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英語六級(jí)作文考場如何分配時(shí)間
在英語六級(jí)考試中，很多考生拿到作文題目之后就直接動(dòng)筆開寫，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，因?yàn)?0分鐘的寫作時(shí)間絕對(duì)綽綽有余，如果直接開寫，很容易造成內(nèi)容跑題，或?qū)懙揭话氚l(fā)現(xiàn)無話可說的現(xiàn)象，那么英語六級(jí)作文考場如何分配時(shí)間？不妨看看。以下僅供參考！
建議考生把30分鐘的時(shí)間分成三部分：
準(zhǔn)備時(shí)間(5分鐘)
如果沒有充分的準(zhǔn)備，看完作文題目就直接動(dòng)手寫，會(huì)讓考生寫到最后無話可說。俗話說得好：磨刀不誤砍柴工。所以，何不分出一點(diǎn)時(shí)間讓自己好好的思考改怎么寫呢?
在這充足的5分鐘內(nèi)，先審題，看清題目要求，免得寫偏題了。然后進(jìn)行一個(gè)提綱和內(nèi)容的構(gòu)思，想清楚自己文章的大致結(jié)構(gòu)，是否需要舉例說明等等。
撰寫時(shí)間(20分鐘)
在正式寫作的時(shí)候，也要注意以下幾點(diǎn)：
(1)如無把握，寧愿寫簡單句也不寫長難句。
(2)卷面整潔。清晰明了的段落和結(jié)構(gòu)、工整的字跡會(huì)給閱卷老師留下深刻的正面印象;如果一不小心寫錯(cuò)單詞，千萬不要涂黑，一筆劃掉就好。
檢查時(shí)間(5分鐘)
由于考試時(shí)間和條件等諸多因素的限制，考生寫作的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)很多問題，于是這就需要在寫完后進(jìn)行一個(gè)檢查了。主要檢查以下三個(gè)點(diǎn)：
(1)拼寫是否正確。看文章中是否有拼錯(cuò)的單詞、多余的符號(hào)和寫掉的介詞等等。
(2)用詞和搭配是否正確。
(3)語法是否正確。主要是人稱、時(shí)態(tài)、語態(tài)是否正確，有沒有出現(xiàn)本應(yīng)用過去時(shí)態(tài)卻用的是現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞的三人稱單復(fù)數(shù)是否用正確了。
【拓展閱讀】
英語六級(jí)閱讀四大難題解決方案
1、問：六級(jí)閱讀考試生詞較多怎么辦?
常常聽到課上的同學(xué)抱怨六級(jí)閱讀中生詞較多，做閱讀題目過程中需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去猜測文章中出現(xiàn)的生詞。詞匯量確實(shí)是英文閱讀的基礎(chǔ)，但如果考生能識(shí)記大部分6級(jí)詞匯，文章中出現(xiàn)的所謂的生詞是不應(yīng)該成為我們閱讀的攔路虎。況且任何文章段落與段落或句子與句子之間都會(huì)有邏輯聯(lián)系�？忌耆梢酝ㄟ^體會(huì)句子與句子之間的邏輯關(guān)系揣測出生詞在文章中的指向范圍或大致含義。因?yàn)榱?jí)考試閱讀文章并不要求對(duì)“生詞”釋義的精確掌握——我們的目的是了解文章或句子大意。所以，只要達(dá)到這種效果，我們就能掌握文章或句子的大致內(nèi)容，完全符合考試大綱的要求。
2、文章里的長難句看不懂怎么辦?
隨著考試難度的增加，長難句也應(yīng)運(yùn)而生。相信多數(shù)考生通過單詞的識(shí)記，能做到的是將難句中的每一個(gè)詞都看懂，但是讓他們犯愁的是整個(gè)句子卻無法把握其含義。就其原因在于不會(huì)抓住難句的句子主干。其實(shí)學(xué)會(huì)從復(fù)雜的從句套從句語法結(jié)構(gòu)中判斷出句子主干，轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的中文語言習(xí)慣表達(dá)就可以把握句子的主要含義。
3、我需要學(xué)會(huì)判斷文中句子的隱含意思嗎?
誠然，六級(jí)文章要求考生對(duì)原文的信息進(jìn)行推斷。換言之，就是從文章的原話中無法得出最終的結(jié)論。因此，多數(shù)考生往往會(huì)在此時(shí)瘋狂加入自己的臆想進(jìn)行主觀推測，其實(shí)這是源于考生在平時(shí)訓(xùn)練六級(jí)考試時(shí)忽略對(duì)文章的推理方法而導(dǎo)致的。任何隱含信息的推出都是基于對(duì)原文提供的信息的理解基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)的整合加工得出的�？忌绻荒苓M(jìn)行有效的適度的邏輯推理就無法得出隱含信息。
4、六級(jí)閱讀的考試時(shí)間安排是多久呢?
六級(jí)閱讀共由三部分組成，快速閱讀、簡答題和仔細(xì)閱讀。六級(jí)快速閱讀文章要在15分鐘內(nèi)完成10個(gè)問題;2篇仔細(xì)閱讀和1篇簡答題需要在25分鐘之內(nèi)完成。初次聽到這個(gè)理論時(shí)間安排讓很多考生驚嘆，其實(shí)考生如感覺時(shí)間不夠的原因無外乎三個(gè)：
1、不會(huì)有目的地針對(duì)各類題型進(jìn)行解答處理;
2、無法快速地定位選項(xiàng)在文章中的定位，從而造成某個(gè)文章段落甚至是全文內(nèi)容的重復(fù)閱讀;
3、無法快速、準(zhǔn)確的從四個(gè)備選項(xiàng)中判斷出正確選項(xiàng)。
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