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雅思變難留學(xué)英國(guó)會(huì)變難嗎?
2005年，一些英國(guó)高校提高了對(duì)雅思成績(jī)的要求；越來(lái)越多的英國(guó)院校派專人來(lái)華面試學(xué)生；有些院校表示個(gè)別中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)材料與實(shí)際不符，而中國(guó)留學(xué)生的口碑也因個(gè)別學(xué)生的不良行為受到影響。雖然，英國(guó)學(xué)校越來(lái)越重視中國(guó)市場(chǎng)，但種種跡象似乎在向我們透露著英國(guó)人張開雙臂后面的冷峻面龐……雅思要求確實(shí)在提高
業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，提高英語(yǔ)入學(xué)成績(jī)門檻的院校一般是排名靠前的學(xué)校。由于申請(qǐng)英國(guó)院校的中國(guó)學(xué)生逐年增加，招生院校的要求自然水漲船高。另外，中國(guó)學(xué)生應(yīng)試技巧很高，很多學(xué)生實(shí)際能力與考試成績(jī)不符。
從今年以來(lái)的情況看，確實(shí)有一些學(xué)校把雅思成績(jī)提高了。這些學(xué)校提高雅思分?jǐn)?shù)的原因主要有以下幾類情況：一類是原來(lái)學(xué)校的要求就不高，比如對(duì)理工科學(xué)生的要求是雅思5.5-6.0分。幾年下來(lái)，英國(guó)的學(xué)校發(fā)現(xiàn)這些中國(guó)學(xué)生聽課的理解能力和寫文章的語(yǔ)言應(yīng)用能力不高，所以，現(xiàn)在就把雅思的分?jǐn)?shù)提高到6.0-6.5分。
第二類是一些商科類專業(yè)，原來(lái)要求是6.5分，現(xiàn)在要求7.0分。比如金融專業(yè)，英國(guó)許多學(xué)校要求該專業(yè)學(xué)生進(jìn)行案例分析、寫Es-say（小論文），這對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和書面寫作能力要求很高，如果語(yǔ)言能力不夠，很可能拿不到學(xué)位。經(jīng)過(guò)幾年的大浪淘沙，學(xué)校意識(shí)到，學(xué)生拿不到學(xué)位或推遲拿到學(xué)位對(duì)學(xué)生是損失，對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)也有負(fù)面影響。所以，他們要在學(xué)生入學(xué)前就在語(yǔ)言方面把好關(guān)。
其三，今年一些學(xué)校不僅對(duì)申請(qǐng)研究生的學(xué)生雅思分?jǐn)?shù)有所提高，對(duì)申請(qǐng)本科的學(xué)生也普遍提高了對(duì)雅思成績(jī)的要求。原來(lái)申請(qǐng)本科的雅思成績(jī)是6.0分，現(xiàn)在是6.5分，而且是所有的專業(yè)都提高了對(duì)雅思的要求。
學(xué)校認(rèn)為：目前，在英國(guó)高等院校，國(guó)際學(xué)生占總學(xué)生人數(shù)的10%，國(guó)際學(xué)生和英國(guó)本土學(xué)生一起上課，來(lái)學(xué)習(xí)就要有本事聽得懂課，能夠和同學(xué)交流。提高雅思要求是針對(duì)以往學(xué)生語(yǔ)言能力不夠高而調(diào)整的。
英國(guó)學(xué)校對(duì)雅思成績(jī)的要求越來(lái)越高，尤其是報(bào)考人數(shù)較多的商科，比如金融、會(huì)計(jì)專業(yè)等，要求雅思總分7.0分、寫作不低于6.0分，有學(xué)校甚至規(guī)定聽說(shuō)讀寫每項(xiàng)都不能低于7.0分，這對(duì)有的學(xué)生確有難度�！�
其實(shí)，這也是英國(guó)的學(xué)校對(duì)中國(guó)學(xué)生加深了解后作的調(diào)整。很多中國(guó)學(xué)生考試技巧高，很能背，但實(shí)際能力不行。
對(duì)于雅思要求提高，想去英國(guó)留學(xué)的人看法不一。在采訪中，有的人抱怨：“這回難度更大了�！币灿腥撕芴谷唬J(rèn)為要求高對(duì)學(xué)生有好處，英語(yǔ)能力越強(qiáng)在那邊適應(yīng)得越快，越有利于學(xué)習(xí)。
部分學(xué)校硬指標(biāo)在下降
雖然很多學(xué)校提高了對(duì)雅思的要求，但也有部分學(xué)校降低了對(duì)英文硬指標(biāo)的要求，比如取消對(duì)GMAT成績(jī)的要求。以往，有的學(xué)校同時(shí)要求學(xué)生提供雅思和GMAT成績(jī)，而且要求GMAT600分以上，比如商科類的金融、管理專業(yè)。因?yàn)檠潘己虶MAT是兩個(gè)不同體系的考試，有的學(xué)生覺得麻煩，有的學(xué)生準(zhǔn)備不過(guò)來(lái)，就選擇只要求雅思成績(jī)的學(xué)校；也有部分商學(xué)院的老師認(rèn)為GMAT不是最重要的，所以現(xiàn)在越來(lái)越多的商學(xué)院取消了對(duì)GMAT成績(jī)的要求，只用雅思來(lái)衡量。
雖然大多數(shù)學(xué)校只用雅思來(lái)衡量學(xué)生的語(yǔ)言水平，但增加了面試。杜燕華介紹：面試有兩種。一種是電話面試，沒(méi)有機(jī)會(huì)到中國(guó)來(lái)的學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行電話面試，然后再?zèng)Q定是否錄取。另一種是面對(duì)面的考試，現(xiàn)在越來(lái)越多的英國(guó)學(xué)校注重中國(guó)市場(chǎng)，派國(guó)際部官員或老師來(lái)中國(guó)，當(dāng)面考試，用這種形式來(lái)代替GMAT.從以上情況來(lái)看，英國(guó)的學(xué)校越來(lái)越重視對(duì)中國(guó)學(xué)生實(shí)際英語(yǔ)能力的要求。
留學(xué)，先過(guò)英語(yǔ)關(guān)
上海一家留學(xué)機(jī)構(gòu)英國(guó)部的負(fù)責(zé)人向記者介紹說(shuō)：“我們接待過(guò)一些在職人員，他們工作忙沒(méi)有足夠時(shí)間學(xué)習(xí)外語(yǔ)，但都有很好的工作背景，他們想了解能不能利用工作的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)外語(yǔ)方面的欠缺。我們明確告訴他們，語(yǔ)言是硬指標(biāo)，如果水平不到，學(xué)�？隙ú粫�(huì)錄取；而且，英語(yǔ)能力不行，怎么在那邊學(xué)習(xí)和生活呢？英國(guó)的學(xué)校對(duì)雅思要求越來(lái)越高，這也是篩選。所以，建議想出國(guó)的在職人員，工作再忙也要抽時(shí)間把英語(yǔ)學(xué)好，過(guò)關(guān)。”
在英語(yǔ)方面，學(xué)生應(yīng)該有很好的能力再去留學(xué)。某留學(xué)專家說(shuō)：“曾經(jīng)有學(xué)生問(wèn)：能不能先在國(guó)內(nèi)考個(gè)雅思成績(jī)，然后再去英國(guó)學(xué)語(yǔ)言？‘我們不支持這樣做，這樣風(fēng)險(xiǎn)很大，在英國(guó)還可能因?yàn)檎Z(yǔ)言的問(wèn)題不能升學(xué)。所以，我們建議，一、要想去英國(guó)留學(xué)，就盡早學(xué)習(xí)雅思。這也涉及到留學(xué)預(yù)算，所以能在國(guó)內(nèi)達(dá)標(biāo)就盡量考出好成績(jī)。二、盡早申請(qǐng)。確定要去英國(guó)留學(xué)，如果想2006年入學(xué)，現(xiàn)在就應(yīng)該寄申請(qǐng)材料，即使沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)也可以寄材料。
別讓小伎倆造成信用危機(jī)
有留學(xué)顧問(wèn)透露：“目前，不要說(shuō)像牛津這樣的知名大學(xué)，英國(guó)綜合排名前十位以及專業(yè)排名在前的學(xué)校，在招中國(guó)學(xué)生時(shí)更加謹(jǐn)慎了。因?yàn)橛械闹袊?guó)學(xué)生說(shuō)的與實(shí)際不符，材料與實(shí)際不符。”
有個(gè)別中國(guó)學(xué)生因?yàn)椤靶」?jié)”問(wèn)題給中國(guó)留學(xué)生帶來(lái)不好的影響。比如手機(jī)欠費(fèi)，造成電信公司出現(xiàn)壞賬。所以，現(xiàn)在英國(guó)有的電信公司不同中國(guó)學(xué)生簽約，或者一定要中國(guó)學(xué)生提供正式的銀行卡。現(xiàn)在，中國(guó)學(xué)生在銀行開戶也不像以前那么容易了，因?yàn)橛袀�(gè)別學(xué)生使用銀行卡透支后不還款，造成很不好的影響。在英國(guó)，可以給手機(jī)保險(xiǎn)，只要交很少的費(fèi)用就可以。有個(gè)別學(xué)生耍小花樣，說(shuō)自己手機(jī)丟了，到保險(xiǎn)公司索賠。還比如逃票等行為，嚴(yán)重破壞了中國(guó)學(xué)生的形象。專家說(shuō)：“中國(guó)學(xué)生基本上不會(huì)觸犯法律，前面說(shuō)的這些行為雖然是個(gè)別人的問(wèn)題，但涉及到信用問(wèn)題，對(duì)中國(guó)學(xué)生整體或多或少有負(fù)面影響。近幾年，英國(guó)學(xué)校和社會(huì)不像以前對(duì)中國(guó)學(xué)生評(píng)價(jià)那么好了。”
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