先談古詩高考作文得滿分事件。

　　古詩高考作文得滿分是不理性不明智之舉。

　　且沿著“古詩高考作文得滿分”的邏輯往下走：既然用古詩寫的優(yōu)秀高考作文可以得滿分，那么用網(wǎng)絡(luò)語言寫得優(yōu)秀作文也可以得滿分了，那么用廣東方言寫得優(yōu)秀高考作文也就可以得滿分了，那么用西班牙語寫得優(yōu)秀高考作文也就可以得滿分了……幾乎所有這樣的優(yōu)秀高考作文都可以得滿分。（只不過要增加請專家進(jìn)行翻譯的工序）看，如是這樣的推導(dǎo)下去，是不是有點荒唐的味道。是的，是有點荒唐。

　　高考作文的一個最基本前提應(yīng)當(dāng)是：讓學(xué)生用規(guī)范的現(xiàn)代白話文寫作，并把白話文的寫作發(fā)揮到極致。這畢竟是中國大陸99.9999％的文化主流趨勢。新文化運(yùn)動的一個最大功勞是：廢除文言文，提倡白話文。復(fù)古沒有必要，提倡古詩高考寫作更沒有必要。所以，筆者的高考作文評分建議之一就是：凡是不用規(guī)范的現(xiàn)代白話文寫作的，扣分2分。所以，“得滿分的古詩高考作文”不能得滿分，可在滿分之下扣2分。

　　高考作文確實能起到風(fēng)向標(biāo)的作用，有重要的引導(dǎo)作文教學(xué)的最基本的作用。我們不能忽視這一重要的獨特的價值。既要講規(guī)范，也要講創(chuàng)新。既要與時俱進(jìn)，又要繼承傳統(tǒng)。既要旗幟鮮明，又要不拘一格。以已之昏使人昭昭不是教育的科學(xué)精神。

　　點到為止，無需贅言。

　　再談給0分的高考作文事件。

　　0分作文的標(biāo)準(zhǔn)只有一個：不著一字，盡得風(fēng)流。這是筆者的高考作文評分建議之二。很好理解，一個字都沒寫，自然應(yīng)該得0分。上下五千年的全宇宙的人對此標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該不會有疑問。

　　筆者的高考作文評分建議之三：只要寫了一個字以上的作文，此作文也應(yīng)該得1分以上的分?jǐn)?shù)。學(xué)生孬好也是出了力動了思寫出的心血文字。給個2分3分7分8分好呆也是勞動報酬。掌握著分?jǐn)?shù)大權(quán)的閱卷老師們，何必那么執(zhí)著。標(biāo)準(zhǔn)何必那么刻薄。稍寬容一點不是一種進(jìn)步嗎。公民稍有一點言論自由就那么可怕嗎。其實很低的分值已經(jīng)就是對他們“膽大妄為”的警告。它們因此也實際上是吃了虧了。當(dāng)然，諸如此類的“0分高考作文”，雖不能給0分，但給分也自然不能高。

　　像那篇“著名”的全文700多個“嘰”字的高考“奇文”，我看就別有創(chuàng)新的寓意，給個3分左右也未嘗不可。

　　有骨在喉，在此一吐。

[質(zhì)疑古詩高考作文得滿分和給0分的高考作文議論文]