體育可以提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強(qiáng)體質(zhì)與提高運(yùn)動能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識、有目的、有組織的社會活動。小編整理的關(guān)于體育的手抄報，供參考！
篇一：體育課
今天，我滿懷著希望走進(jìn)新教室，哦，今天同學(xué)來得真早，已經(jīng)有三個男生坐在位置上了。
我坐在位置上想：體育老師會不會還是梁老師呢？我盼哪盼，終于盼到下午。梁老師在走廊出現(xiàn)，我們看見了，歡呼起來：“哦，梁老師，梁老師又來了！”“哦，耶！耶！”教室里熱情洋溢。
梁老師帶著我們來到了塑膠跑道。他一聲令下：“向左轉(zhuǎn)！”我們齊刷刷地轉(zhuǎn)身。梁老師告訴我們這是橫隊(duì)隊(duì)型。我們看見高年級的哥哥姐姐們像一只只小鳥一樣從隊(duì)伍中“飛”出來，兩個兩個地跑成一排，再整齊不過了。梁老師說：“看見哥哥姐姐兩個兩個地跑了嗎？我們要跟他們比試比試。”我想：梁老師可真大膽呀，二年級怎么能比得過四年級呢？正想著，隊(duì)伍就開始跑了，這下完蛋了，我趕緊跑，邊跑邊想：輸就輸吧。我提醒方韻跟我跑成一排，我們女生隊(duì)真有默契，跑得不快不慢。等我們跑回原位，男生們也跟上來了，有的躺在跑道上，有的坐在跑道上，東倒西歪。梁老師慢吞吞地說：“誰坐在地上，或躺在地上，馬——上——罰站！”男生立馬站了起來。
我們開始考試，這簡單，壓腿！女生學(xué)過舞蹈，小菜一碟�？搓惞�，“啪”的一聲壓了下去。梁老師：“啊吶吶——”蔣欣言也不甘示弱，“啪”的一聲壓了下去，梁老師又說：“啊吶吶——超人哪！女生都是超人哪！女生幫男生壓腿�！蔽易叩嚼贤缽埗ε赃�，他連忙往后退。我朝他笑了笑，輕輕地推了推他的背，壓了十秒，放了，他自己起來了。
開學(xué)第一天的體育課可真好玩！
篇二：有趣的體育課
我們的體育老師又換了，換成一個高高的男老師。
他非常高，進(jìn)教室的時候，也要低一下頭才能進(jìn)來。我仔細(xì)打量著這位體育老師，一對小小的眼睛，大大的鼻子，紅紅的嘴巴。他穿著灰色的T恤衫，橙紅色的褲子，還有黃綠色的運(yùn)動鞋，看起來酷酷的。他說：“我姓李，木子李，你們可以叫我李老師。好了，現(xiàn)在排隊(duì)去操場�！蔽覀兣藕藐�(duì)，一起去操場，一路上，大家激動的像一只只猴子。我們來到操場，排好四排的隊(duì)伍，先慢跑了一圈，再做了一些熱身的動作，接著，李老師說道：“現(xiàn)在自由活動，我們?nèi)ネ嬗螒颍蝤喿�，我去拿球�！贝蝤喿樱壕褪悄猩团驹谝粋�圈里，男生或女生用排球打，被打到的要出去。老師拿來兩個球，謝坦真和蔣於含拿走了球。她們看準(zhǔn)目標(biāo)，用力一扔，蔣於含沒砸中目標(biāo)，謝坦真扔中了李浩楠。球飛向另一邊，很多女姓跑過去抱球，結(jié)果幾個調(diào)皮的男生一腳把球踢到一邊去了，女生們又跑過去搶球。這些男生很狡猾，明明被砸中了，卻偷偷地溜進(jìn)去了。我們?nèi)ジ嬖V李老師，李老師說：“都出來。不然就去跑步！”他們只好灰溜溜地出來了。
打鴨子真有趣，李老師也對我們不怎么嚴(yán)，還讓我們玩游戲，真好！
篇三：體育課
星期四的體育課，是個悲劇。
體育課上，跑完了熱身三圈，氣喘吁吁地排好了隊(duì)。老師領(lǐng)著我們走到籃球場。
“同學(xué)們，我們來做個游戲：兩個人抱著中間的人的腿，把他抬到對面�！�
這個游戲倒是挺新鮮，像抬轎子似的，把同學(xué)抬到對面。不少男生已經(jīng)躍躍欲試：卷起袖子，做著熱身，摩拳擦掌地準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)了。
游戲開始了，不一會兒就已經(jīng)輪到我了。我和搭檔錢一起蹲下身，準(zhǔn)備抬起中間的陳麒樺同學(xué)。
抱住他的腿，用力往上一提，卻是分毫不動。使盡渾身解數(shù)，再試了一次，弄得面紅耳赤，卻是沒有動靜從來沒想過，他居然有那么重，看著正常的身材不知隱藏了多少體重。
一旁的老師也看不下去了，走過來，對我說：“還是算了吧，你抬不動的�！闭f著還樂呵呵地不停笑著。眼看抬人無望，也只能擺擺手放棄了。
第二個游戲是背人，與第一個游戲大同小異，顧名思義，就是背人到對面。見識過陳麒樺的體重，我只能退避三舍了。找看著比陳麒樺身形單薄的陳選鼎作伴。先是我背陳，比賽前，我還特意背著陳轉(zhuǎn)了一圈，感覺并無大礙，便放心了。開始游戲了，我背著陳穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走著，看沒有問題，便加了速。也不知是加速之故，還是背上的陳出了問題，一個偏身，重重地摔在地上。背上的陳壓著我，摔的時候還滑出一小段。好一會兒才晃過神來，卻發(fā)現(xiàn)右腿已經(jīng)被壓麻了，沒有知覺了。看看褲管，也已經(jīng)被染成了操場的紅綠兩色，此刻，我才知道什么是掛了彩，現(xiàn)在，我真的“掛彩”了。
體育課終于結(jié)束了，拖著狼狽的身軀，回了教室。
競技運(yùn)動
指為了戰(zhàn)勝對手，取得優(yōu)異運(yùn)動成績，最大限度地發(fā)揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運(yùn)動能力等方面的潛力所進(jìn)行的科學(xué)的、系統(tǒng)的訓(xùn)練和競賽，但必須在公平競爭的情況下完成，如果沒有公平競爭，就不是真正的競技運(yùn)動。含運(yùn)動訓(xùn)練和運(yùn)動競賽兩種形式。特點(diǎn)是：
遠(yuǎn)在公元前700多年的古希臘時代，就出現(xiàn)了賽跑、投擲、角力等項(xiàng)目，發(fā)展至今已有數(shù)百種之多。普遍開展的項(xiàng)目有田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、舉重、游泳、自行車、巧固球等。各國、各地區(qū)還有自己特殊的民族傳統(tǒng)項(xiàng)目，如中華武術(shù)，東南亞地區(qū)的藤球、卡巴迪等。其發(fā)展與國家、地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、科學(xué)技術(shù)密切相關(guān)。
大眾體育
亦稱“社會體育”和“群眾體育”。是為了娛樂身心，增強(qiáng)體質(zhì)，
防治疾病和培養(yǎng)體育后備人才，在社會上廣泛開展的體育活動的總稱。包括職工體育、農(nóng)民體育、社區(qū)體育、老年人體育、婦女體育、傷殘人體育等。主要形式有鍛煉小組、運(yùn)動隊(duì)、輔導(dǎo)站、體育之家、體育活動中心、體育俱樂部、棋社，以及個人自由體育鍛煉等。開展群眾體育活動應(yīng)遵循因人、因地、因時制宜和業(yè)余、自愿、小型、多樣、文明的原則。廣泛開展群眾性體育活動，是發(fā)揮體育的社會功能，提高民族素質(zhì)和完成體育任務(wù)的重要途徑。
[體育的手抄報]