進的師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報并在全校推廣,以便教師相互借鑒.
五、對照剖析深刻、查擺問題實在.認真組織教師對照自身的實際和工作情況,進行深刻的自我剖析和反思,要求教師認真撰寫師德師風自查自評報告,查擺師德師風上存在的問題,找出差距,揚之所長,避之所短,為提高教師個人素質和修養(yǎng)做好充分準備.認真撰寫學校師德師風建設檢查分析報告,找出學校師德師風建設中普遍存在的問題,為師德師風建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備.
六、重點突出、務求實效.我校師德師風建設工作同學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合,在黨員教師中,以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點,在教師中,以師德師風教育為重點.師德師風建設,重在教育,重在引導,重在建設,我校把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來,同學校工作實際結合起來,采取切實措施加以保證,通過扎實工作來實現思想認識的提高,實現教師的自我完善和成長.在廣泛調查研究的基礎上,制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制,使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循,使學校的師德師風建設工作逐步走上經常化、制度化的軌道,這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在.繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的良好風尚,努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍,引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設,真正成為學生的楷模和表率.教育廣大教師樹立新觀念,自覺抵制市場經濟帶來的消極影響.同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念,為學生健康成長而積極奉獻,嚴于律己,嚴守紀律,清正廉潔,樹立良好的教師形象.
我校師德師風建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的自覺性.把宣傳學習和教育活動貫徹始終,通過深入有效的學習教育,使廣大教職工認真總結經驗教訓,明確努力方向,進行自我教育、自我改進、自我提高.堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調動廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu),并且認真開展批評與自我批評,對不良風氣進行堅決的整治.
七、存在于的問題和不足.
通過調研和設置“意見箱”反饋等多種活動形式來進行師德師風建設查擺分析,取得了可喜的成效.師德師風建設是個永恒的主題,應該持續(xù)發(fā)展.高馬頭小學教師師德師風的主流是很好的,全體教師都能安心講臺、忠誠教育,確實可歌可贊.金無足赤,人無完人.回首思過,存在如下一些問題:
1.個別教師對師德建設認識不明確,重視程度不夠,認為業(yè)務優(yōu)秀就是一個合格的人民教師.
2.個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感,沒有樹立終身從教的思想,少數年輕教師不安心講臺.
3.個別教師不能主動鉆研業(yè)務,不求上進,不喜歡動腦;不喜歡動手,常規(guī)工作沒有很好完成.
4.個別教師形象偏離,著裝不整、教態(tài)不正,偏離了為人師表的高大形象.
5.個別教師對學生缺乏愛心,教育教學方法簡單粗暴,對學生出現的錯誤不能耐心地教育.
6.個別教師工作作風松散,辦事不講原則,服務意識不強,工作質量不高.
7、個別教師缺乏團結合作意識,個別教師對對學校政策缺乏理解與配合.
以上這些問題的出現,既損害了教師在學生、家長、社會上的形象,又對教育教學的開展產生了一定影響.因此加強教師的師德師風建設,提高教師隊伍素質是非常重要的,師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞,作為教師不僅要教好書,更要育好人,各方面都要為人師表.教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引導學生全面發(fā)展.
八、針對學校教師師德師風存在的上述問題,特提出整改和努力意見如下:
(一)主體方向
1.健全各項制度,逐步建立健全師德師風建設的長效機制.
2.認真學習教育教學理論,積極參加學校和上級教育部門有關的學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益.
3.加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法.
4.加強本職工作的主動性和積極性,團結互助,發(fā)揚奉獻精神.
(二)個體方向
1.愛崗敬業(yè).只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人.教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人.
2.為人師表.作為教師,自己的一言一行都會對學生產生很大的影響,因此,要時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到.
3.嚴謹治學.認真鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平.
4.關愛學生.平等地對待班級里的每一名學生,當學生有進步時給予表揚,當學生出現錯誤時及時指出并對他進行批評教育.對學生要努力做到動之以情、曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰和變相體罰學生.
5.尊重家長.教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教.
6.廉潔從教.身為教師,要廉潔從教.對家長、對學生要一視同仁,拒絕請客送禮.
師德師風教育自查報告(2)
通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現的問題做自我剖析：
1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立 正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
4、在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。
經過師德師風教育學習、自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源:
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務有待提高，本人雖愿意學習，但不夠扎實，知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照xx區(qū)教育局師德師風教育活動主題“努力鉆研，學為人師�！卑盐罩攸c，認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
更多熱門文章推薦：
1.師德師風自檢自查報告
2.教師師德師風自查報告
3.2016幼師師德師風自查報告
4.2016師德師風自查報告3篇
5.2016年師德師風自查報告
6.2016幼兒師德師風自查報告3篇
7.2016師德師風自查報告大全
8.2016個人師德師風自查報告3篇
9.2016初中教師師德師風自查報告
10.2016班主任師德師風自查報告3篇
【師德師風教育自查報告】相關文章：
師德師風自查報告（通用18篇）06-08
小學語文師德師風自查報告（通用10篇）06-09
小學英語老師師德師風自查報告07-17
幼兒園保育員師德師風自查報告06-18
高校師德師風自我評價06-18
小學數學師德師風論文03-23
幼師師德師風學習反思（通用17篇）06-08
師德師風建設先進集體匯報材料08-07