名人拜師的故事（精選15篇）
我們所了解的名人們背后，都付出了怎么樣的努力呢？他們是怎么變成這么厲害的呢？相信部分人都還不了解。下面是小編整理收集的名人拜師的故事，歡迎閱讀！
名人拜師的故事 篇1
年羹堯是清朝的一員大將。他少年時(shí)代驕橫傲慢，不肯讀書，動(dòng)不動(dòng)就打老師。家里先后給他請(qǐng)過三個(gè)老師，都被他打跑了，這一來，再也沒有人敢到他家教書了。年羹堯的父親很是憂慮，無可奈何，只得張榜招聘老師，可一晃幾個(gè)月過去了，仍不見一人前來應(yīng)聘。這一天羹堯父親正在堂上發(fā)愁，忽有一位年近花甲的老先生來訪，表示愿意應(yīng)聘。羹堯父親說：“感謝先生的好意，只是我這不肖的兒子惡習(xí)難改呀！”老先生滿不在乎地回答：“我早就聽說了。沒關(guān)系，就讓我試試看吧！”
羹堯父親見老先生態(tài)度堅(jiān)決，大喜過望，當(dāng)即留他在府上住下，并囑咐羹堯好好聽老師的話，不得再恣意妄為。
俗話說：“江山易改，本性難移�！毙吕蠋焺倎砹藘扇�，年羹堯便逃開學(xué)了。老先生裝作不知，也不去管他。就這樣過了三個(gè)月。一天，老先生關(guān)起門來拉胡琴。忽然，羹堯推門進(jìn)來說：“先生，我愿學(xué)這個(gè)�！笨墒莿倢W(xué)了一會(huì)兒，他又不肯學(xué)了。一天，老先生又吹起胡笳來，羹堯和上次一樣，熱了一陣子，很快又涼了。
這樣又過了很多天，老先生忽然一反常態(tài)，在院子里練起拳棒來。這下子可逗起了年羹堯的興趣，看來看去舍不得離開。老先生說：“聽說你力氣大，善搏斗，找?guī)讉�(gè)人比一下怎么樣？”年羹堯當(dāng)然滿口答應(yīng)，隨即叫來十六個(gè)身強(qiáng)力壯的仆人跟他比試。只見他棍子一揮，如風(fēng)似火，十六個(gè)人全跌倒了。老先生微微一笑說：“你敢和我比試嗎？”羹堯猶豫了一會(huì)兒，真的與老師交上了手。誰知還不到一個(gè)回合，老師就不見了。羹堯好生奇怪，猛回頭，發(fā)現(xiàn)老師正站在他身后呢！他自慚形穢，“撲通”一聲跪倒在地，一再要求老先生教他拳棒。老先生拿出一卷書交給羹堯說：“你先認(rèn)真讀讀這卷書吧！”羹堯迷惑不解地問：“我學(xué)的是搏斗，讀書有什么用？”老先生回答：“學(xué)搏斗，不過是打敗一兩個(gè)人，讀此書，則能打敗千千萬萬的人��！”
年羹堯沉思片刻，覺得有理。從此以后，逐漸養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。
名人拜師的故事 篇2
張良，是西漢高祖劉邦的軍師，他的祖先是韓國人。在秦滅韓后，張良立志為韓國報(bào)仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個(gè)老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說：孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個(gè)老人，就強(qiáng)忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：把鞋子給我穿上！張良一想，既然已經(jīng)給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對(duì)張良說：你這個(gè)孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來同我會(huì)面！張良跪下來說：是。第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見了張良就生氣地說：和老人約會(huì)，怎么遲到了？以后的第五天早上再來相會(huì)！說完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：怎么又掉在我后面了？過了五天再早點(diǎn)來！說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：這樣才好。然后他拿出一本書來，指著說道：認(rèn)真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過十年，天下形勢(shì)有變，你就會(huì)發(fā)跡了。以后13年，你就會(huì)在濟(jì)北郡谷城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了。老人說完就走了。
早上天亮?xí)r，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書）！張良十分珍愛它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。
10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，沛公認(rèn)為很好，常常采用他的計(jì)謀，后來成了劉邦運(yùn)籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。
張良始終不忘那個(gè)給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經(jīng)過濟(jì)北時(shí)，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為黃石公，作為珍寶供奉起來，按時(shí)祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。
名人拜師的故事 篇3
項(xiàng)橐，是中國古代的神童。年僅7歲就當(dāng)了孔子的老師�！犊鬃禹�(xiàng)橐相問書》敘述的就是孔子拜項(xiàng)橐為師的有趣故事�？鬃又苡瘟袊�，四處講學(xué)，宣揚(yáng)儒家思想。一天，他正在坐車趕路，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)小孩正在玩，其中一個(gè)小孩用沙土堆成了一座城。這個(gè)小孩就是項(xiàng)橐。車被城擋住了，走不了了�？墒沁@個(gè)小孩仍然在玩著，興致勃勃，就象沒有看見一樣�？鬃酉萝�，微笑著說你怎么不知道車來了要讓路呢項(xiàng)橐這才抬起頭來拿起大人的口氣說：從古至今，只聽說車要繞城而過，那有城要避開車的道理?孔子聽了非常詫異，小孩如此能言善辯，而且象成年人一樣鎮(zhèn)定自若�？鬃訉�(duì)這個(gè)孩子產(chǎn)生了興趣，決定要考考他，就問道：你知道什么山上沒有石頭?什么水中沒有魚?什么門關(guān)不上?什么牛沒法生牛犢?什么馬不能生馬駒?什么刀上沒有環(huán)?什么火沒有煙?什么樣的男人沒有妻子?什么樣的女人沒有丈夫?什么時(shí)候白天短?什么時(shí)候白天長?什么樹不長杈?什么樣的城沒有使者?什么人沒有孩子?孔子一口氣提了40多個(gè)問題。項(xiàng)橐認(rèn)真聽完，不慌不忙地回答：土山，井水，空門，泥牛，木馬，砍刀，螢火，仙人，仙女，冬天，夏天，枯樹，空城，小孩……這些問題涉及天文地理，自然現(xiàn)象，家庭倫理道德等各個(gè)方面，內(nèi)容廣泛，項(xiàng)橐都能對(duì)答如流，滴水不漏�？鬃优宸B說六個(gè)善哉!
項(xiàng)橐并不知道自己面對(duì)的是人們所尊敬的孔子，就反問了幾個(gè)問題，結(jié)果孔子一個(gè)也答不上來。連嘆到：后生可畏也�？鬃佑终f：我車中有棋，咱們賭一盤吧。誰知項(xiàng)橐一本正經(jīng)地拒絕，振振有辭地說：我不賭博，天子好賭，天下就不能太平，天公也不作美，諸侯好賭，就無心思治理國家;官吏好賭，就會(huì)耽誤處理文案;農(nóng)民好賭，就會(huì)錯(cuò)過耕種莊稼的好時(shí)機(jī)，做學(xué)問的好賭，就會(huì)忘了詩書禮儀，小孩子好賭博，該挨揍。賭博原來是無聊、無用的事，學(xué)它做什么?孔子聽了這些話，由贊賞變成了敬佩，他拜項(xiàng)橐為師。七歲的孩子從此名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，而孔子以圣人之身，不恥以孩童為師，其舉動(dòng)也為天下人稱贊。
名人拜師的故事 篇4
話說當(dāng)年在蘇中七捷之仗打響前，陳毅率部隊(duì)在蘇北根據(jù)地進(jìn)行備戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)住在一個(gè)村里，在空閑時(shí)間陳毅到村里一私塾堂，拜見一位老先生。在閑聊時(shí)看見墻上掛一棋盤，棋盤上的老將被釘死在上頭，陳毅感到好奇就提出要討教一二。老先生就答應(yīng)了，同時(shí)把老將拿了下來。
陳毅就問；“先生為何把老將釘死？”先生說；“我同別人下棋從不動(dòng)老將，今天你是貴客，我就破把例�！闭f完兩人就你殺我砍殺將其來，很快陳毅就勝了第一盤。二三盤兩人是打了個(gè)平局。老先生站起身說；“老朽不才不才同志見笑了。”
過了一陣子，幾次大仗打過也都獲勝，陳毅是載勝而歸。又一次來到老先生在的村，陳毅又想起了下棋那樁事，于是再次來到老先生處還要大戰(zhàn)幾合。這次老先 生沒拿下老將，很快陳毅連敗三盤。此時(shí)陳毅不解就問；“老先生，前次對(duì)弈，你動(dòng)了老將，我反勝一兩和，今日你不動(dòng)老將，我怎么連戰(zhàn)皆輸呢？”
老先生笑答；“你上次來身后有幾個(gè)帶短槍的人，我就知道你是個(gè)首長，而那時(shí)我聽說在我們蘇北將要打大仗，我就想，戰(zhàn)前不能挫傷指揮員的銳氣。后來我知 道你就是聞名的陳毅將軍，我慶幸當(dāng)時(shí)沒有勝你的棋�，F(xiàn)如今，幾個(gè)大仗咱都勝，我贏你三盤好讓你冷靜一下頭腦�。 贝丝剃愐懵犃诉B忙起身說：“在棋藝上你是 我的先生，在對(duì)待勝負(fù)問題上你也是稱得起，請(qǐng)你收下我這個(gè)徒弟吧！”
這就是一段佳話傳天下；元帥拜師學(xué)棋藝，先勝后敗求真諦，躬身大禮來拜師，后傳佳話是陳毅。
名人拜師的故事 篇5
柳公權(quán)是我國著名的大書法家。他的字寫得清峻挺拔，為后世學(xué)者欽敬臨習(xí)。他為什么能取得如此的成就呢?請(qǐng)看下面這個(gè)故事：
有一天，柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴舉行“書會(huì)”。這時(shí)，一個(gè)賣豆腐的老人看到他寫的幾個(gè)字“會(huì)寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前夸嗎?”小公權(quán)一聽，很不高興地說：“有本事，你寫幾個(gè)字讓我看看�！�
老人爽朗地笑了笑，說：“不敢，不敢，我是一個(gè)粗人，寫不好字。可是，人家有人用腳都寫得比你好得多呢!不信，你到華京城看看去吧。”
第二天，小公權(quán)起了個(gè)五更，獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見一個(gè)沒胡雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對(duì)聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。
小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說：“我愿意拜您為師，請(qǐng)您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說：“我是個(gè)孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢?”小公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個(gè)字：
“寫盡八缸水，硯染澇池黑;博取百家長，始得龍鳳飛�！�
柳公權(quán)把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過苦練，柳公權(quán)終于成為我國著名書法家。
名人拜師的故事 篇6
趙云，字子龍，常山真定（今河北正定）人。是三國時(shí)期劉備屬下一位著名將領(lǐng)，以在當(dāng)陽長坂坡救阿斗的忠勇行為而揚(yáng)名，劉備稱他“一身都是膽”。歷任翊軍將軍、中護(hù)軍、征南將軍等職，封永昌亭侯。
他九歲的時(shí)候，有一個(gè)拜師學(xué)藝的故事。
趙云自幼喪父，家中貧寒，無以生計(jì)，全靠母親紡紗織布維持生活。父親去世前，趙云也讀過書，學(xué)過字，但他最喜歡的還是舞槍弄棒。每當(dāng)藝人來到村中表演，他便去看，看會(huì)幾招，回家就練。每每聽說哪個(gè)村中有會(huì)武術(shù)的，他便登門求教，然后自己苦練。久而久之，到他十歲左右的時(shí)候，雖然不懂系統(tǒng)的武術(shù)套路，但也掌握了不少武功招數(shù)。
有一天，他正在門口練習(xí)，忽有一位童顏鶴發(fā)的老道路過這里，被他那刻苦練武的精神所感動(dòng)，便停下觀看，看到好處，也不由得拍手叫起好來。
這一叫好，趙云便停了下來，他認(rèn)為老人是個(gè)內(nèi)行，便上前施禮問道：“道長，您會(huì)武功嗎？如會(huì)，就請(qǐng)您教我兩招吧！”
老道長見趙云對(duì)學(xué)武功如饑似渴，便笑著對(duì)他道：“孩子，很抱歉，我不會(huì)武功。不過，我卻認(rèn)識(shí)一位武林高手，你若經(jīng)他指點(diǎn)，保準(zhǔn)能學(xué)到天下第一流的武功！”
趙云一聽大喜，急問道：“請(qǐng)問道長，這位高人現(xiàn)在何處？我一定前往拜師求教�！�
老人說：“離這里很遠(yuǎn)，你這么小的年齡，怎么能去得了？”
趙云說：“不怕，再遠(yuǎn)也不怕。我一個(gè)月走不到，就走兩個(gè)月，兩個(gè)月走不到，就走三個(gè)月，直至一年，甚至兩年，一直走到為止�！�
老人見他決心如此之大，就對(duì)他說：“那好，我告訴你，此人就是太行山玄武洞的玄真道長，你就去拜他為師吧！”
趙云聽后，立即回到家中告訴了母親。母親因他年齡尚小，開始不同意他去。后見他主意已定，再三央求，也就不再阻攔，給他做了些干糧，還讓他帶上盤纏，便送他上路了。
一路上，趙云風(fēng)餐露宿，饑了啃干糧，渴了喝泉水，困了睡在破廟里、小路邊。鞋子磨破了，腳上起了很多血泡，走路一拐一拐的，他不叫苦，不喊累。不久，干糧吃光了，盤纏花完了，他便沿途乞討，繼續(xù)前行。就這樣，經(jīng)過千辛萬苦，趙云一直走了七七四十九天，終于來到了太行山玄武洞。
可是，當(dāng)他來到玄武洞后，只見洞門大開，卻不見人影，急得他高聲喊道：“玄真道長，您在哪里？趙云求您收做徒弟來了！”但是，回答他的，只有山間回響。趙云此時(shí)又餓又累，加之連日奔波，又見沒人應(yīng)聲，便在洞門口蹲了下來，準(zhǔn)備休息一會(huì)兒再說。不料，他這一蹲，竟蹲在山洞門口睡著了。
趙云也不知睡了多長時(shí)間，當(dāng)他醒來的時(shí)候，已經(jīng)躺在洞中的一個(gè)床上了。他忽然發(fā)現(xiàn)，在他身旁坐著一位道長，正是在自家門口遇到的那位老人，不由得驚喜萬分，趕緊下床跪倒在地說：“道長，就請(qǐng)您收我為徒吧！”
玄真道長說：“孩子，你經(jīng)過千難萬險(xiǎn)，來到這里，我一定會(huì)教你武功的。不過，你先休息幾天再說吧！”
趙云著急地說：“師傅，我不累，您現(xiàn)在就教我吧！”
道長見趙云學(xué)武心切，不忍再拒絕，便答應(yīng)了他。
從此，趙云在玄真道長的精心教導(dǎo)下，勤學(xué)苦練，從不懈怠。兩年后，他終于練就了一身武藝，后來投靠劉備，成了三國時(shí)期一位著名的戰(zhàn)將。
名人拜師的故事 篇7
卡薩爾斯被認(rèn)為是上世紀(jì)以來最偉大的大提琴家。15歲那年，他在西班牙皇宮完美地演奏了48首賦格曲，贏得了王公貴族的極高贊譽(yù)，被皇室贈(zèng)予兩年的獎(jiǎng)學(xué)金。可不久，卡薩爾斯就厭倦了這種奢華散漫的生活，決心去比利時(shí)求學(xué)。父親不理解他的決定：“在這里你可以免費(fèi)接受音樂教育，還可以隨時(shí)出入皇宮，為何非要離開呢？”但卡薩爾斯去意已決：“當(dāng)今最有名望的大提琴家都在布魯塞爾，我要去那里拜他們?yōu)閹煟 ?/p>
就這樣，卡薩爾斯與父親來到陌生的布魯塞爾，費(fèi)盡周折終于找到了當(dāng)時(shí)聲名最高的大提琴教授約克伯。約克伯顯然不看好卡薩爾斯的音樂潛質(zhì)，說：“瞧你那些粗大的指頭，我真擔(dān)心它們?cè)趶椬鄷r(shí)會(huì)把琴弦給弄斷。”卡薩爾斯沒料到對(duì)方說話如此刻薄，臉漲得通紅：“要是你不相信我能彈，不妨現(xiàn)場測(cè)試幾首曲子�！奔s克伯一臉不屑，點(diǎn)了高難度的《十二平均律》，幸好卡薩爾斯曾多次練習(xí)過這支曲目，便嫻熟地演奏起來。
約克伯以為卡薩爾斯能彈《十二平均律》是機(jī)緣巧合，又選了幾首冷門的曲子，心想這樣他一定會(huì)出糗。沒想到，每首曲子卡薩爾斯都能輕松地演奏出來。約克伯這才意識(shí)到眼前的這個(gè)人是不可多得的人才，態(tài)度發(fā)生了180度轉(zhuǎn)變：“如果你愿意跟隨我學(xué)習(xí)，我將免除你一年的學(xué)費(fèi)�！�
周圍的人都以為卡薩爾斯會(huì)答應(yīng)，他卻毫不猶豫地拒絕了：“對(duì)不起教授，我原本夢(mèng)寐以求想要來這里進(jìn)修，但就在剛才我卻突然發(fā)覺自己其實(shí)并不喜歡這里�！笨ㄋ_爾斯拽著父親離開，壓低嗓門對(duì)他說：“一個(gè)淺薄、傲慢、無禮的老師，縱然他技藝再高，也不可能教出優(yōu)秀的學(xué)生�！�
此后，卡薩爾斯獨(dú)自來到巴黎，一邊堅(jiān)持練習(xí)演奏，一邊學(xué)習(xí)創(chuàng)作，直到74歲時(shí)在比利牛斯山上舉辦了自己的音樂節(jié)，終于引起轟動(dòng)并揚(yáng)名世界。成名之后，卡薩爾斯習(xí)慣對(duì)每一位前來討教音樂的年輕人說：“你們要先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后才可能成為優(yōu)秀的大提琴家�！�
名人拜師的故事 篇8
諸葛亮八、九歲時(shí)，還不會(huì)說話，家里又窮，爹爹就讓他在附近的山上放羊。
這山上有個(gè)道觀，里邊住個(gè)白發(fā)老道人。老道人每天都走出觀門閑轉(zhuǎn)，見了諸葛亮便逗他玩，比比劃劃地問這問那。諸葛亮總是樂呵呵地用手勢(shì)一一回答。
老道人見諸葛亮聰明可愛，便給他治病，很快就把諸葛亮不會(huì)說話的病治好了。
諸葛亮?xí)f話了。非常高興，跑到道觀向老道人拜謝。老道人說：“回家對(duì)你爹娘說，我要收下你當(dāng)徒弟，教你記憶識(shí)字，學(xué)天文地理，陰陽八卦用兵的方法。你爹娘同意，就天天來學(xué)，不可一天曠課！”
從此，諸葛亮就拜這位老道人為師，風(fēng)雨無阻，日不錯(cuò)影，天天上山求教。他聰明好學(xué)，專心致志，讀書過目不忘，聽講一遍就記住了。老道人對(duì)他更加喜愛了。
轉(zhuǎn)眼七、八年過去了。
再說，在這山腰間，有個(gè)“庵”，諸葛亮每天上山下山都從這庵前經(jīng)過。有一天，他下山走到這里，突然狂風(fēng)大作，鋪天蓋地地下起雨來。諸葛亮忙到庵內(nèi)避雨。一個(gè)從未見過的女子把他迎進(jìn)屋里。只見這女子長得細(xì)眉大眼，油嫩絲白，嬌嬈仙姿，猶如仙女下凡。他不由心中一動(dòng)：庵里有這樣漂亮的女子呀！臨走，那女子把諸葛亮送出門，笑著說：“今天我們算認(rèn)識(shí)了，往后上山下山渴了累了來歇息用茶�！�
打這以后，諸葛亮每到庵中來，那女子不僅殷勤接待，還盛情挽留，做好的飯菜。吃過飯他們不是說笑，就是下棋逗趣。與道觀相比，這里真是另一個(gè)天地。諸葛亮被那女子的甜言蜜語弄得神魂顛倒！
諸葛亮思想出了岔，對(duì)學(xué)習(xí)倦了起來。他笑著從庵里出來，走進(jìn)觀里發(fā)愁，真是“出門歡喜進(jìn)門愁，笑臉丟在門外頭”。師父講的他這個(gè)耳朵進(jìn)去，從那個(gè)耳朵出來，印不到腦子上；書上寫的，看一遍不知道說的啥，再看一遍還是記不住。
老道人看出了問題，把諸葛亮叫到跟前，長嘆一聲說：“毀樹容易栽樹難哪！我白下了這些年的功夫！”
名人拜師的故事 篇9
葉天士是清朝著名的醫(yī)學(xué)家，也是我國猩紅熱病的最早發(fā)現(xiàn)者和治愈者。
他的醫(yī)術(shù)之所以高明，就在于他永不滿足，時(shí)時(shí)求教。只要他聽說某位醫(yī)生善治什么病，便千方百計(jì)地前去拜師。據(jù)說，在他一生中，僅正式拜過師的，就有十七位之多，從而使他采諸家之長，補(bǔ)自身之短，醫(yī)術(shù)不斷得到提高，被世人譽(yù)為“神醫(yī)”。
本文所述的“化名拜師”，就是他最初拜師求教的故事。
葉天士，名桂，字天士，號(hào)香巖，江蘇吳縣人。公元1667年出生在一個(gè)醫(yī)學(xué)世家，他的祖父、父親，都是當(dāng)?shù)睾苡忻尼t(yī)生。
在祖父和父親的影響下，他自幼喜讀醫(yī)學(xué)書籍�？墒撬母赣H卻硬要他讀經(jīng)書，以便將來考個(gè)一官半職，也好光耀門庭。葉天士犟不過父親，又不愿放棄自己的'愛好，只好把經(jīng)書放在醫(yī)書的上邊，表面上讀經(jīng)書，暗地里看醫(yī)書。由于他總怕父親發(fā)現(xiàn)他私下看醫(yī)書，心中不踏實(shí)，所以，既沒有讀好經(jīng)書，也沒有讀好醫(yī)書。后來，這件事被他的祖父發(fā)現(xiàn)了，便和他的父親商議說：“將來能做官固然好，但我們祖?zhèn)鞯尼t(yī)學(xué)也不能丟，還是不要強(qiáng)他所難，弄得一事無成吧！”商議結(jié)果，葉天士白天以主要精力讀經(jīng)書，晚上則讀醫(yī)書。
小天士解放了思想，不但讀醫(yī)書認(rèn)真，對(duì)經(jīng)書學(xué)習(xí)也很刻苦。他從七歲去私塾讀書，兩年后，在班里就成了佼佼者；而在醫(yī)學(xué)方面，他先后讀完了東漢張仲景的《傷寒雜病論》和隋唐時(shí)期孫思邈的《千金翼方》；在祖父和父親為人治病的時(shí)候，只要他在家，必然現(xiàn)場觀察，而且常常是從看五官、切經(jīng)脈，直到開藥方、配藥，跟蹤全過程。時(shí)間一久，他便積累了不少醫(yī)學(xué)知識(shí)。
公元1681年，葉天士的父親去世，他在祖父和父親門人的鼓勵(lì)下，毅然放棄讀書，鼓起勇氣，正式掛牌行起醫(yī)來。這年，他才十四歲。
葉天士掛牌行醫(yī)后，在祖父及父親門人的支持下，學(xué)習(xí)更加刻苦，看病十分仔細(xì)。往往為了一個(gè)病人，他在開處方之后，進(jìn)行跟蹤治療，對(duì)藥量的多少、藥效的反應(yīng)，不斷摸索、探討。一年后，凡經(jīng)他看過的病人，痊愈者十之八九，當(dāng)?shù)厝藗兌挤Q贊他的醫(yī)術(shù)超過了他的父親，他的名氣越來越大。
有一天，有一個(gè)在蘇州做生意的江西人，患了風(fēng)寒癥，上門求他治療。葉天士看過后，給了他兩服藥就治好了；但就在這時(shí)，那商人偶爾咳嗽了兩聲，葉天士聽了感到吃驚，便看了看他的舌苔，切了脈，十分同情地對(duì)他說：“你患有肺病，現(xiàn)在已到了晚期，我才疏學(xué)淺，無法醫(yī)治，希望你趕快回去，迅速尋求高人醫(yī)治，否則就遲了，就是神醫(yī)也無能為力了�！�
那商人知道葉天士很有名望，說話不會(huì)錯(cuò)，便失魂落魄地回到店鋪，把商品削價(jià)處理掉，簡單收拾了一下行裝，便起程趕回江西。
那商人一邊趕路，一邊尋醫(yī)治病。但是，一個(gè)個(gè)醫(yī)生看過后，均搖頭嘆息，束手無策。
且說這一日，那商人帶著絕望的神態(tài)來到鎮(zhèn)江，路過金山寺，忽有一位老和尚對(duì)他說：“請(qǐng)問施主，我看你身有重病，為何還在此閑逛，快快求醫(yī)治病去吧！”
那商人聽了，長嘆一聲說：“師傅說得不錯(cuò)，我患的是肺病，已到晚期，一路上尋求高明，都說不可救藥了！”
那老和尚聽了，隨便找了個(gè)地方，讓那商人坐下，一邊切脈，一邊問道：“最初是誰給你看的？”
商人說：“江南名醫(yī)葉天士�！�
老和尚又說：“葉天士診斷果然不差，你的病的確已經(jīng)到了晚期。這在一般人說來，確實(shí)無可救藥，可就脈相而言，由于你的身體素質(zhì)好，可能還是有救的。”
那商人聞言，撲通跪在地上說：“我家有妻兒老小，萬望師傅救我性命！”
老和尚便開了個(gè)方子，交給他說：“現(xiàn)在正值八九月份，生梨已經(jīng)上市，你買上兩筐，帶在身邊，口干了吃，肚子餓了也吃。等你回到家中，梨也就吃個(gè)差不多了，然后再按此方，吃上幾付藥就沒事了。”
那商人按著老和尚的方法做后，過了不久，病就好了。然后，他在去金山寺向老和尚表示感謝的同時(shí)，又專程來到蘇州，感謝葉天士的提醒。
葉天士知道后，立即讓人把牌子暫時(shí)收起，背起藥箱，隱姓埋名，步行數(shù)百里來到金山寺，請(qǐng)老和尚收他為徒。老和尚見他求學(xué)心切，拜師心誠，便同意收他為徒。
三年后，老和尚終于弄清了葉天士的身分，再不敢和他以師徒相稱；可葉天士卻一直尊稱老和尚為師傅。老和尚深被葉天士的虛心好學(xué)精神所感動(dòng)，隨后把自己一生的經(jīng)驗(yàn)和秘方，全部傳授給了他。
名人拜師的故事 篇10
北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。
楊時(shí)那是已經(jīng)四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)�。楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢是在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔了。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人！
從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)眾望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”。后人便用“程門立雪”這個(gè)典故，來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子。
名人拜師的故事 篇11
華佗是東漢末年安徽省亳縣城北小華莊人，全家人僅靠父親教書，母親養(yǎng)蠶織布為生�？墒钱�(dāng)時(shí)，宦官當(dāng)?shù)溃瓒愥嬉鄯敝�，加之兵荒馬亂，瘟疫流行，家家顧命不得，誰還有心叫孩子上學(xué)？這樣一來，華佗家的生活就更拮據(jù)了。
一天，華佗的父親帶他到城里“斗武營”（即當(dāng)?shù)馗缓蓝啡任涞牡胤剑┛幢任��；丶液蠛鋈坏昧硕亲犹鄣募辈�，醫(yī)治不及，死了！華佗娘倆悲痛欲絕，設(shè)法把父親安葬后，家中更是揭不開鍋了。那時(shí)華佗才七歲，娘把他叫到跟前說：“兒呀！你父已死，我織布也沒有本錢，今后咱娘倆怎么生活呀？”華佗想了一想說：“娘，不怕，城內(nèi)藥鋪里的蔡醫(yī)生是我爸爸的好朋友，我去求求他收我做個(gè)徒弟，學(xué)醫(yī)，既能給人治病，又能養(yǎng)活娘，不行嗎？”娘聽了滿心歡喜，就給華佗洗洗臉，換了件干凈的衣服，讓他去了。
華佗拜了師傅，就跟蔡醫(yī)生學(xué)徒，不管是干雜活，采草藥，都很勤快賣力，師傅很高興。一天，師傅把華佗叫到跟前說：“你已學(xué)了一年，認(rèn)識(shí)了不少藥草，也懂得了些藥性，以后就跟你師兄抓藥吧！”華佗當(dāng)然樂意，就開始學(xué)抓藥。誰知師兄們欺負(fù)華佗年幼，鋪?zhàn)永镏挥幸粭U戥秤，你用過后我用，從不讓他沾手。華佗想：若把這事告訴師傅，責(zé)怪起師兄，必然會(huì)鬧得師兄弟之間不和，但不說又怎么學(xué)抓藥呢？俗話說：“天下無難事，只怕有心人。”華佗看著師傅開單的數(shù)量，將師兄稱好的藥逐樣都用手掂了掂，心里默默記著分量，等閑下時(shí)再偷偷將自己掂量過的藥草用戥秤稱稱，對(duì)證一下，這樣天長日久，手也就練熟了。
有一回，師傅來看華佗抓藥，見華佗竟不用戥秤，抓了就包，心里很氣憤，責(zé)備華佗說：“你這個(gè)小搗蛋，我誠心教你，你卻不長進(jìn)，你知道藥的份量拿錯(cuò)了會(huì)藥死人的嗎？”華佗笑笑說：“師傅，錯(cuò)不了，不信你稱稱看。”蔡醫(yī)生拿過華佗包的藥，逐一稱了份量，跟自己開的份量分毫不差。再稱幾劑，依然如此，心里暗暗稱奇。后來一查問，才知道是華佗刻苦練習(xí)的結(jié)果，便激動(dòng)地說：“能繼承我的醫(yī)學(xué)者，必華佗也！”此后，便開始專心地教華佗望聞問切。
一次，丁家坑李寡婦的兒子在渦河里洗澡被淹壞了，李氏飛奔來找蔡醫(yī)生，蔡醫(yī)生見孩子雙眼緊閉，肚子脹得象鼓，便嘆氣說：“孩子難救了�！崩钍下犃丝薜盟廊セ顏�。華佗過去摸了摸脈，低聲對(duì)師傅說：“孩子可能還有救！”蔡醫(yī)生不信。華佗叫人牽頭牛來，先把孩子伏在牛身上控出水，然后再放平孩子，用雙腿壓住孩子的腹部，提起孩子的雙手，慢慢一起一落地活動(dòng)著，約摸一刻鐘工夫，孩子漸漸喘氣，睜開了眼。華佗又給開了劑湯藥，把孩子治好了。華佗起死回生的消息象風(fēng)一樣的傳開了。蔡醫(yī)生羞愧地對(duì)華佗說：“你已青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我沒本事教你了，你出師開業(yè)去吧！”華佗出了師，也不開業(yè)，卻游學(xué)徐土一帶，尋訪名醫(yī)，探求醫(yī)理，給人治病。
據(jù)說華佗死后，亳縣蓋的華祖庵，就是李氏為紀(jì)念華佗救活自己的孩子而捐錢修蓋的。
名人拜師的故事 篇12
魯班年輕的時(shí)候，決心要上終南山拜師學(xué)藝。他拜別了爹媽，騎上馬直奔西方，越過一座座山崗，趟過一條條溪流，一連跑了30天，前面沒有路了，只見一座大山，高聳入云。魯班想，怕是終南山到了。山上彎彎曲曲的小道有千把條，該從那一條上去呢魯班正在為難，看見山腳下有一所小房子，門口坐？一位老大娘在紡線。魯班牽馬上前，作了個(gè)揖，問：“老奶奶，我要上終南山拜師學(xué)藝，該從哪條道上去”老大娘說：“這兒九百九十九條道，正中間一條就是�！濒敯噙B忙道謝。他左數(shù)四百九十九條，右數(shù)四百九十九條，選正中間那條小道，打馬跑上山去。
魯班到了山頂，只見樹林子里露出一帶屋脊，走近一看，是三間平房。他輕輕地推開門，屋子里破斧子，爛刨子攤了一地，連個(gè)插腳的地方都沒有。一個(gè)須發(fā)皆白的老頭兒，伸？兩條腿，躺在床上睡大覺，打呼嚕像擂鼓一般。魯班想，這位老師傅一定就是精通木匠手藝的神仙了。他把破斧子，爛刨子收拾在木箱里，然后規(guī)規(guī)矩矩地坐在？上等老師傅醒來。
直到太陽落山，老師傅才睜開眼睛坐起來。魯班走上前，跪在地上說：“師傅啊，您收下我這個(gè)徒弟吧。”老師傅問：“你叫什麼名字從哪兒來的”魯班回答：“我叫魯班，從一萬里外的魯家灣來的�！崩蠋煾嫡f：“我要考考你，你答對(duì)了，我就把你收下；答錯(cuò)了，你怎樣來還怎樣回去。”魯班不慌不忙地說：“我今天答不上，明天再答。哪天答上來了，師傅就哪天收我做徒弟�！�
老師傅捋了捋胡子說：“普普通通的三間房子，幾根大柁幾根二柁多少根檁子多少根椽子”魯班張口就回答：“普普通通的三間房子，四根大柁，四根二柁，大小十五根檁子，二百四十根椽子。五歲的時(shí)候我就數(shù)過，師傅看對(duì)不對(duì)”老師傅輕輕地點(diǎn)了一下頭。
老師傅接？問：“一件手藝，有的人三個(gè)月就能學(xué)會(huì)，有的人得三年才能學(xué)會(huì)。學(xué)三個(gè)月和學(xué)三年，有什么不同”魯班想了想才回答：“學(xué)三個(gè)月的，手藝扎根在眼里；學(xué)三年的，手藝扎根在心里�！崩蠋煾涤州p輕地點(diǎn)了一下頭。
老師傅接？提出第三個(gè)問題：“兩個(gè)徒弟學(xué)成了手藝下山去，師傅送給他們每人一把斧子。大徒弟用斧子掙下了一座金山，二徒弟用斧子在人們心里刻下了一個(gè)名字。你愿意跟哪個(gè)徒弟學(xué)”魯班馬上回答：“愿意跟第二個(gè)學(xué)�！崩蠋煾德犃斯笮�。
老師傅說：“好吧，你都答對(duì)了，我就得把你收下。可是向我學(xué)藝，就得使用我的家伙�？蛇@家伙，我已經(jīng)五百年沒使喚了，你拿去修理修理吧�！�
魯班把木箱里的家伙拿出來一看，斧子崩了口子，刨子長滿了，鑿子又彎又禿，都該拾掇拾掇了。他挽起袖子就在磨刀石上磨起來。他白天磨，晚上磨，磨得膀子都酸了，磨得兩手起了血泡，又高又厚的磨刀石，磨得像一道彎彎的月牙。一直磨了七天七夜，斧子磨快了，刨子磨光了，鑿子也磨出刃來了，一件件都閃閃發(fā)亮。他一件一件送給老師傅看，老師傅看了不住地點(diǎn)頭。
老師傅說：“試試你磨的這把斧子，你去把門前那棵大樹砍倒。那棵大樹已經(jīng)長了五百年了�！�
魯班提斧子走到大樹下。這棵大樹可真粗，幾個(gè)人都抱不過來；抬頭一望，快要頂?shù)教炝�。他掄起斧子不停地砍，足足砍了十二個(gè)白天十二個(gè)黑夜，才把這棵大樹砍倒。
魯班提斧子進(jìn)屋去見師傅。老師傅又說：“試試你磨的這把刨子，你先用斧子把這棵大樹砍成一根大柁，再用刨子把它刨光；要光得不留一根毛刺兒，圓得像十五的月亮�！�
魯班轉(zhuǎn)過身，拿斧子和刨子來到門前。他一斧又一斧地砍去了大樹的枝，一刨又一刨地刨平了樹干上的節(jié)疤，足足干了十二個(gè)白天十二個(gè)黑夜，才把那根大柁刨得又圓又光。
魯班拿？斧子和刨子進(jìn)屋去見師傅。老師傅又說：“試試你磨的這把鑿子，你在大柁上鑿兩千四百個(gè)眼兒：六百個(gè)方的，六百個(gè)圓的，六百個(gè)楞的，六百個(gè)扁的�！�
魯班拿起鑿子和斧子，來到大柁旁邊就鑿起來。他鑿了一個(gè)眼兒又鑿一個(gè)眼兒，只見一陣陣木屑亂飛。足足鑿了十二個(gè)白天十二個(gè)黑夜，兩千四百個(gè)眼兒都鑿好了：六百個(gè)方的，六百個(gè)圓的，六百個(gè)楞的，六百個(gè)扁的。
魯班帶鑿子和斧子去見師傅。老師傅笑了，他夸獎(jiǎng)魯班說：“好孩子，我一定把全套手藝都教給你！”說完就把魯班領(lǐng)到西屋。原來西屋里擺好多模型，有樓有閣有橋有塔，有桌有椅有箱有柜，各式各樣，精致極了，魯班把眼睛都看花了。老師傅笑？說：“你把這些模型拆下來再安上，每個(gè)模型都要拆一遍，安一遍，自己專心學(xué)，手藝就學(xué)好了�！�
老師傅說完就走出去了。魯班拿起這一件，看看那一件，一件也舍不得放下。他把模型一件件擎在手里，翻過來掉過去地看，每一件都認(rèn)真拆三遍安三遍。每天飯也顧不得吃，覺也顧不得睡。老師傅早上來看他，他在琢磨；晚上來看他，他還在琢磨。老師傅催他睡覺，他隨口答應(yīng)，可是不放下手里的模型。
魯班苦學(xué)了三年，把所有的手藝都學(xué)會(huì)了。老師傅還要試試他，把模型全部毀掉，讓他重新造。他憑記憶，一件一件都造得跟原來的一模一樣。老師傅又提出好多新模型讓他造。他一邊琢磨一邊做，結(jié)果都按師傅說的式樣做出來了。老師傅非常滿意。
一天，老師傅把魯班叫到眼前，對(duì)他說：“徒弟，三年過去了，你的手藝也學(xué)成了，今天該下山了�！濒敯嗾f：“不行，我的手藝還不精，我要再學(xué)三年！”老師傅笑？說：“以后你自己邊做邊學(xué)吧。你磨的斧子，刨子，鑿子，就送給你了，你帶去使吧！”
魯班舍不得離開師傅，可是知道師傅不肯留他了。他哭？說：“我給師傅留點(diǎn)什么東西呢”老師傅又笑了，他說：“師傅什么也用不了，只要你不丟師傅的臉，不壞師傅的名聲就足夠了�！�
魯班只好拜別了師傅，含眼淚下山了。他永遠(yuǎn)記師傅的話，用師傅給他的斧子，刨子，鑿子，給人們?cè)炝嗽S多橋梁，機(jī)械，房屋，家具，還教了不少徒弟，留下了許多動(dòng)人的故事，所以后世的人尊他為木工的祖師。
名人拜師的故事 篇13
陳壽，字承祚，出生于公元233年，巴西安漢（今四川南充縣北）人。他就是我國史學(xué)寶庫“二十四史”中《三國志》的作者。
晉書說陳壽：“少好學(xué)，師事同郡譙周。”意思是說，陳壽小的時(shí)候很愛學(xué)習(xí)，老師就是他的同鄉(xiāng)譙周。本文所要敘述的，就是他拜譙周為師過程中的一個(gè)故事。
陳壽小時(shí)候很聰明，對(duì)學(xué)習(xí)也勤奮刻苦。父親見他幼而好學(xué)，學(xué)有成效，還專門為他請(qǐng)了家庭教師。他在年僅十歲的時(shí)候，就能寫出詞句優(yōu)美而又十分得體的文章來了。到十多歲的時(shí)候，便讀完了家中所有的藏書，連父親為他請(qǐng)來的老師，也因無法教他，而主動(dòng)辭職回家了。
不久，父親又要為他請(qǐng)一位家庭教師，他沒有同意。因?yàn)樗犝f縣城西有一位叫譙周的學(xué)者，很有學(xué)問，便想去拜他為師。父親說：“聽說譙周收弟子條件苛刻，未必肯收你為弟子。”
陳壽道：“我會(huì)有辦法的。”
于是，陳壽收拾了簡單的行李，獨(dú)自一人步行三十余里，來到了譙周家。
譙周見他個(gè)子矮小，身體瘦弱，問道：“你今年幾歲了？”陳壽言：“十二歲了�！弊S周搖了搖頭說：“年齡太小，有什么文化基礎(chǔ)？先回去讀書，過幾年再說吧！”
陳壽一聽讓他回去，忙說：“先生，我年齡雖小，卻早已讀完了《詩》、《書》、《禮》和《左氏春秋》，您若不信，可當(dāng)面測(cè)試！”
譙周見陳壽口氣雖大，但氣色坦然，不像有假，便半信半疑。于是，他從陳壽點(diǎn)名的幾種經(jīng)書中找出了幾個(gè)比較難的問題，讓他回答。沒想到陳壽不僅對(duì)答如流，且延伸釋義，顯得知識(shí)非常廣博。譙周便高興地收留了他。
譙周精研六經(jīng)，尤通書禮，還通天文，善辯才，是三國時(shí)蜀漢國內(nèi)的著名學(xué)者。陳壽在他手下學(xué)習(xí)，深感其所授與眾不同。自己過去學(xué)習(xí)中所遇到的困惑，頓時(shí)迎刃而解。對(duì)于新學(xué)的知識(shí)，更覺講授得體，分析精辟，使他覺得十分解渴，越發(fā)激起了他刻苦學(xué)習(xí)的自覺性。譙周見陳壽對(duì)于自己所授的知識(shí)理解深透，掌握牢固，每次考試，年齡雖最小，成績卻名列榜首，因此，對(duì)他特別喜愛。
一晃幾年過去，陳壽在學(xué)業(yè)上把譙周的上百個(gè)弟子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后邊。
后來，當(dāng)陳壽學(xué)習(xí)畢業(yè)時(shí)，譙周曾十分激動(dòng)地對(duì)友人說：“昔仲尼弟子三千人，賢者七十二人，而我今日弟子眾多，雖然只出了一個(gè)陳壽，但我已心滿意足。因?yàn)榫退牟艑W(xué)而言，天下是很少有人能和他相提并論的。”
陳壽畢業(yè)后，初事蜀漢，封觀閣令史。入晉后，被司空張華舉為孝廉，除佐著作郎，出補(bǔ)平陽侯相，后任御史治書。撰魏、蜀、吳《三國志》，凡六十五篇，廣受時(shí)人稱贊。又有著作《古國志》五十篇、《益都耆舊傳》十篇、《蜀相諸葛亮集》等。
名人拜師的故事 篇14
華佗是東漢末年杰出的醫(yī)學(xué)家。他的技術(shù)全面，精通醫(yī)道，尤于外科，曾發(fā)明全身“麻沸散”用于剖腹開背、切除胃腸等大手術(shù)。特別是在他功成名就之后，仍謙虛好學(xué)。華佗拜師學(xué)藝故事，被后人傳不佳話。
一次，華佗給一個(gè)年輕人看病，經(jīng)望、聞、切脈后，認(rèn)為患者得了頭風(fēng)病。可是一時(shí)又拿不出治療此病的藥方，急得束手無策，病人也很失望。后來，這位病人找到一位老醫(yī)生，很快就把病治好了。華佗聽后很是慚愧，便打聽到老中醫(yī)的住處，決心去拜師學(xué)藝。但華佗當(dāng)時(shí)名噪四方，恐老醫(yī)生不肯收他不徒，于是改名換姓，來到老中醫(yī)門下，懇求學(xué)醫(yī)。老人見他心誠，就收下了他。從此，華佗起草貪黑，任勞任怨，虛心好學(xué)，終于獲得了治頭風(fēng)病的絕技。當(dāng)華佗滿師歸來時(shí)這個(gè)老，中醫(yī)才明白眼前這個(gè)徒弟就是名醫(yī)華佗，他一把拉住華佗的手說；“華佗啊，你已是名揚(yáng)四海，為何還要到我這里受苦？”華佗把來意告訴了老人，并說“山外有山，學(xué)無止境。人各有所長，我不懂的地方就應(yīng)該向您學(xué)習(xí)�！�
華佗拜師，不恥下問的故事說明了既要參加實(shí)踐又要學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的重要性。知識(shí)來源于經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)有直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)兩部分，直接經(jīng)驗(yàn)固然重要，但一個(gè)人的生命和精力上有限的，人類在長期的實(shí)踐中積累起來的間接經(jīng)驗(yàn)是十分豐富的，都應(yīng)詳盡該好好學(xué)習(xí)。
名人拜師的故事 篇15
一個(gè)細(xì)雨霏霏的清晨，正是早自習(xí)的時(shí)間。幾個(gè)用功的同學(xué)已靜靜地在自習(xí)教室里溫課了。豐子愷匆匆走進(jìn)教室，迅速取上了放在桌內(nèi)的曲譜，又匆匆地離去，懷著忐忑不安的心情一頭扎進(jìn)了細(xì)雨之中，快步向琴房走去。
這天輪到豐子愷還琴，這也是豐子愷最害怕的一件事。他沒有吃飽飯，想利用還琴之前的十幾分鐘去抱一抱佛腳。當(dāng)他推開琴房的門時(shí)，不禁一怔，但見李叔同先生早已靜靜地端坐在琴邊。大風(fēng)琴上的譜表與音栓都已安排妥貼，露出一排雪白的鍵板，猶如一件怪物，張著闊大的口，露著一口雪白的牙齒而蹲踞在那里。
豐子愷連忙向李先生鞠了一躬。
“你來了！”
李叔同用右手指著譜表說：“來，來，子愷，彈給我聽聽�！�
豐子愷順從地走近風(fēng)琴，不安地坐了下來。而李叔同并不逼近他，也不正面督視他的手指，只是斜立在離他數(shù)步的桌旁。
琴聲響了，節(jié)奏紊亂的曲調(diào)顯然說明豐子愷內(nèi)心十分緊張。他不敢抬頭看先生，只顧低頭注視著自己的手指，從雙眼的余光中，他仿佛窺見李先生的眼睛不時(shí)地流露出不滿的神氣。
“鍵板按錯(cuò)了一個(gè)！重來……”
“手指用錯(cuò)了一個(gè)！重來……”
豐子愷越彈越急，心頭就象是壓了一塊大石頭，一首中速的樂曲，竟彈奏成了一首“跑馬曲”。“壞了，今天要砸鍋了！”豐子愷已經(jīng)意識(shí)到今天必定失敗。還不待他細(xì)想，只聽見李叔同先生用平緩而又嚴(yán)肅的語調(diào)低聲說：“去吧，下次再還！”
豐子愷只好默默地站起身來，深深地向先生鞠了一躬，隨即便悶悶不樂地離開了琴房。他知道，這會(huì)兒得再回去加上刻苦練習(xí)的功夫了。
下午，天色陰沉得厲害，不到六點(diǎn)，天就暗了下來。在從食堂到自習(xí)教室的路上，豐子愷仍在為早晨還琴的事懊喪。他低著頭，緩緩地行走，右手的拇指和食指不停地摸弄黑色制服的第三顆鈕扣�！罢媸堑沽舜竺�！第一次還琴就未通過，李先生準(zhǔn)要把我看成一個(gè)沒有音樂細(xì)胞的傻瓜了�！必S子愷這么想著，一種從未有過的失落感占據(jù)著他的全個(gè)身心。
“子愷、子愷！”豐子愷正走著、走著，突然有人在離他很遠(yuǎn)的地方叫他。他漫不經(jīng)心地回頭一看，原來是劉質(zhì)平一邊喊著，一邊朝他奔來。
且說豐子愷在那次與劉質(zhì)平為了誰先了解李叔同而發(fā)生爭執(zhí)以后，他倆反而更加親近了。加上劉質(zhì)平比豐子愷高兩級(jí)，又有音樂的才氣，很受李叔同的賞識(shí)，他平時(shí)的為人也不錯(cuò)，豐子愷倒也愿意與他交往。此時(shí)，劉質(zhì)平叫喊著追趕他，豐子愷也就停住了腳步。他舉頭望了望陰沉沉的天空，又做了一次深呼吸，想以此來穩(wěn)定一下自己的情緒。劉質(zhì)平氣喘噓噓地跑到豐子愷跟前，上氣不接下氣地說：“子……子愷……！你讓我找……找得好苦！”
“有事嗎？”豐子愷淡然地問，一只腳順勢(shì)踢飛了一塊碎石子。
“當(dāng)然有事！你猜猜看！”
豐子愷真有點(diǎn)不耐煩了：“誰猜，我沒有心事！”
“唉，子愷，別這樣。來來來，我們坐下�！眲①|(zhì)平一把將豐子愷拉到路邊的一塊青石板上，兩人坐了下來。
“究竟啥事體？你就說吧！”
“好，好，我說�？晌艺f了，你可要請(qǐng)我去吃花生米喲！”
“去，去，去！老讓我請(qǐng)你吃東西�！必S子愷更耐不住了，正要起身離開，劉質(zhì)平這才把實(shí)情說了出來。
原來，劉質(zhì)平在下午去接受李叔同的個(gè)別輔導(dǎo)——盡管劉質(zhì)平這一級(jí)已不開音樂課，但由于劉質(zhì)平的音樂成績十分優(yōu)異，李叔同希望他繼續(xù)進(jìn)修音樂，并擬介紹他留學(xué)日本，所以這樣的個(gè)別輔導(dǎo)已成了慣例。這天下午的個(gè)別輔導(dǎo)課，李叔同照例對(duì)劉質(zhì)平那嫻熟的鋼琴技巧表示了肯定，但在這同時(shí)，李叔同卻意外地對(duì)他談起了豐子愷。李叔同說：“我現(xiàn)在教的班級(jí)中有位叫豐子愷的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真，這對(duì)做事業(yè)是頭等重要的。他的圖畫成績很不錯(cuò)，你們今后是否可以多交往？今天早晨子愷來還琴，盡管沒有通過，不過這是由于初次還琴，過分緊張罷了。我倒很愿意收下他……”
劉質(zhì)平邊擺弄著手勢(shì)邊比劃地一口氣把李先生的話告訴了豐子愷。豐子愷聽了后簡直不敢相信自己的耳朵。這與他一天的苦惱太不相容了。
“我說質(zhì)平兄，你這話當(dāng)真？”
“當(dāng)然！騙你小狗！”劉質(zhì)平瞪大一雙眼睛，一本正經(jīng)起來，那憨頭憨腦的樣子，使豐子愷再也沒有理由懷疑他說話的真實(shí)性。
“啊！太好了！我還以為李先生從此會(huì)看不上我了呢！”
豐子愷仿佛從苦海里掙脫了出來，正輕松地躺在松軟的沙灘上一樣。整整一天的煩惱、惆悵，被這突如其來的消息吹得煙消云散。
“你高興了，那么花生米呢？”劉質(zhì)平還沒有忘記那花生米。
“花生米？好！別說花生米，再加上些五香豆腐干也行！星期天我請(qǐng)客！”說完，兩位少年伙伴飛也似地向自修教室跑去……
且說豐子愷與劉質(zhì)平各自的未來作了一番美妙的設(shè)計(jì)之后，他倆果真那樣去實(shí)行了。與劉質(zhì)平相比，豐子愷更多的把時(shí)間放在了圖畫課上，其它的課程得過且過。未過多久，豐子愷便成了浙一師里繪畫成績數(shù)一數(shù)二的學(xué)生了。
圖畫教室設(shè)在學(xué)校的西側(cè)。這是經(jīng)李叔同先生親自設(shè)計(jì)后改建的。它寬敞明亮，教室內(nèi)同時(shí)可放置二三十個(gè)畫架，還有一個(gè)很大的天窗。
自從跟李叔同先生學(xué)習(xí)音樂、繪畫后，豐子愷的學(xué)習(xí)興趣明顯發(fā)生了變化。以往，豐子愷是一位各門功課都優(yōu)秀的模范生，可現(xiàn)在，他除了堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)國文、外語課外，把絕大部分精力都用在了藝術(shù)學(xué)科上，其它功課得過且過，有些科目在考試時(shí)甚至還得過倒數(shù)第一名。誠然，對(duì)于一個(gè)要在藝術(shù)上干一番事業(yè)的人來說，這樣做未必不可思議。但在當(dāng)時(shí)的情況下，豐子愷能如此果斷地抉擇自己的奮斗方向，是需要勇氣的。這種勇氣，首先來自李叔同的藝術(shù)魅力，當(dāng)然也少不了當(dāng)初楊伯豪對(duì)他的影響。
還是老師最理解自己的學(xué)生。豐子愷在藝術(shù)上的每一個(gè)進(jìn)步，都引起了李叔同的注意。一個(gè)初夏的晚上，白天被烈日沐浴過的路面還在蒸發(fā)著余熱，悶得人們喘不過氣來，豐子愷整理了一下作業(yè)，趁離就寢還有大約一小時(shí)的光景，為畫會(huì)活動(dòng)的事去向李叔同匯報(bào)。當(dāng)他匯報(bào)完畢正要退出時(shí)，李叔同突然叫住了他。只見李叔同用手輕輕地?fù)崦艘幌仑S子愷的肩膀，和藹地對(duì)他說：“你的繪畫進(jìn)步很快，我在南京和杭州兩處教課，沒有見過象你這樣
進(jìn)步迅速的了。你以后可以……”
李叔同沒有再說下去，目的是想看看豐子愷的反映如何？聰明的豐子愷明白了老師的意圖，而且也正是他長期亟盼的。
“謝謝！謝謝先生！我一定不辜負(fù)先生的期望！”
“李先生當(dāng)晚的這幾句話，便確定了我的一生�？上也挥浀媚辍⒃�、日、時(shí)。又不相信算命，如果記得而又迷信算命的話，這一晚一定是我一生的關(guān)口，因?yàn)閺倪@晚起我便打定主意，專心學(xué)畫，把一生奉獻(xiàn)給藝術(shù)，永不變志！”
這是豐子愷于1943年所寫《為青年說弘一法師》中的一段話，他把自己從事藝術(shù)的啟蒙歸功于李叔同了！
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