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小學(xué)生素質(zhì)教育策劃書
素質(zhì)教育作為培養(yǎng)興國(guó)人才的興國(guó)教育， 其核心目的是為國(guó)家培養(yǎng)思想素質(zhì)高、身心健康的、適應(yīng)未來社會(huì)需要的建設(shè)人才。下面是小編整理的小學(xué)生素質(zhì)教育策劃書，希望對(duì)大家有幫助！
小學(xué)生素質(zhì)教育策劃書（一）
一、指導(dǎo)思想：
以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導(dǎo)，以提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)為推動(dòng)力，以育人為根本，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為核心，以進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革為途徑，以建立有效的運(yùn)行評(píng)估機(jī)制為保障，全面推進(jìn)我校小學(xué)素質(zhì)教育進(jìn)程，使我校的基礎(chǔ)教育真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。
二、總體目標(biāo)：
全面實(shí)施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學(xué)生都能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求。為把我校建成一流的學(xué)校而奮斗。
三、實(shí)施辦法：
�。ㄒ唬┐_定一個(gè)目標(biāo)。
實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，使學(xué)生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長(zhǎng)。具體說：合格，各文化學(xué)科成績(jī)及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達(dá)標(biāo)、心理健康、思想品德合格。特長(zhǎng)，會(huì)畫畫，能歌會(huì)舞，會(huì)一兩種樂器，擅長(zhǎng)一兩項(xiàng)體育項(xiàng)目。
�。ǘ┳プ蓷l渠道
1．以培養(yǎng)學(xué)生能力為總目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主渠道。
課堂教學(xué)是教育活動(dòng)的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式，
樹立科研興教的思想。要增強(qiáng)課程的整體性意識(shí)。課程是教育的載體，要堅(jiān)持開全、開足、教好的.原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分?jǐn)?shù)意識(shí)，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動(dòng)課的教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級(jí)首先要研究學(xué)科教學(xué)，研究如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力，這個(gè)能力是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。
2．建立以活動(dòng)課為載體，以特長(zhǎng)訓(xùn)練活動(dòng)為主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)為重點(diǎn)的輔渠道。
各類活動(dòng)課都是教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學(xué)校要認(rèn)真上好活動(dòng)課，保證課時(shí)，保證質(zhì)量，在確�；顒�(dòng)課課時(shí)的前提下，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，開展各種特長(zhǎng)訓(xùn)練活動(dòng)，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受教育者真正達(dá)到合格加特長(zhǎng)。
�。ㄈ┳⒅厝齻�(gè)方面。
1．注重面向全體學(xué)生。
所有教育教學(xué)活動(dòng)的著眼點(diǎn)必須是全體學(xué)生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別。
2．注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
實(shí)施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學(xué)生真正掌握強(qiáng)身健體的本領(lǐng)、終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和服務(wù)于社會(huì)的本領(lǐng)。
3．注重發(fā)揮主體作用。
實(shí)施素質(zhì)教育就是要使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。要堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為
主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)，育人為目的的原則。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使其主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，形成能力。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化三項(xiàng)工作。
1．強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作
2．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，主要抓好教學(xué)五認(rèn)真。即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核。
3．強(qiáng)化德育工作。
加強(qiáng)思想道德教育，是關(guān)系到國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù)。德育工作要堅(jiān)持把握方向性、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、注重實(shí)效性的基本指導(dǎo)思想，做到系列化、社會(huì)化。我校德育工作改革，首先從課堂教學(xué)開始，除利用思品課和少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學(xué)活動(dòng)中滲透愛國(guó)主義、公民意識(shí)和民主法制意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。學(xué)校要成立家長(zhǎng)學(xué)校，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地推動(dòng)德育工作。
�。ㄎ澹┨幚砗盟膫�(gè)關(guān)系。
1．處理好實(shí)施素質(zhì)教育和“普九”工作的關(guān)系。
普及九年義務(wù)教育是素質(zhì)教育的重要前提。素質(zhì)教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學(xué)率、鞏固率及其它條件達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)教育
就沒有落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了“普九”，素質(zhì)教育才具有真正的意義。實(shí)施素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，是推進(jìn)“普九”工作的有效保證。
2．處理好實(shí)施素質(zhì)教育和文化考試的關(guān)系。
要克服那種一提考試就是“應(yīng)試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應(yīng)試教育”區(qū)別開來。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實(shí)踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個(gè)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對(duì)考試，但反對(duì)把考試成績(jī)做為“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，改進(jìn)并完善考試內(nèi)容和方法，將推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展。
3．處理好面向全體和因材施教的關(guān)系。
面向全體，是面向有差異的每一個(gè)個(gè)體，因材施教；發(fā)展特長(zhǎng)是素質(zhì)教育的一個(gè)基本方法，承認(rèn)差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。
4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長(zhǎng)的關(guān)系。
我們的培養(yǎng)目標(biāo)是德智體美勞諸方面都得到發(fā)展。培養(yǎng)特長(zhǎng)是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上使學(xué)生在某一方面形成濃厚的興趣，進(jìn)而掌握一定特長(zhǎng)。只注重發(fā)展特長(zhǎng)，忽略全面發(fā)展是片面的教育；只注重忽略個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)也是不完全的教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，搞好學(xué)生的特長(zhǎng)教育。
小學(xué)生素質(zhì)教育策劃書（二）
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以“讓我們一生幸福成長(zhǎng)”為辦學(xué)使命，踐行“用文化發(fā)展人”的教育思想，實(shí)現(xiàn)“辦學(xué)條件現(xiàn)代化、教育資源優(yōu)質(zhì)化、內(nèi)涵發(fā)展品位化”的目標(biāo), 聚焦改革發(fā)展，深化素質(zhì)教育，突出教學(xué)質(zhì)量，做強(qiáng)學(xué)校品牌，走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提高教育現(xiàn)代化水平。
二、工作目標(biāo)
深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。大力推進(jìn)文化建設(shè)、特色建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
一堅(jiān)持從嚴(yán)治教，切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)
1．嚴(yán)格控制作息時(shí)間。保證學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)，確保10小時(shí)睡眠時(shí)間。
2．嚴(yán)格控制作業(yè)量。一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，三到六年級(jí)作業(yè)量不超過一小時(shí)。
3．嘗試推進(jìn)彈性作業(yè)。
(1)作業(yè)內(nèi)容“彈性化”。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力層次，按照提升、能力和基礎(chǔ)分層布置a、b、c三類作業(yè)，學(xué)業(yè)檢測(cè)實(shí)行分層評(píng)價(jià)；
(2)作業(yè)時(shí)間“彈性化”。根據(jù)學(xué)生家庭生活實(shí)際情況，可當(dāng)日或隔日完成作業(yè)。
4．不隨意組織考試、評(píng)比。每學(xué)期根據(jù)縣局安排只組織一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試，不再組織其它測(cè)試。
二探究成長(zhǎng)方式，推進(jìn)特色建設(shè)
加強(qiáng)體藝教育，實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃，保證學(xué)生在校每天鍛煉一小時(shí)以上；廣泛開展文化藝術(shù)活動(dòng)，擴(kuò)大體藝活動(dòng)的覆蓋面；注重文化社團(tuán)建設(shè)，為學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展提供平臺(tái)；改革學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長(zhǎng)。
1．深化課程改革。開齊開足課程，不隨意增減課程，整合國(guó)家和地方課程，建構(gòu)校（園）本課程和生本課程。一～三年級(jí)，開設(shè)信息技術(shù)校本課程，建構(gòu)成長(zhǎng)博客生本課程；四～六年級(jí)，整合美術(shù)和信息技術(shù)課程，開設(shè)電腦繪畫課程；整合綜合實(shí)踐課程，創(chuàng)新開設(shè)校本課程；加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，落實(shí)興趣課程，開設(shè)學(xué)生社團(tuán)13個(gè)，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展特長(zhǎng)，快樂成長(zhǎng)。
2．建構(gòu)教學(xué)模式。用學(xué)習(xí)改造課堂，舉辦“科研沙龍”和“自主學(xué)習(xí)”研討會(huì)，優(yōu)化自主學(xué)習(xí)方案，通過“同課異構(gòu)”、“共享課堂”等活動(dòng)進(jìn)行研討，以學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的主要依據(jù)，建構(gòu)以自主學(xué)習(xí)為核心的'“自問自探”教學(xué)模式。
3．優(yōu)化體育活動(dòng)。以國(guó)家體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù)，積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)和“體藝2＋1”，保證學(xué)生每日體育活動(dòng)
一小時(shí)以上。整合體育課程資源，充分發(fā)揮教師資源優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化籃球、乒乓球、武術(shù)操等教學(xué)內(nèi)容。將體育課和體育活動(dòng)、藝體節(jié)緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的習(xí)慣。
4．創(chuàng)新家�；ピL。深化家訪活動(dòng)，全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深入了解學(xué)生的家庭狀況，廣泛聽取家長(zhǎng)的意見各建議，更好地實(shí)施幸福教育。
(1)確保家訪面、入戶率，不得弄虛作假，注重實(shí)效，集中家訪和平時(shí)家訪相結(jié)合
(2)通過定期召開家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放家長(zhǎng)問卷、開設(shè)“校長(zhǎng)信箱”、設(shè)立“校長(zhǎng)接待日”以及邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂等舉措，聽取家長(zhǎng)建議，改進(jìn)學(xué)校工作，提升辦學(xué)水平。
三強(qiáng)化德育工作，提升師生品德
培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入開展 “中國(guó)夢(mèng)”主題教育，打造德能雙馨的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)“紳士、淑女”風(fēng)范的接班人。
1．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
(1)錘煉師德師能。每年組織教師專業(yè)素養(yǎng)考核，促進(jìn)教師加強(qiáng)教育教學(xué)基本功訓(xùn)練；每學(xué)期組織學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師活動(dòng)，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)教師不斷提升師德；每學(xué)期組織教師開展“道德講堂”、“志愿服務(wù)”、“文明交通行”等教育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
(2)建立考核機(jī)制。嚴(yán)格師德考核獎(jiǎng)懲，將師德表現(xiàn)作為教師考核、評(píng)價(jià)、晉升和聘用的首要內(nèi)容，實(shí)行“一票 3否決制”。對(duì)體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等違反師德行為的，依照教育部出臺(tái)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》予以處分。
2．陶養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)。
(1)改革評(píng)價(jià)方式。不是進(jìn)行同學(xué)之間“橫向比”，而是組織個(gè)體“縱向比”，通過組織“個(gè)性成長(zhǎng)獎(jiǎng)”的考評(píng)，促進(jìn)學(xué)生不斷提高個(gè)體素質(zhì)。
(2)開展主題活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和行為規(guī)范教育，組織“小紳士”和“小淑女”評(píng)選活動(dòng)，開展日常禮儀、珍惜勞動(dòng)成果等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，扎實(shí)開展文明交通等主題教育，通過這些教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生不斷提升文明素質(zhì)。
四落實(shí)安全責(zé)任，保障生命安全
1．進(jìn)一步完善《學(xué)校安全工作考核辦法》，實(shí)行“一崗雙責(zé)”“全員負(fù)責(zé)”“一票否決”等制度，全面落實(shí)各項(xiàng)安全工作責(zé)任。
2．經(jīng)常化開展交通、飲食、消防、人身、防溺水等安全宣傳教育，完善各類應(yīng)急預(yù)案，定期開展防震、防踩踏等應(yīng)急疏散演練，狠抓學(xué)校重點(diǎn)部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)時(shí)段安全防范措施的落實(shí)。
3．嚴(yán)格執(zhí)行《永昌縣學(xué)校食堂規(guī)范化建設(shè)實(shí)施意見》，建設(shè)“透明廚房”，規(guī)范食堂操作流程，廚具、餐具定期消毒，嚴(yán)把采購(gòu)、制作關(guān)。
4
4．堅(jiān)持安全隱患月排查制度。每月對(duì)校舍、食堂和寢室、設(shè)施設(shè)備、消防、線路管道等進(jìn)行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改消除隱患。
5．按“五統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校園警務(wù)室，強(qiáng)化校園周邊環(huán)境整治，加大安全值班、安全檢查考核和隱患排查力度，消除各類安全隱患，及時(shí)上報(bào)安全信息，確保安全工作無(wú)縫隙、零責(zé)任事故。
五重視招商引資，建設(shè)美好家鄉(xiāng)
1．將全體師生的思想統(tǒng)一到齊心協(xié)力建設(shè)美好家鄉(xiāng)的高度上，發(fā)動(dòng)全體師生搜集招商信息，組織相關(guān)人員進(jìn)行梳理，確定聯(lián)系重點(diǎn)，上報(bào)招商信息。
2．對(duì)提供有價(jià)值信息的師生給予獎(jiǎng)勵(lì)，動(dòng)員外出務(wù)工的學(xué)生家長(zhǎng)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，并給予幫助、提供便利。
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