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小學(xué)數(shù)學(xué)《認識圖形》教學(xué)設(shè)計
認識圖形
課題一：
長方體、正方體的認識
教學(xué)內(nèi)容：
P72的內(nèi)容，練習(xí)十五的第1-4題，認識圖形。
教學(xué)目的：
使學(xué)生能直觀認識長方體和正方體，能夠辨別這些圖形。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
一些長方體、正方體的實物，同樣大小的正方體8個。
教學(xué)過程：
一、新課
1．初步認識長方體。
教師：在日常生活中我們見到的物體有不同的形狀，（拿出一個紙盒）。大家看，這是一個紙盒，誰知道它是什么形狀的？板書：長方形。
讓學(xué)生數(shù)一數(shù)紙盒有幾個面？教學(xué)生有順序的數(shù)法：上下，左右，前后各兩個面，一共是六個面。
再出示一個長方體實物，其中有兩個面是正方形的，要求學(xué)生看一看長方體的各個面和相對面有什么特點，幼兒教案《認識圖形》。
這樣使學(xué)生明白長方體有6個面，相對的兩個面的形狀相同。
2．初步認識正方體。
出示一些正方體的實物。問：誰知道它們是什么形狀的？板書：正方體。讓學(xué)生數(shù)一數(shù)正方體有幾個面？并且指出正方體的六個面有什么特點？
3．出示長方體和正方體的圖。
4．辨認長方體和正方體。
出示一些實物，讓學(xué)生辨認。
課間活動。
5．做P72的“做一做”
二、鞏固練習(xí)
做練習(xí)十五的第1-4題。
三、小結(jié)
回憶長方體有幾個面，相對面一樣嗎？
正方體呢？
認識圖形
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