“我的一次創(chuàng)意體驗”寒假征文
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篇一：
一個幸福美滿的家庭就像一個絢麗多彩的舞臺，而每個家庭成員都擔(dān)任了極其重要的角色。但在這個時常上演鬧劇的家庭舞臺上，我永遠(yuǎn)只是個孩子。于是，我便有了當(dāng)家長的“雄心壯志”。
終于，“黃天不負(fù)有心人”，在我的苦苦央求下，我爭取到了家職互換這次難得的體驗活動。
“萬歲!我能當(dāng)家長啦!”這句話惹得我一夜沒睡好，但第二天，我還是帶著兩個黑眼圈，精神煥發(fā)地當(dāng)起了家長。
先得燒早飯，可我平時在家里是個小公主，嬌生慣養(yǎng)，哪會燒呀!當(dāng)我進(jìn)退兩難之時，一袋面包躍入了我的眼簾。對，早飯不一定得是泡飯面條嘛，總得偶爾換換口味。于是，我憑面包牛奶混過了早飯關(guān)。
吃過早飯后，我?guī)е按蠛⒆觽儭笨措娨�、打牌，平平安安地度過了幾個小時�？赊D(zhuǎn)眼又快11點了，我便匆匆忙忙去菜場買菜。在人聲鼎沸、琳瑯滿目的菜場里轉(zhuǎn)悠了20來分鐘，經(jīng)過一番討價還價后，我買了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂了�？晌遗才磺宄�，味精、鹽都不分不清，就是錯把辣油當(dāng)成了麻油，害得大家吃飯時直吐舌頭，還一個個叫苦不迭。此時我才發(fā)現(xiàn)，原來我的家庭常識是那么少，對這個家所做的也那么少!
雖然鬧劇多多，可這快樂的一天還是在陣陣抱怨聲中結(jié)束了，聽著爸爸媽媽那一聲聲:“辛苦了!”我的心里好慚愧，我深切體會到:爸爸媽媽為了這個家把心都操碎了!
快樂體驗，體驗快樂，樂在苦中，苦中有樂!這短短四句繞口的話足以表達(dá)這一天下來我的深刻感受。記住:做好孩子難，做好家長更難!
篇二：
在我成長的道路上，曾發(fā)生過許許多多讓我興奮、惱怒、后悔、激動……的事，它們都是我記憶中的珍寶，被我一一典藏。
其中有一件事兒，讓我感觸最深，至今想起還激動不已。
那是前年，那時我剛開始學(xué)習(xí)古箏，由于興趣濃，適應(yīng)能力強(qiáng)，學(xué)了不到半年，老師便讓我準(zhǔn)備去福州考二級，我很想努力練習(xí)，但由于課業(yè)緊張沒時間練習(xí)，所以落下了很多�？技壠仍诿冀蘖�，媽媽語重心長地對我說：”你很快就要考級了，可曲子還不熟練，怎么考?只剩下兩個星期了，要加把勁了，不然就要放棄了!”
“哦，知道了，媽媽我會努力的!”我點了點頭痛下決心, 每天爭分奪秒地擠出一到半個小時練習(xí)，反復(fù)琢磨每一個音符,虛心請教老師,經(jīng)過老師一次次點評，我一次次改正，不知不覺進(jìn)步了許多。
日子一天天過去了，離考試只剩下一天時間了，媽媽帶我去福州，我和另一個小妹妹一起去老師家練習(xí)，一看老師家早有幾個大姐姐在那兒練了，我趕緊包好指甲，“叮叮咚咚”地彈了起來，老師讓一個和我考同級的大姐姐指導(dǎo)我，幫我找不足之處，那個姐姐很耐心,不停地教我，我也不停地改進(jìn)， 到晚上九點了，我又抓緊再練習(xí)了一遍，然后才在老師的不斷催促下去休息，如果沒休息好，早上沒精神考，就有可能考砸
“叮叮叮，叮叮�！濒[鈴響了，我飛快的下樓吃了早飯，吃完了，我又練習(xí)一遍，雖然老師夸我很熟練了，可是我心中還是沒底兒，心里像藏了一只小兔子，不停地跳著，差點就蹦出了嗓子眼兒�！ 淇记暗拿恳环昼妼ξ� 來說都是煎熬,仿佛經(jīng)過了一個世紀(jì)那么長的時間，終于輪到我了。說也奇怪，當(dāng)聽到考官和藹跟我說：“可以開始了!”我居然放松了下來，接著開始彈，可是在第二段時不小心彈錯了一個音，心又繃緊了，小蝌蚪們好象故意跟我捉迷藏，我眼前出現(xiàn)了短暫的模糊。但一定要成功過關(guān)的決心讓我迅速平定情緒，深吸一口氣，繼續(xù)考試……終于結(jié)束了，我一摸后背居然都是汗。一出去就想：天!高考也不過如此吧!
兩個月之后，老師打來賀電：“過了，得了良!繼續(xù)努力!”哈哈!皇天不負(fù)有心人!我激動極了，媽媽說那天晚上我睡覺還在笑呢!
那次考級讓我體驗明白了什么叫“臺上一分鐘，臺下十年功”呀!這是我人生中一次難得的體驗，我心中無法抹去的記憶，它會永遠(yuǎn)鞭策我繼續(xù)努力!
篇三：
現(xiàn)如今，或用成語、名言、字詞的現(xiàn)象已是司空見慣。比如：“默默無蚊”——某蚊香廣告，“食用八方”——某面條廣告，“騎樂無窮”——某自行車廣告……而其中，我記憶最深的是一個風(fēng)濕膏的廣告，它的廣告詞是“路遙知馬力，神馬顯威力”。這個廣告在電視上一天要播放好幾遍，有看一會兒電視的人也能把它倒背如流。 但有時，把一句話記得太死，也是會吃虧的。 有一次語文考試，試卷上有一道填空題，上舉是“路遙知馬力”，讓我門寫出下句，我知道下一句是“日久見人心”，可當(dāng)我寫下去后，卻聽到后面有人在說“路遙知馬力，神馬顯威力”，我先他也許是在開玩笑的把�！ 〉聦嵶C明，我錯了�！ ±蠈嵏耐昕季砗缶蛠砼d師問罪了，原來罪魁禍?zhǔn)拙褪悄堑捞羁疹}，全班竟然只有四個人寫對了。剩下的無一例外，全都是“神馬顯威力”而他們的理由都是一致的——電視上就是這么說的�！ ±蠈嵑苌鷼猓f：“課本上不是有嗎?我還讓你們畫起來了�！薄 ⊥瑢W(xué)們個個振振有辭，“書本有時是會出錯的，看電視播了那么久也沒有人說它錯了。”老實聽后差點氣暈過去，他已是無言以對學(xué)生了。 如今，創(chuàng)意廣告已屢見不鮮，廣告公司想以此推廣商品，而他們往往忽視了電視機(jī)前的觀眾不僅僅是成年人，還有著許多正吮吸知識的孩子，一個知識，他們從電視上學(xué)到或許有時候會比書上學(xué)到更早，而這時，他們的心中就會出現(xiàn)一個疑慮：到底哪個才是正確的呢? 面對問題，有些孩子會選擇詢問家長或老師，但萬物往往是相克的，有孩子問，就會有孩子不問，他們或許因為不善于交流而不敢問，或許因為怕問了會被取笑，但這能怪這些孩子嗎?如果他們把錯誤的信息，深深地刻在腦中，這又是誰的過錯呢? 創(chuàng)意廣告是否應(yīng)該創(chuàng)意地有技巧呢?
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