作文1
那天，我們都帶好了賀卡、裝飾物來到學校，終于到了下午的綜合實踐活動課，我們把桌子排成長方形，中間空出了一個舞臺，上課后我們先用帶來的裝飾品來布置教室，黃鵬韜用他帶來的噴畫在窗戶上畫上了各種各樣的圖案;我們班的“書法大師”朱珊在黑板上寫下了：“圣誕快樂�！苯涍^我們的努力，我們的教室煥然一新。
接下來我們的圣誕聯歡會開始了，經過事先練習，一組一組的小演員在舞臺上表演了精彩的節(jié)目。先是劉胤儀的一段詩歌朗頌，她的聲音一會兒高一會兒低，連綿起伏，她好像把我們引入了詩的王國;然后是我們班舞蹈隊的舞蹈表演，在悠揚的旋律下，她們翩翩起舞，我們都被陶醉了;接下來是我們小號隊為全班同學吹奏一曲，我們剛開始吹的時候，大家都不想聽，但聽著聽著大家好像被我們吸引住了，也在跟著旋律輕輕點頭。結束以后，大家都熱烈地鼓掌，要比前幾組更亮更脆，我心里美滋滋的。各個表演結束后，大家把自己對別人的美好祝福放進一個大袋子里，由錢老師發(fā)給每一位同學。
雖然這件事已經過去了，但它會永遠留在我心中。
作文2
一年中有很多節(jié)日，其中，我最喜歡的節(jié)日就是它圣誕節(jié)。在圣誕節(jié)里，我一直堅信圣誕老人會送給我禮物。圣誕老人總是能知道我的愿望，總是頂風冒雪地駕駛著他的馴鹿來給我們派送禮物。
在圣誕節(jié)前夕，我問爸爸媽媽：“圣誕老人在今年還會來給我送禮物嗎?”爸爸媽媽說：“會的，會的�！甭犃税职謰寢尩脑�，我欣慰地笑了。
圣誕節(jié)的那天晚上，媽媽對我說：“只要你今天晚上乖乖睡覺，不要睜開眼睛，明天早上禮物就會在你床頭上�！蔽宜斓卮饝�。晚上我許下了自己的愿望：我想要一個雪人公仔。由于我一直想著禮物，所以怎么也睡不著。到了后半夜我突然看見一個模模糊糊的身影走到我的床前，把禮物放到了床邊。我看清楚了那個“神秘人”，原來是“圣誕老人”，為了不讓“圣誕老人”發(fā)現我醒了而走掉，我只得瞇著眼睛，呀!真是“圣誕老人”!我高興地差點尖叫出聲來。我等“圣誕老人”走出我的房門后，我也躡手躡腳地走出門，悄悄地跟在“圣誕老人”身后，不料，“圣誕老人”發(fā)現了我，飛快地逃走了。因為夜里太黑，我也沒敢去追。
回到房間，打開燈，在我床頭的竟是一個雪人公仔。正巧符合了我的愿望。到了第二天，我對爸媽說：“昨天夜里我看見圣誕老人了。”媽媽和爸爸驚奇地問：“真的嗎?”這時，我看見了爸爸的黑眼圈，問到：“爸爸你怎么會有黑眼圈?”爸爸說：“沒什么，沒什么，可能是沒睡好。”
在爸爸的話里，我隱隱約約猜到了點什么……
作文3
眨眼間，時間就像一匹在飛奔的千里馬在時空隧道上拼命奔跑，我們又迎來了一年一度的圣誕節(jié)。提起圣誕節(jié)，老一輩的都說這不就是洋人的春節(jié)唄。對于現代人來說，圣誕節(jié)已經是一個家喻戶曉的年年的節(jié)日。
我們以前過的圣誕節(jié)就是與幾個好朋友在一起聚聚餐，在一個溫馨的環(huán)境里，在一棵高高的圣誕樹許下自已的心愿。但這樣早已不滿足我們的心愿了，今年我們要過一個心中的一個特別的圣誕節(jié)。
當我們穿的暖暖地，開心的在餐桌上唱著圣誕歌時，遠在山區(qū)的孩子卻只能穿著薄薄的衣服，在破爛的教室里簡單的在圣誕節(jié)的那天和朋友簡單的說一聲：“圣誕快樂!”對于我們我們真的好的太多太多。今年圣誕節(jié)我們能不能做一個新奇的圣誕節(jié)，把城里的圣誕節(jié)搬到農村過。我們讓城里的孩子為農村的孩子弄一個圣誕驚喜!我們找一棵高大的圣誕樹上面掛上許多小燈飾，小雪人，鈴鐺等可愛裝飾并把樹放在他們的操場中央。這就做到了圣誕節(jié)驚喜派對的重大準備之一了。在孩子們吃過晚飯后準備上晚自習時，在每個人的課桌上放上一張圣誕賀卡和一個蘋果。這時操場上的圣誕樹的燈飾亮起，高高的圣誕樹照亮了整個學校。照暖了每一位農村孩子的心。孩子們走出操場，一位圣誕老人從圣誕樹后面走出，給每一位小朋友發(fā)放了一頂圣誕帽，孩子們圍在圣誕樹上轉圈唱圣誕歌。在快樂而又短暫的派對后，孩子們伴隨著笑聲悄然入睡時，熱心人士給每一位孩子送上了一件愛心外套，讓他們在這個冬天不再寒冷。讓城市孩子多了一份關愛之心，過了一個不一樣的圣誕節(jié)!
這就是我心中的圣誕節(jié)，一個讓所有孩子都一起齊樂融融過的圣誕節(jié)!在我們溫暖快樂的同時，也不忘記給予他人一份幸福與快樂。當給予他們的同時，自已的快樂也會加倍!我心中的圣誕節(jié)不一樣的圣誕節(jié)!