一、指導(dǎo)思想：

以教材和新《課程標(biāo)準》為根據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生當(dāng)前存在的疑問，作體系性的溫習(xí)，一起要面向全體學(xué)生，實在抓好基礎(chǔ)常識和根本技能的溫習(xí)，使好、中、差不一樣的學(xué)生都得到進步。

二、溫習(xí)內(nèi)容：

1、穩(wěn)固本冊生字詞，了解一有些重要詞語，能聽寫、運用本冊中呈現(xiàn)的詞語。

2、能背誦指定課文，體會有些語句意義，會背誦、了解、默寫古詩詞。

3、進行體系分塊溫習(xí)，收拾所學(xué)常識，進一步穩(wěn)固單元方針的把握，對聽寫、背誦、拼音、剖析、審題、解題進行體系操練，并經(jīng)過一定的操練，進一步穩(wěn)固已學(xué)常識。

4、經(jīng)過溫習(xí)，全部進步學(xué)生識字寫字才能、閱覽剖析才能、作文的審題和寫作才能等。

三、溫習(xí)關(guān)鍵、難點：

本溫習(xí)計劃，對于不一樣層次學(xué)生，斷定了不一樣的關(guān)鍵難點。

優(yōu)生、中等生關(guān)鍵：在根本把握識字寫字等根本常識的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵進行閱覽和作文操練。

難點：在閱覽、作文操練中，貫穿各單元操練點及曾經(jīng)所學(xué)閱覽操練需求，進步閱覽才能。

后進生關(guān)鍵：以識字寫字為關(guān)鍵抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫.

難點：閱覽中以對句段篇的了解，及學(xué)習(xí)操練點的穩(wěn)固為關(guān)鍵，

穩(wěn)固所學(xué)常識，進步剖析、解題的應(yīng)變才能，最終進步閱覽才能。

四、具體措施：

(1)教會學(xué)生溫習(xí)辦法，先全部溫習(xí)每一課，再關(guān)鍵攻有關(guān)關(guān)鍵課文的關(guān)鍵階段。

(2)選用多種辦法，比方學(xué)生命題，搶答，查看，學(xué)生互批等辦法。進步學(xué)習(xí)興趣。

(3)優(yōu)幫差，加強協(xié)作與督促。

(4)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的常識關(guān)鍵，關(guān)鍵打破，加強解決疑問才能的培養(yǎng)。

(5)加強查看的執(zhí)行，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要當(dāng)?shù)厝巳诉^關(guān)。

五、具體內(nèi)容及時刻：

時刻:6月9日-----6月30日

第一階段：語基有些

根據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、語句辦法所涉及到的項目進行歸類歸納。

第二階段：閱覽有些

內(nèi)容：需求背誦的課文，關(guān)鍵課文的關(guān)鍵階段，第1課和第23的六首古詩詞，以及加強課外閱覽指導(dǎo).方式：以學(xué)生操練為主，教師有對于性地關(guān)鍵評講.

[人教版小學(xué)語文四年級期末復(fù)習(xí)計劃]