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關(guān)于家庭教育的方法
導(dǎo)語：通常認(rèn)為家庭教育是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。以下是小編整理的關(guān)于家庭教育的方法，希望能夠幫助到大家！
隨著社會的發(fā)展和時(shí)代的變遷，現(xiàn)代家庭大多是三口之家，我國的家庭類型大多是“四二一”型，即四個(gè)老人，一對父母，一個(gè)孩子。因此，孩子威了家庭的中心。對孩子的任性和無理取鬧，許多父母常常束手無策，加上老一輩的寵愛，便影響了孩子的健康成長。怎樣教育孩子才有效果，是許多父母十分頭痛的事，因而也成了現(xiàn)代社會的熱門話題之一。
身教勝于言傳，父母的不良習(xí)慣如咬手指、講穢語、愛打架等，都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，孩子會看在眼里，記在心上，并表現(xiàn)在自己的行為上。因此，身為父母或長輩，應(yīng)時(shí)刻注意加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，糾正不良習(xí)慣。
對孩子束手束腳，稍不合大人的意，就橫加指責(zé)或干涉。比如，當(dāng)孩子與其他小朋友嬉鬧時(shí)，如果聲音大了點(diǎn)，父母就喋喋不休地批評孩子，使得孩子不敢過多地表露自己，養(yǎng)成畏首畏尾的毛病。
當(dāng)孩子向父母表達(dá)自己的要求或感情，或向父母求助時(shí)，父母常常覺得孩子的看法荒唐可笑，未加注意或沒有共鳴。這會使孩子懶于交流。
在指導(dǎo)孩子時(shí)，父母說話不夠直接。例如讓孩子上床睡覺時(shí)說：“寶寶，你現(xiàn)在睡覺好嗎？”實(shí)際上，這樣的語言是在提示孩子他有選擇的余地，他可以不睡覺。于是孩子往往不聽大人的話，反其道而行之。
當(dāng)孩子做錯(cuò)事情或闖禍時(shí)，父母不能把握自己的情緒，大發(fā)雷霆，甚至對孩子進(jìn)行體罰，這會使孩子覺得父母對待自己太苛刻，不講道理，以后就很容易出現(xiàn)不聽大人話，與父母不融洽的現(xiàn)象。并且，當(dāng)孩子心中有怨憤時(shí)，還會以同樣的粗暴方式對待同伴。
當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為或做錯(cuò)事情后，父母對孩子拳腳相加，但等到怒氣平息后，又后悔對孩子的懲罰，甚至跟孩子說對不起。導(dǎo)致孩子對父母這種出爾反爾的教育感到迷惘，失去對父母的尊敬，以后不拿父母的話當(dāng)回事。
�。�1）樹立父母的威信。父母要想讓孩子聽自己的話，愿意接受自己的教育，就要提高自身的修養(yǎng)，學(xué)會如何為人父母，嚴(yán)于律己，這樣才能談得上教育孩子：同時(shí)，還要積極學(xué)習(xí)，及時(shí)補(bǔ)充自身的不足，在孩子心中樹立一個(gè)高大的形象，這樣，父母說話才會有分量，才能在孩子的心目中樹立起威信。
�。�2）注意教育的方式方法。父母要想教育好孩子，就必須了解孩子的心理，了解孩子的內(nèi)心世界，因材施教，才能有的放矢;同時(shí)，要尊重孩子的合理要求，不能把自己的意見強(qiáng)加給孩子。父母要多站在孩子的立場上，經(jīng)常做做“心理換位”，多體會孩子的苦惱，才能更深刻地了解孩子的需要。父母只有與孩子同樂、同憂，孩子才會感受到父母的愛，愿意與父母親近，愿意聽從父母的教導(dǎo)，這樣教育效果就會倍增。
�。�3）要具有一定的機(jī)智和理性。在批評和矯正孩子的錯(cuò)誤時(shí)，有些父母不講究方法，直接打罵，結(jié)果不但沒有收到好的教育效果，還讓孩子產(chǎn)生了逆反心理，更加不愿聽從父母的話。而聰明的父母則曉之以理，動(dòng)之以情，先使孩子認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，讓孩子知道這樣的錯(cuò)誤需要改正，也相信孩子能夠改正，這樣教育效果自現(xiàn)。當(dāng)遇到孩子“頂�！睍r(shí)，父母應(yīng)避其鋒芒，先轉(zhuǎn)移其注意力，使雙方都冷靜下來，等心平氣和了再找機(jī)會交談，效果會更好。因此，父母要學(xué)會控制自己的感情，理智地處理問題。教育孩子是一項(xiàng)長期的任務(wù)，父母不要輕易放棄，不要在說教了幾次沒有效果后，就認(rèn)為孩子“不可救藥”了。教育是一項(xiàng)需要持之以恒的任務(wù)，并允許反復(fù)，所以，不要指望一勞永逸。孩子在進(jìn)步的道路上不可能是一帆風(fēng)順的，總會有反復(fù)，這是正常現(xiàn)象。父母應(yīng)當(dāng)允許孩子反復(fù)，并抓住反復(fù)的機(jī)會進(jìn)行進(jìn)一步教育，促使孩子繼續(xù)進(jìn)步。抓反復(fù)，要反復(fù)抓，這樣教育才會生效，才會成功。
（1）不要離他太遠(yuǎn)。距離是孩子對父母的言語最直觀的感覺。太遠(yuǎn)，孩子會覺得與自己關(guān)系不大。因此，與其在廚房遙控，不如靠近他。
�。�2）最好用眼睛看著他，叫他的名字，對他說話。如果父母一邊與孩子說話，一邊做其他的事，則很難引起孩子的重視，那么就容易導(dǎo)致孩子對父母的話忽略不聽。
（3）態(tài)度要溫和而堅(jiān)定，讓孩子感覺到父母的態(tài)度是堅(jiān)定的。但是不要大吼大叫或用狂怒的聲調(diào)命令孩子，否則，孩子就會只有當(dāng)父母怒氣沖天時(shí)才有反應(yīng)。因此，命令孩子時(shí)，大人要努力保持平靜。
�。�4）多用正面的話鼓勵(lì)，而不要說反面的話或用威脅的語句。與其對孩子說“你再不去洗手，就別吃飯了”，還不如說“要吃飯了，現(xiàn)在該去洗手了”。
�。�5）父母說出的話要配合行動(dòng)。只有語言，力度是不夠的，還要有行動(dòng)的配合，與其三番兩次叫孩子關(guān)電視，不如說一次就上前關(guān)掉。這樣，孩子印象會更深刻地認(rèn)識到你說的話是一定要執(zhí)行的。
學(xué)校教育是家庭教育的延伸——這是孩子必須接受學(xué)校教育的理由之一。家庭教育主要以感性教育為主，家長通過言傳身教r更多的是用自身行為來影響、感染孩子。而學(xué)校教育則是以系統(tǒng)的理性教育為主，無論是做人的道理，還是眾多學(xué)科的學(xué)習(xí)，都引導(dǎo)學(xué)生既要知其然，還要知其所以然，真正把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)科學(xué)的殿堂，提高他們的思想素質(zhì)、人文素質(zhì)和科技素質(zhì)。這種“延伸”的功能必須由學(xué)校擔(dān)當(dāng)。
小女孩教育父母帶給我們的沉思！
案例
一個(gè)六歲女孩“教育”媽媽如何與爸爸相處的視頻感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友，視頻中，女孩對媽媽說道：“我并不想過分要求你們，我只有一個(gè)心愿，希望爸爸、媽媽、所有人都能做朋友，希望所有人都能開心地笑……我不希望你們相互那么刻薄，連朋友都做不了，我希望你們兩個(gè)能建立穩(wěn)定的、確定的朋友關(guān)系……我希望你能夠放低姿態(tài)，什么事情都好好地解決�！迸畠旱脑捵屵@位媽媽十分震驚，她沒有想到年幼的女兒會對自己離婚這件事有這樣的感受，同時(shí)她也感到深深的內(nèi)疚。
父母的關(guān)系在孩子眼中很重要
大人們也許從來不知道，離婚、吵架在孩子的世界里是一副什么模樣。很多為人父母者覺得離婚是夫妻之間的事情，只要離婚后雙方都經(jīng)常關(guān)愛孩子，離不離婚對孩子來說沒有什么大的影響。甚至有人覺得孩子還小，根本不懂成年人之間的事情，離婚對孩子們來說無所謂。如果家長不仔細(xì)觀察的話，確實(shí)不一定能發(fā)現(xiàn)離婚對孩子帶來的傷害，但無數(shù)的案例告訴我們，離婚家庭的孩子普遍更容易出問題。這個(gè)6歲的小女孩就是最真實(shí)生動(dòng)的例子。
我們在跟孩子們交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子們在校期間會有各種各樣的攀比，其中就包括父母和兄弟姐妹，而家庭不完整的孩子就會認(rèn)為自己是有缺失的，個(gè)性變得敏感、孤僻，不愿與同學(xué)們進(jìn)行溝通交流。此外，一些敏感的孩子還會因?yàn)楦改傅碾x異產(chǎn)生負(fù)罪心理，他們會認(rèn)為父母的離婚是自己不聽話造成的，或者是因?yàn)楦改赋臣芎笞约簺]有采取有效的勸解方式進(jìn)行協(xié)調(diào)。說到這里，父母們不妨回想一下，你們夫妻之間在吵架的時(shí)候，孩子在做什么呢，是什么樣的神態(tài)和反應(yīng)呢？放眼身邊，有多少夫妻是在爭吵、沖動(dòng)的情境下離婚的呢？這種沖動(dòng)性給孩子留下了多大的心理陰影。
青少年心理咨詢專家建議
各位夫妻，在發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，多考慮孩子的心理感受，相互間做一些讓步，言語方式上多一些反思，少一些挖苦與謾罵。一日夫妻百日恩，何必過日子把彼此過成仇人呢？如果雙方想和平分手，那么最好能夠在離婚前得征求孩子的意見，深入了解孩子的態(tài)度和困擾，然后大家一起朝著好的方向努力。如果想要再婚，也要事先尊重孩子的想法，給孩子一個(gè)慢慢接受的過程。離婚會給一個(gè)孩子帶來很多的傷害，父母們切不可忽視對孩子心理疏導(dǎo)。
[關(guān)于家庭教育的方法]
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