時(shí)間如水，抓在手中，也會(huì)從指縫中流失。后知后覺的，當(dāng)專業(yè)班班長(zhǎng)已經(jīng)快三個(gè)月了。回首一路走來，確實(shí)感慨良多。
為何我選擇當(dāng)班長(zhǎng)呢?
原因只有一個(gè)，那就是想為班里干點(diǎn)實(shí)事。我是班上十位國(guó)防生中的一個(gè)，國(guó)防生在大學(xué)里面是一個(gè)比較特殊的群體。我們是教育學(xué)院的大學(xué)生，同時(shí)也是國(guó)防生，是共和國(guó)的一名準(zhǔn)軍官。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提高專業(yè)技能，還要進(jìn)行必要的軍事技能訓(xùn)練和軍事理論學(xué)習(xí)。我們成立了模擬連，采取準(zhǔn)軍事化管理。這些特殊性，不可避免的導(dǎo)致了我們跟班里的其他同學(xué)缺乏交流，甚至班上的很多活動(dòng)都沒辦法參加。這讓我，也讓其他幾位國(guó)防生都覺得似乎對(duì)不住這個(gè)班級(jí)。因?yàn)橐荒陙�，給班上出的力不夠。所以當(dāng)進(jìn)行班委換屆的時(shí)候，我毅然的走上了講臺(tái)，道出要競(jìng)選班長(zhǎng)的心聲：我要為同學(xué)們做點(diǎn)事情!非常幸運(yùn)，我競(jìng)選成功了。
如何當(dāng)好班長(zhǎng)?
選是選上了，但這只是萬里長(zhǎng)征的第一步。當(dāng)班長(zhǎng)，我相信智商正常的人都會(huì)當(dāng)?shù)模侨绾萎?dāng)好班長(zhǎng)，這個(gè)“好“字，那還是需要一番功夫的。雖然之前在國(guó)防生學(xué)院模擬連當(dāng)過一屆班長(zhǎng)，連隊(duì)式的管理跟專業(yè)班的管理雖有“同工”之妙，但“異曲”之實(shí)更甚。三個(gè)月來，我也在不斷地摸索著如何把軍事管理結(jié)合具體實(shí)際引入到班級(jí)管理當(dāng)中，現(xiàn)在看來，確實(shí)還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路要走。那么，如何當(dāng)好班長(zhǎng)呢?
一、熟悉班級(jí)基本情況是前提
作為一班之長(zhǎng)，或許你沒辦法對(duì)每一個(gè)人都非常了解，但是你要熟悉班級(jí)的基本情況，密切關(guān)注、掌握有關(guān)班級(jí)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。比如說，班上的出勤情況如何，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣如何，什么人參加了哪些活動(dòng)等。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，任何時(shí)候這都是真理。只有熟悉班級(jí)的基本情況，其他工作才能順利、有序的展開。
二、上傳下達(dá)到位是基礎(chǔ)
班委很重要的一個(gè)作用就是扮演著上傳下達(dá)的角色，所謂“上傳”就是要跟班主任“多請(qǐng)示，多匯報(bào)”。首先，班主任是一個(gè)班級(jí)的最高管理者，作為掌舵者，他需要掌握班級(jí)的情況。其次，班主任經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)積累比較深厚，他的指示對(duì)一個(gè)班長(zhǎng)來說具有很好的指導(dǎo)意義，有助于明確自己的工作方向、方法。同時(shí)，也提高了自己的管理能力，從而更好的服務(wù)班級(jí)�！跋逻_(dá)”就是上級(jí)的有關(guān)通知一定要讓每位同學(xué)都清楚。這就相當(dāng)于一個(gè)“擴(kuò)音器”的作用，要使每個(gè)人都聽得清清楚楚，班委要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，信息的傳達(dá)可以多渠道，比如說對(duì)著全班講，通知寢室長(zhǎng)，或則采取飛信群發(fā)�？傊康木褪且ＷC每個(gè)人都能得到信息。
三、集體榮譽(yù)至上，關(guān)心同學(xué)是保證
前兩點(diǎn)如果做到了，那說明你會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)。那么當(dāng)“好”班長(zhǎng)，你就要做到第三點(diǎn)。集體永遠(yuǎn)是高于個(gè)人的，因?yàn)榧w的利益代表了大多數(shù)人的利益，要時(shí)刻堅(jiān)持集體至上的原則，以集體為上的團(tuán)體才是最具戰(zhàn)斗力的團(tuán)體。在我看來，班長(zhǎng)并不是高高在上的“官”，而是一名服務(wù)員，同學(xué)們都是你的顧客，你的職責(zé)就是給他們提供你所能提供的最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。當(dāng)天氣變冷時(shí)，提醒大家該加衣服了;當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，要關(guān)注病情的發(fā)展，督促其看醫(yī)生;諸如這樣的細(xì)節(jié)還有很多很多，這些都能體現(xiàn)你對(duì)同學(xué)的關(guān)心愛護(hù)，而不是停留在口頭上，要讓他們切身感受到你對(duì)他們的關(guān)心。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
[大學(xué)班長(zhǎng)2014年終述職報(bào)告]