轉(zhuǎn)學生是指未畢業(yè)而中途轉(zhuǎn)換學校就讀的學生，也稱轉(zhuǎn)校生。下面就是小編整理的關于轉(zhuǎn)學生的作文，一起來看一下吧。
關于轉(zhuǎn)學生的作文篇一
我是一個寂寞的轉(zhuǎn)學生。
帶著好奇、不安與期待，我走進了新學校的校門。我感覺一雙雙眼睛在盯著我看，我低了頭，快步地向前。
新老師看起來和藹可親，但我還是覺得不大自在；新寢室漂亮小巧，但我還是覺得心里空蕩蕩的；新教室的設備十分完善，但我還是覺得像是地獄一樣。同學們還沒來，我一個人坐在床上，寂寞得掉眼淚。新同學怎么樣呢？我會和他們合得來嗎？
同學一個接一個地來了，她們都很熱情，見到我后問這問那，我也一一地回答了。過了一會兒，人漸漸地多了起來，她們成群結隊地出去玩了，我一個人在寢室默默地流淚。也有人叫我一起去，但我不想去，我害怕看到她們有說有笑，而我卻多余地站在一旁。
上課了，我一個人低頭走進教室，發(fā)現(xiàn)還有一個女生也是低著頭，靜靜地坐在位置上，老師便讓我和她一起坐。她不愛說話，我知道，她也是轉(zhuǎn)學生，而且看起來比我內(nèi)向。于是，我主動找她說話，因為我明白，兩顆寂寞的心最需要的是溫暖。班上全是陌生的面孔，但只是對與我們來說。她們便叫我倆為“新同學”，說實話，我一點也不喜歡他們這樣叫我，我喜歡他們把我當成老朋友，這樣我才能更快地和他們建立友誼。
晚上，回到寢室，我洗漱是排在最后，而之前那一段漫長的時間，我就坐在床上，把頭埋得深深的。老師進來了，她關心地問我習慣不，我才說了一個字，淚水就涌了出來。老師一個勁地安慰我，可我越哭越厲害，淚水像絕了堤的洪水一樣。過了一會兒，老師走了，我不自覺地想起了以前的同學：以前都覺得那些男生那么的討厭，現(xiàn)在想起來卻又都可愛可親了；以前覺得有些女生那么的笨，現(xiàn)在想起來卻又都冰雪聰明了；以前要好的朋友，現(xiàn)在想起來更是如知己了。我一下子又哭了，坐在床上不停地抽泣。這下子，室長來安慰我了，一些室友也來了。連隔壁寢室的也聞聲跑來，坐在我身邊不停地說話。她們告訴我，上學期也轉(zhuǎn)來了兩個女生，現(xiàn)在還不是好好的，有知心的朋友，和同學們的關系都挺好的。我努力抬起眼皮看看她們，她們個個都微笑著看著我。
始終還是改變不了我是轉(zhuǎn)學生的事實。我還是那么不合群，畢竟都是初二了呀，大家都交到了朋友，一下課便手拉手去玩了，誰還顧我這個轉(zhuǎn)學生呢？我只有和另一個轉(zhuǎn)學生一起，沉默著，走在路上。想想初一的時候，就想哭，畢竟都有一年的感情了，不叫人難分難舍都不行啊！還記得初一剛開學的時候，早就被告知是副班長的我在班上任何時候都有一種領導的風范，關心同學，幫助同學，與班上絕大部分同學都交上了朋友，她們很喜歡我，我也喜歡她們。后來，我又當上了英語課代表，受到了英語老師加倍的關愛。我在班上很開朗，隨時都可以聽見我夸張的笑聲；可現(xiàn)在，我連在大庭廣眾之下說話都不敢。
還是初一好啊，大家都不認識，都沒有朋友，交起朋友來就很方便，我終于嘗到了什么叫做寂寞，明白了轉(zhuǎn)學生的痛苦。
一個月了，我還沒有交到一個朋友，只是能與他人溝通了。他們無聊時也會想起我來，不過那樣的次數(shù)是少之又少。
又過了一周，我也交到了幾個知心的朋友。我們常常在一起，我們在寢室時，更是表現(xiàn)出我們的好來：一起吃一碗方便面；一起做作業(yè)；一起洗衣服……我又感覺到了遺失已久的溫暖。
其實到了一個新的環(huán)境，不應該讓別人來找你，你應該主動去找別人；不應該讓環(huán)境來適應你，你應該主動適應環(huán)境。
我是一個轉(zhuǎn)學生……
關于轉(zhuǎn)學生的作文篇二
暑假過了，學校也開學了。這天，班上來了一位理了一個小平頭愛蹺課的轉(zhuǎn)學生－張武雄。
他是個人人看了都會敬而遠之的學生，為什么呢？因為他喜歡做低級下流的動作，可是，我們跟老師說，老師卻回答了一句：不要理他，他就不會做了。他知道以后，開始不喜歡上課，干脆直接不要來學校，使大家有如熱鍋上的螞蟻一直擔心，幾個禮拜以后，他來上課了，大家嚇了一跳，一直問他不回家都去哪里，他說我睡 公園，靠著幫人家買東西、賺零用錢過活，聽得我們好傷心，心想早知會這樣當初就將就一點看他耍寶。大家開始理他，和他說話使他不寂寞，他也開始融入我們這個大家庭了，我們不再排斥他，也一定會把他當作永遠的朋友。之后，我們得知他家境困苦沒辦法繳學費，于是，老師幫他申請助學金，所有費用由學校支出， 他聽了好高興，熱淚盈眶的他不敢哭出來，大家也明白他的想法。
雖然討厭讀書，可是自然課好像是他最愛的科目，他恬靜的聽老師講解內(nèi)容，大家不禁拍手敬佩他說，你的家境雖然困苦，不過你肯用心一定能出人頭地。
[關于轉(zhuǎn)學生的作文]