幼兒教師結構化面試技巧

　　結構化問答作為教師資格面試的第一環(huán)節(jié)，直接決定了考官對考生的第一印象，也影響了考生在之后考場中的發(fā)揮，因此在面對考官時，有一個穩(wěn)定的狀態(tài)顯得至關重要。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的，希望對大家有所作用。

　　(一)認真審題

　　面對考題，仔細聽清題中每一個字，把握關鍵詞，冷靜思考是解題的首要因素。從題目中可以了解到考官著重要考我們哪方面的素質(zhì)能力，從而準確把握命題人出題意圖，并根據(jù)平時的訓練打好腹稿。在心里簡要列出作答提綱，迅速從熟悉領域引入，從容組織答案，然后用準確、簡練的語言有條理、有邏輯地說出來。

　　如果一時緊張，導致題目沒聽清，可大方向考官示意，請其重新復述題目，通�？脊僭诘诙�次復述題目時，語速都會比第一次更慢一些，在這期間，考生切記平復心情，把握時間，仔細思考后再作答。

　　(二)真情實感

　　面試試題具有開放性的特征，沒有標準答案。很多考生在備考的時候追求“標準答案”，其實大可不必。因為試題也是有生命的，同一個試題給不同的考生作答，會產(chǎn)生不同的效果，只有將自己的思想、個人的認知、實例和經(jīng)歷與試題融為一體，才能將題目鮮活、立體地呈現(xiàn)出來。

　　因此，答題時考生在將問題作具體化、生活化處理的同時，要力求打造亮點，挖掘自己人生真實的閃光點，從內(nèi)心深處認同教師職業(yè)，從內(nèi)心深處樹立服務意識、責任意識和仁愛意識，要用質(zhì)樸的生活化語言來表達觀點，要用真情實感來打動考官。

　　(三)善于舉例

　　在面試答題過程中，很重要的一點是要用事實和數(shù)據(jù)說話。采用事例論證將使你的觀點更加雄辯有力。每個人都想把自己最完美、最真實的一面展示給考官，而最具說服力的闡述并非一味地強調(diào)自己有多么強的計劃，而需恰當?shù)匾�用一個生活中的實例。俗話說“事實勝于雄辯”，即便是理論可以證明的問題，若用實事論據(jù)作為支撐，也可以使自己的觀點顯得更加嚴謹和無懈可擊。

　　比如：有工作經(jīng)歷的考生可以說自己在工作的過程中，曾經(jīng)組織過一次旅游活動，在談到組織活動時，一定要談到活動組織的成功之處、活動中產(chǎn)生的良好影響等。沒有工作經(jīng)歷的考生，可以說在學校社團組織過大學生藝術節(jié)、書法比賽、歌詠比賽等等，在談到組織活動時，最重要的是要談活動的舉辦是否成功、是否收到了預期的效果、在同學中的反響如何。

　　總之，用事實說話，更能加深考官的印象，同時也能夠產(chǎn)生更強的說服力。

　　(四)職位匹配

　　在教師面試中，考生要針對幼兒教師這個崗位的基本條件把自己的優(yōu)勢充分展現(xiàn)出來。但要注意做到：

　　1.有的放矢

　　很多考生在面試時，總希望能夠全方位的讓考官記得自己，對自己留有好印象，恨不得在5分鐘的時間里，把自己幾十年的故事傾瀉而出，完全展現(xiàn)在考官面前。其實這種做法往往是不明智的。我們需要明確的是，考官所需要的是一名幼兒園老師，而不是一個十全十美的人，因此在進行闡述時，一定要根據(jù)幼兒教師應具備的特質(zhì)進行闡述，如：喜歡做手工，親近易接觸，喜歡小朋友等。只有投其所好，有的放矢，才能重點突出，獲得認可。

　　2.拒絕浮夸

　　在闡述自我過程中，是可以進行適當美化和加工的，這是一種策略，但要避免過度，否則，往往會使自己陷入尷尬境地。

　　3.巧妙回避

　　每個人都有優(yōu)點和缺點，有些缺點無傷大雅，而有些缺點則可能會嚴重影響到面試的成功，所以，在面試中應對自己的缺點有所修飾，不可過于直言坦白。對于缺點，應當加以適當包裝后再推出，盡量多化劣勢為優(yōu)勢。說到底，向別人介紹自己正是在向別人推銷自己，在競爭模式下，良好的推銷技巧對獲得成功是極為重要的。

　　(五)巧對卡殼

　　在特定場景中每個人都有因緊張情緒導致不同程度的忘詞、“短路”等現(xiàn)象，這時，考生一方面可放平心態(tài)，正確對待，進行自我調(diào)節(jié)，深呼吸一下，冷靜思考片刻，可能馬上就有了頭緒和思路;另一方面，可靈活運用不同表述方式，適當?shù)刂貜蜕厦嫣岬降膬?nèi)容。如果實在是沒有其他技巧可用了，下下之策是不動聲色地轉(zhuǎn)移話題，直接進入下面內(nèi)容的闡述。

　　總之，面對結構化面試時，只需將其當做是日常的談話看待，其中突出幼兒教師所應具備的能力素質(zhì)即可。最后，希望大家都能在后在面試中，不卑不亢，從容應對。

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