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特殊兒童教育方法
孩子有任何方面的障礙，對(duì)父母而言都是震撼的，但是父母卻是接觸身心障礙兒童時(shí)間最多，下面小編為你整理的特殊兒童教育方法，希望對(duì)你有所幫助！
為了孩子，家長(zhǎng)應(yīng)首先調(diào)整自身的心態(tài)，千萬不要被“倒霉”、“命苦”、“不幸”這些話占據(jù)頭腦。中國(guó)有句古話：“既來之，則安之�！奔瘸傻默F(xiàn)實(shí)不能再作選擇，但是未來之路是可以選擇的。如果家長(zhǎng)的精神被壓倒了，顧影自憐，還怎么去激勵(lì)孩子奮勇拼搏？殘疾孩子的命運(yùn)掌握在父母手里。在不斷調(diào)整心態(tài)的同時(shí)，我們應(yīng)該做的事情是：
一、教育孩子正視現(xiàn)實(shí)，正確對(duì)待自己的殘疾。
當(dāng)孩子獲得成功，體驗(yàn)到快樂時(shí)，大腦里會(huì)釋放出“腦內(nèi)”，這種化學(xué)物質(zhì)會(huì)驅(qū)使孩子很想重復(fù)這一經(jīng)驗(yàn)。對(duì)孩子而言，每一次成功，都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而這樣一次次的成功體驗(yàn)，會(huì)讓孩子信心十足，動(dòng)力十足，自覺向下一個(gè)更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
世界上的事情沒有絕對(duì)的公平，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷不同的苦難，家長(zhǎng)可以給孩子講述許許多多的人和事證明這個(gè)道理。讓“命運(yùn)不公平”的思想見鬼去吧！
在學(xué)校里或者社會(huì)上，大多數(shù)人會(huì)關(guān)心、幫助殘疾的孩子，然而也有少數(shù)道德欠佳的人會(huì)用“瞎子”、“聾子”、“瘸子”這些不恭的語言甚至用動(dòng)手動(dòng)腳的欺侮行為對(duì)待他們。要教育孩子在適度忍耐的同時(shí)，可以理直氣壯地批評(píng)那些個(gè)別人：“你們這樣做講道德嗎？”“你們欺侮殘疾人算是真本事嗎？”
二、盡可能為孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
只要有可能上學(xué)的，要克服一切困難讓孩子上學(xué)。最好上殘疾兒童學(xué)校；沒有殘疾兒童學(xué)校的地方，可以隨班就讀。實(shí)在上不了學(xué)的，也要采用不同的方式讓孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)。這對(duì)孩子的一生是十分重要的。
每個(gè)殘疾孩子的情況不同，有的可能有某方面的特長(zhǎng)，有的雖無特長(zhǎng)，也有相對(duì)的優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)應(yīng)該盡早給孩子選擇學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這是孩子未來生活的依靠。
三、對(duì)殘疾孩子認(rèn)真呵護(hù)是必要的，但應(yīng)該適度，努力培養(yǎng)孩子的自信心和自立能力。
應(yīng)該收集大量的殘疾人走向成功的事例，講給孩子聽，或讓孩子自己學(xué)習(xí)。最大限度地減少孩子的依賴心理。樹立自強(qiáng)精神。特別是孩子遭受挫折的時(shí)候，要以具體分析、耐心指導(dǎo)幫助孩子選擇堅(jiān)強(qiáng)。切切不可以過分地憐憫和護(hù)衛(wèi)，降低孩子的斗志。
四、給孩子成功的機(jī)會(huì)。
對(duì)殘疾孩子不能要求太高，但如果一點(diǎn)沒有要求，順其自然也是不利的。讓孩子在力所能及的事情上獲得小小的成功，及時(shí)給以鼓勵(lì)，讓孩子覺得“我也能行”，日積月累，他們會(huì)獲得一種精神——不斷追求成功。
五、支持孩子參加各種群體活動(dòng)，特別是有較多殘疾孩子參加的群體活動(dòng)。
這樣做不但可以開闊孩子的視野，豐富生活內(nèi)容，更重要的是會(huì)使他們學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)參與，增長(zhǎng)適應(yīng)社會(huì)的本領(lǐng)。有的家長(zhǎng)總把殘疾孩子放在自己的過度保護(hù)之下是不好的。殘疾孩子也需要“放飛”，需要交往，需要朋友。
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