20xx屆高三生物學科溫習計劃
為到達高考的預期方針，合理的組織溫習時段，計劃如下：
一、輔導思想
高考是以筆頭檢驗為主導，檢查學生的常識技術水平。依照考綱，才能的考察分紅以下幾種：
考察學生運用歸納根底常識處理系列疑問的才能，
運用圖表處理疑問的才能，理論聯(lián)絡實際的才能，
對自然科學表象的解說、驗證才能以及開端的發(fā)明才能。鑒于此，咱們在第一輪溫習應確立以下輔導思想：
(1)處理好高中生物教材對常識點的闡明，即處理好現(xiàn)行的課標教材，老師參考其他非人教版教材;提醒常識、常識構造、常識構造拓寬使用3個層次常識的內在及內在邏輯聯(lián)絡，構成立體常識構造，學以致用。
(2)把根底常識教育與才能開展融為一體，注重筆頭表達;即把導、學、講、練融為一體，開展學生才能。
(3)把技術培育和表達技術培育融為一體，優(yōu)化理論課與試驗課的教育。
(4)把開展學生的基本才能與培育學生的開端發(fā)明才能融為一體。
(5)引導學生運用所學常識，剖析日子表象、環(huán)境狀況、生產實習中的有關疑問。
(6)注重心思引導，克服困難，爭奪成功。
(7)仔細學習不一樣區(qū)域、不一樣學科的先進溫習辦法、辦法，進步溫習功率。
二、溫習組織：
本屆物生班在高二下學期期末時現(xiàn)已將必修一的一輪溫習完畢，本學期的溫習從必修二開端，一輪溫習完畢后進行選修一的教育。詳細打算是依據授新課時的速度、學生掌握程度以及備考重要性等狀況，有所偏重地進行第一輪溫習。一起交叉歸納考試練習，讓學生提早了解高考題型和樹立整體印象，從而有對于溫習。咱們選用的一輪溫習資料為《高考總溫習》，詳細溫習計劃為：
第一輪溫習章節(jié)溫習，依照教材的章節(jié)體系順次收拾各常識點，經過一致檢驗找到學生常識的薄弱環(huán)節(jié)。在第一輪溫習中通常不進行跨章節(jié)溫習，但對于有聯(lián)絡的常識點可以進行部分常識點的結合。如在溫習減數(shù)分裂時，可與有絲分裂進行對比學習。就染色體、染色單體、DNA的數(shù)目改變、染色體行動特征、兩種細胞分裂圖形判別加以要點解說。而在溫習減數(shù)分裂時將偏重精、卵子構成進程不一樣點的對比、與遺傳學三大規(guī)則內在聯(lián)絡等方面。這樣組織有利于學生對各常識點的了解，削減溫習進程中的重復性。一輪溫習的方針是全部有效地處理好根底常識和溫習使命。注重常識的根底性，加強對根底常識的掌握和基本技術的進步;注重常識的系統(tǒng)性、整體性，抓好常識點的全部溫習總結，整體掌握常識頭緒并熟練地使用學科常識處理簡略的歸納標題。
第二輪溫習專題溫習。以獨立專題的溫習、常識的加深加寬為主，恰當兼顧常識的歸納，把有內在聯(lián)絡的不一樣常識內容進行歸納收拾，自立構建常識網絡;強化歸納門類的練習，加強對思想辦法、解題規(guī)則、解題竅門等方面的總結和輔導，全部進步歸納實質和應試才能。在每個專題溫習中，挑選歷年高考題中歸納性強、易答錯的試題，集中剖析評講，對于學生答題不標準的疑問，組織學生剖析、回答高考題。依據高考題所給的標準答案，學生剖析自個答案與標準答案之間差異，自個漏答、錯答的緣由。師生共同評估高考題答案的精確性、標準性。經過有意圖的練習、剖析逐步進步學生的答題得分才能。
第三輪溫習歸納練習與查漏補缺。研討和體會各地名校模仿試題的新思路與新趨向，在模仿考試中進步應試的經歷，查漏補缺。精選重組標題歸納模仿，培育自個的實戰(zhàn)才能;注重生物學科思想的開展。錯題回憶，回歸講義，進行自立查漏補缺;注重對解題辦法竅門的培育，進步自個標準作答的水平。
三、生物學科溫習方案
1.加強研討，瞄準高考變革的方向
仔細研討教育綱要新課標、教材、高考考試闡明、近三年來生物高考試題試卷及評估陳述。吃透《考試闡明》和近幾年高考試題的出題意圖，捉住一輪溫習的要點和難點，瞄準高考查核的方向。
2.注重根底，夯實學科常識的基石
一輪溫習有必要安身講義，恰當拓寬。做到：怠慢速度，下降難度;先打根底，再趕進展。溫習內容要細而全，依據綱要的要求，實施地毯式、拉網式清理，掩蓋所有常識點。要讓學生學會總結，構建常識網絡。
3.強化聯(lián)絡，構建學科常識的網絡
即深刻了解每個概念的內在、外延和構成進程;精確掌握有關構造、功用、生理進程的適用范圍;熟練掌握有關試驗的基本技術、基本辦法;構建完善學科常識體系和常識構造。
4.注重評講，進步應試才能
要點是抓好以下三種才能的培育：
�、賹忣}才能。一是造成審題錯誤的緣由：讀題粗枝大葉，思想定勢的影響，"內部言語傳遞"進程中的過火跳動。二是培育審題才能的路徑：自個審題，然后進行必要的輔導和指點。三是審題中應特別注意的幾個疑問：要害詞語的了解和掌握，隱含條件的發(fā)掘，攪擾要素的排除。
�、谄饰鰵w納才能。首要學會各種生物題型的解題竅門，解題辦法。
�、郾硎霾拍堋Ｓ镁_的生物學言語表述答案。
4經過模仿練習，到達卷面規(guī)整，不亂涂改，爭奪在非智力要素上進步學生的得分率。
附表：上學期一輪溫習計劃表
單元課時內容時間（必修2遺傳與進化）第一章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)基因的別離規(guī)則
基因的自由組合規(guī)則（6課時）
2014.9.01-9.7
了解檢驗9.8第二章 基因與染色體的關系減數(shù)分裂和受精效果
基因在染色體上
伴性遺傳（兩周）
9.19-9.22第三章 遺傳物質
DNA是首要的遺傳物質
DNA的構造和仿制DNA是首要的遺傳物質
DNA分子的構造和仿制
基因的實質（一周）
9.23-10.30
國慶放假
階段檢查10.1-10.8第三章 遺傳物質
第3講 基因的表達基因輔導蛋白質的組成
基因對性狀的操控（3課時）
10.9-10.11第四章 可遺傳變異和育種基因突變和基因重組和染色體變異
人類遺傳病
育種的類型和辦法（8課時）
10.12-10.19第五章 現(xiàn)代生物進化理論現(xiàn)代生物進化理論（3課時）
10.20-10.22
必修二歸納練習和解說（一周）
10.23-10.30（必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境）
第一章 人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)細胞日子的環(huán)境
內環(huán)境的重要性（3課時）
11.3-11.5第二章 動物和人體生命活動的調理神經調理
體液調理
（6課時）
11.6-11.11
期中考試11.12-11.14第二章 動物和人體生命活動的調理免疫調理（3課時）
11.xx-11.17第三章 植物的激素調理植物生長素的發(fā)現(xiàn)
生長素的生理效果
其他植物激素（4課時）
11.17-11.20第四章 種群和群落種群的