小學音樂個人研修計劃

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小學音樂個人研修計劃 篇一

為了更好地學習，我以制定出的本期研修班的研修計劃為依據(jù)，制定個人研修計劃如下：

一、指導思想

1、通過學習，更新自己的教學理念，培養(yǎng)在信息技術環(huán)境下的教學意識和能力，提升自己的信息技術教學能力，拓展視野。

2、拓寬教學視野，提高教學能力，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

3、珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

4、夯實教育理論基礎，扎根農村教育沃土，服務學生，成就自我。

二、主要措施、

1、嚴格遵守培訓作息時間，按時上課，積極主動參與課堂互動或課外活動。

2、認真聽講，做好筆記，多聯(lián)系實際，流諸筆端;

3、制定詳細可行的個人研修計劃并認真落實到位;

4、盡可能地利用學校的資源，要勤讀書，多思考，常動筆;

5、加強鍛煉，增強體質，以便更好地投入學習和今后的工作;

二、研修目標：

1、通過此次培訓更新和轉變自己的教育觀念，提高自己對信息技術教育的認識。

2、通過培訓深入理解小學音樂課程性質，課程目標，掌握小學音樂課程與教學改革的核心理念。

3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng) 學生樹立學習的新理念。

4、通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三、研修的措施：

1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天努力學習課程知識，保證在學習中 認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。

2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的 教學中注重應用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板， 投影，錄播等運用能力，提高教育質量。

3、積極參與各種研討，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向專業(yè)化教師的標準靠近。多寫研修日志，在反思中完善自己。

四、研修的內容：

1、認真聽取專家的講座，踏踏實實地學習理論知識。

2、到姐妹學校聽課，評課，研討，上課。認真 觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。

3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

4、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業(yè)。

5、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。

6、填寫研修日記，撰寫教育論文。

爭取通過學習，在學習音樂課程標準的基本理念，掌握音樂有效課堂教學方法的基礎上。了解音樂教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結束，寫出研修學習的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結�？傊�，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。

小學音樂個人研修計劃 篇二

作為一名年輕教師，如何能夠更好的駕馭音樂課堂，是我面臨的最大的挑戰(zhàn)。因此，希望通過為自己制訂的以下計劃，來鞭策和激勵自己，不斷進步和完善自己的個人能力和職業(yè)素養(yǎng)，從而向一名合格的教師邁進。 優(yōu)勢：

1.音樂教育學專業(yè)畢業(yè)，具有較好的教學理論基礎。

2.作為年輕教師的我，有勤奮好學的精神，敢于接受和嘗試新鮮事物，具有新的理念和創(chuàng)新精神，樂于接受工作中的挑戰(zhàn)，同時對這份職業(yè)充滿了熱情。 不足：

1.作為一名新教師，工作初始，因此缺少管理經(jīng)驗和教學經(jīng)驗。

2.在和各種不同性格的家長打交道時，我缺乏工作經(jīng)驗。

個人發(fā)展目標的內容與措施：

一.完善教師職業(yè)道德

1.學生為本，教師為先。心中有愛，做到了解學生，信任學生，理解學生，欣賞學生和接受學生。做到熱愛和關心學生，尊重學生間存在的差異，時刻關注每一個學生的成長發(fā)展，盡量通過自己力所能及的教導滿足每一個層面學生的不同需要，時刻牢記“一切為了學生”的崇高思想。

2. 學高為師，身正為范，時刻記住自己是一名教師，要有教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)，做好學生的學習榜樣。

3.細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，時刻記住要擺正心態(tài)，在自己的工作崗位上堅持每一次都用百分之百的努力去完成每一項教學任務。

4.平時多閱讀各方面的書籍，多思考，不斷提高自己的文化修養(yǎng)。

二.完善個人能力

學習理論的完善：

1. 主動關心國內外音樂教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：音樂刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取教育學科的新知識、新技能。

2.借鑒成熟型教師的教學方法，從而提煉出適合自己的再通過創(chuàng)新，最后達到內化。

3.從細節(jié)入手，在自己的能力較強的方面繼續(xù)深入學習，成為在某一方面更為專業(yè)的教師。

4.積極參加學習和認真對待新教師培訓和教研活動，在理論上進一步完善自己。

實踐能力的完善：

1. 多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對學生的管理和教學能力。

2.虛心接受帶教老師的指出的不足之處，在最短的時間內想辦法改善，及時糾正自己的缺點。

3.對每一次的教學活動以后都做好反思工作，記錄分析，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，關鍵是要做到堅持。

4.多向有經(jīng)驗的教師討教家長工作經(jīng)驗，同時在通過自身實踐中嘗試多多與家長溝通交流，在這個自身體驗和實踐的鍛煉的過程中來增加家長工作的經(jīng)驗，并且做到與家長適時、有效的溝通，贏得家長的信任和尊重。

三.特長的發(fā)展

1.在音樂教學中學習好的已有的教學方法，通過自己的不斷嘗試和挑戰(zhàn)，尋求創(chuàng)新，以此來形成具有自身特色的教學風格。

2.利用好時間，加強教具制作的和教學活動的可操作性和豐富性，加強各種多媒體課件的制作技能并運用到實際教學活動中去，以此更好的為教學活動的有序開展服務。

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