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如何教育孩子的觀后感(通用9篇)
家長對孩子的教育是關系到孩子一生的大事,下面就是小編為您收集整理的如何教育孩子的觀后感的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦!
如何教育孩子的觀后感 1
其實當結尾處出現(xiàn)牛津大學的通知書的時候,我遺憾的發(fā)現(xiàn)這成為了一個勵志故事。不過再后來那段關于巴黎的成熟獨白挽回了一些分數(shù)。不知道是我內(nèi)心陰暗見不得人好還是被黑暗社會打擊得不敢樂觀有希望,我看到陽光的勵志故事都本能的卻步?傁氚央娪敖Y束在世界崩塌一切毀滅的時刻。其實又是何必呢,正因為有了后面的故事,才謂之成長。
關于成長有太多素材。但我們每個人都幼兒園,都讀小學中學大學,這是成長么。這更像是難以違背的自然規(guī)律,我們只是任其發(fā)生發(fā)展,不做抵抗。而我們體會到最多成長的時候往往是電影里描述的殘酷青春。鐘情的女孩兒拒絕了你也好,心儀的男孩送了一朵紙花也好,或是那些殘忍的你爭我奪打打殺殺,在這些當時認為比天還大的事情過之后,回頭看,覺得那仿佛是小朋友們的幼稚游戲,太天真太可愛。這時候才猛然覺得哦我長大了。等到了人到中年,看著自己之前的起起伏伏,再低頭看看現(xiàn)在的自己,最感慨的大概不是韶華易逝,歲月催人老,而是年華中雕刻的.自己吧。
Jenny, 優(yōu)質(zhì)少女,以考進牛津大學為己任。大概每個經(jīng)歷過殘酷高考的同學都深有體會。和大多數(shù)那個年紀的青少年一樣,沒有方向。就像我想到高中的自己,看起來那么無知那么茫然,似乎根本沒有想過人生還有方向感這碼事。不否認教育的責任,但多數(shù)還是該歸咎于自己。就像當Jenny發(fā)現(xiàn)真相時她真的沒有資格訓斥父母,因為她自己正是毀掉自己前程的幫兇。她似乎是找到了人生的終點,既然如此還有方向何用。聽起來蠻有道理。不過也像每個想不清楚的孩子對于自己在誘惑面前跪倒的狡辯。
小女孩被老男人迷得神魂顛倒。情節(jié)貌似簡單到可以想見。以我糟糕的揣度編劇的能力我甚至以為后面小女孩會因此喪命。于是看到結尾很慚愧。可能自己太膽小都不敢想象Jenny如何活著面對這一切了,如懦夫David。對這個男人的一切批判都沒有意義,我也不能將這樣的人在地球上斬盡殺絕。但不論男女,沒有責任感都是致命傷。方向可以慢慢找,但對自己做過的事情負責是最基本的素質(zhì),懦弱至此的人千萬要不得。
Jenny是個聰明女孩兒,她站起來走出來,最終又了巴黎。不過已經(jīng)不是那個見到一切都新奇的傻姑娘了,而是聰明卻懂得裝笨的女人。這就是成長。
如何教育孩子的觀后感 2
小時候經(jīng)常說以后不要做這個,不要做那個,不想進企業(yè),不想進機關,不想這樣,不想那樣,只是因為很害怕死氣沉沉的生活,常講“我不要一眼望到死。”
長大后才發(fā)現(xiàn),其實,穩(wěn)定的生活沒有那么可怕,即使是看似一成不變的工作,其實當中還是有很多不一樣的內(nèi)容;而所謂的新奇冒險也并沒有那么精彩,外面的世界總是充滿無奈,特別是當基本保障不確定的時候,不是人人都能夠活得那么瀟灑,也不是活得看似瀟灑的人真的都只有瀟灑沒有煩惱。
就像jenny一樣,她眼中看到的老師的生活死水一潭,雖然也經(jīng)過重重關卡從劍橋畢業(yè),可還不是只是過著做老師的枯燥生活。但這種臆測其實是沒有道理的,你走進她,才知道她有一個溫馨的小窩,可以隨時彈琴聽歌喝咖啡,這樣的生活卻正是她想要的,她怎會覺得無聊?而所謂上流社會,美麗的洋裝、刺激的賽馬、迷人的酒會,其實只是一瞬,并不是不好,只是這感覺未必真實持久。為什么要放棄一個成熟有魅力的男人和他帶來的富足的生活而繼續(xù)埋頭苦讀擠進牛津?之前沒有人的答案令jenny滿意。其實很簡單,因為這些生活Jenny以后都可以擁有,她有大把的時間讓自己可以徜徉其中,但這一份努力換來的高等學府的通行證,以及由此帶來的一切,學業(yè)、生活、經(jīng)歷,卻只有眼前的時間和機會,過期不候。
有人提出,如果david不是已婚的身份,看起來他也不像開始想象的.是個騙子或十惡不赦的壞人,他只是個普通的有點小錢的中年男人,如果沒有家室,他未必不是一個好伴侶,他對Jenny有感情,而且和他在一起的日子也不糟。如果jenny是海倫,那么她會享受這樣的生活,也一樣會很幸福?上enny不是海倫,她是jenny,這樣的女孩習慣獨立思考,喜歡自己帶來的成就感,所以時間長了她會懷念放棄的一切。
因此,如果生活中有真的對大叔感興趣的小Loli,不必給她們上綱上線的道德準則,只是要她們弄清楚,自己的心真正需要的是什么。
如何教育孩子的觀后感 3
《如何教育孩子》這部電影主要講述了女主人公(珍妮)從老師喜歡的優(yōu)等學生,到離開學校的叛逆女,再回到品學兼優(yōu)的好學生的故事。說真的,這個劇情的發(fā)展有點出乎我的意料,我以為主人公最后就會和那個年長男人過著幸福的生活了。但是沒想到最后竟然又回到學校繼續(xù)刻苦學習去了,并且如愿以償考上了牛津大學!
跳出劇情,我想說說我看完以后的感受。好多人說珍妮的痛苦根源是由于她的叛逆!丟下腳踏實地的學習之路,去追求她自己眼中的幸福人生。這我并不反對,不過我想從另一個角度來看待這件事情,靈性的角度。我認為使珍妮陷入進退兩難的困境的原因是——對當下的抗拒!珍妮從剛開始的品學兼優(yōu)的優(yōu)等生,到滑落到及格線邊緣;從學校的好好學生,到離經(jīng)叛道的退學生;從前途光明的聰明女孩,到陷入愛情、學業(yè)雙雙離去的困境……這一切都是因為她對當前的學習、生活、教育制度的不滿!正是因為這種不滿,使單純的她產(chǎn)生逃避當下生活的沖動,正是因為這種沖動,使她墮入了看似美麗的深淵。如果她不抗拒現(xiàn)狀,而是接受它,就不會上演出退學的鬧劇,更不會到愛情、前途兩空的地步。這里我必須聲明的是,我并不是主張消極接受現(xiàn)實的悲觀主義者,更不是阻撓追求美好人生的終結者。我想說的是,在接受并感恩現(xiàn)狀的同時,去追求更美好的未來!追求美而這兩者并不矛盾,甚至是互相有促進作用的。記得吸引力法則嗎?同頻共振,同質(zhì)相吸。珍妮以前對境況的厭惡,就真的吸引來了更槽糕的窘境,讓自己陷入更深的.悔惡之中!而反過來,如果珍妮感賞當下的生活,同時積極去勾勒人生美好未來的藍圖,追求幸福,那么她也一定會經(jīng)驗到美好人生的幸福感!因為感賞會吸引感賞!很簡單的道理,不是嗎?所以說,我并不認為,珍妮不應該去跟男主人公去浪漫。因為那時候她是隨心[本文來自]所選,是她的靈魂所指引的。當初比爾蓋茨不也是因為去做自己內(nèi)心想做的事情而退學了嗎?只要珍妮感恩當下的美好,并且努力追求未來的幸福,她就不會墮入影片中的困境。在這個基礎上說,我認為珍妮完全不必要去為這條坎坷彎路而后悔。因為沒有黑,我們?nèi)绾瘟私獍?沒有恐龍,我們?nèi)绾涡蕾p美女?沒有這段經(jīng)歷,珍妮怎么會體會到自己努力讀書的拼搏人生呢?以后,珍妮如果懷著這樣接受、感恩的情懷步入下一階段的人生之旅的話,相信她的人生會從此與眾不同,幸福相伴!
看看別人,想想自己。其實在自己身上也有著珍妮叛逆的影子。曾幾何時,我也是特別排斥學校的教育體制,覺得學不到東西。抱怨專業(yè),抱怨學校,抱怨環(huán)境……但是,現(xiàn)在隨著自己內(nèi)心的柔軟,心量的包容,我能夠用比以前更加感賞的眼光去看待現(xiàn)在的生活。從過去的“學習反動分子”變成了可以用心讀書的“叛逆”學生。或許我的未來不在于這些專業(yè)課的成績,但是我知道,無論我做什么,我都應該臣服于當下的事實,同時努力追求自己想要的幸福人生!
愿你我共勉!
如何教育孩子的觀后感 4
在條條大路通向羅馬的情況下,有誰愿意會放棄。一步登天的捷徑而甘愿身穿布滿荊棘的泥濘阡陌呢?女神學霸本規(guī)劃好的人生,因紳士大叔拋出的微笑而停滯了,故事融進雨幕中,青春交響曲拉開序幕。
愛戀越轟烈越刻骨嗎?婚禮越隆重表示愛的越真摯嗎?大衛(wèi),這個成熟,優(yōu)雅,風趣,多金的中年大叔,以其風度翩翩撩撥著少女的心弦,珍妮深深的被充滿藝術氛圍的既浪漫又高雅的生活所吸引,她甘愿放棄牛津的求學之路,轉而愿意步入婚姻?蛇@是童話呀,終得一句“我虧欠你,虧欠他們的不只這些”而破滅。但故事還在繼續(xù),幡然醒悟的她,挑燈夜讀,終于跨進世界一流大學的校門,她釋然了,微笑著尋找著生活的真正意義。
電影的幾個情節(jié)讓我深陷思考。一:女孩為什么喜歡大叔?僅是他們的經(jīng)濟基礎嗎?不,我也是大叔控,我認為大叔在光陰逝去時歷練出了迷人的魅力。他們成熟的氣質(zhì)青澀的男孩是不能夠比擬的`,散發(fā)出來的是時間才能夠醞釀出來的氣質(zhì)。你不需要像媽媽一樣去愛撫他,而是他來安慰你,愛護你。女生往往
比同齡的男生要早熟個幾歲,從精神層面來講,大叔更懂的與你交流,他們帶給你的,除了經(jīng)濟還有依靠。女主大概就是被這種安全感所攻陷,片中多次提到《簡愛》,可是不是每一個女人都是簡愛,不是每一個簡愛都能遇見羅徹斯特,不是每一個羅徹斯特都給你幸福。因為這個世界,理想主義往往輸給了現(xiàn)實主義。
引起我震撼的第二點:何謂成長?就是讓你在奢華之后,甘愿回歸平淡;就是讓你在深淵之底,仍舊揚帆起航。等落幕時,女主說自己蒼老而不明智,我為之一振,她自始至終都沒有丟掉她的理智,挺過了這一番“如何教育孩子”。除了睡覺不會犯錯,任何錯誤都是成長,在我們不知道自己要干什么的時候,姑娘多去看看書吧,我們從“人間”到“天堂”,是要路過塵世的,且沒有捷徑可言。
我們真正的需要什么?童話還是生活?是的,我們對前者抱有極大的留戀,對后者了解的太少。美好往往都是轉瞬即逝的,若沒有一雙堅定的腳踏在地上,眼前的浮華只是鏡花水月罷了。
如何教育孩子的觀后感 5
“同在一個班級,同一個老師教的學生,為什么有的孩子成績好,有的孩子成績差?”“孩子學習成績下降了怎么辦?”“我的孩子學習馬虎、不認真,我該怎樣幫助孩子提高學習效率?”節(jié)目中家長們所焦慮的問題,也是我在孩子上小學后一直困惑的。今天,有幸聽了鄭日昌教授的講座,受益匪淺。
鄭老師說:“每個孩子都是一個獨立的個體,智能、學能的差異和家庭因素是造成學生成績差異的重要原因。”可是我們,往往忽略了這一點,常常用一個成績來評判孩子在學習上的成果,有時孩子也會因為成績的下降而受到家長的指責,這樣,孩子的`學習能動性就大大降低了,失去了學習的興趣。這是一件多么可怕的事啊!記得和孩子一起看過一個故事:一所小學的課堂上,一位著名的教育專家去學習交流,他對班上的孩子說:“你將來會成為一個有名的醫(yī)生,你將來會成為一名受人敬仰的老師,你將來會成為一名科學家......”,十多年后奇跡發(fā)生了,教育專家的預言一一兌現(xiàn)了,可是當記者采訪這位“神奇的預言家”時,他說他不記得有這樣的事了?梢,鼓勵對于一個孩子的發(fā)展是多么重要啊!作為家長的我們,在孩子沒有達到我們預定的目標時,我們是否和老師溝通孩子在學校的情況了?我們是否陪孩子分析失敗的原因了?我們是否給予他們適當?shù)墓膭顜椭麄冎厥靶判牧?這都是我們應該思考的問題。
“授人以魚不如授人以漁”,鄭教授一語點醒夢中人。我們總覺得為孩子付出了很多很多,可是收獲卻很少很少。從現(xiàn)在開始,給孩子營造舒適輕松的學習環(huán)境,從小培養(yǎng)孩子獨立自主的自我管理能力,根據(jù)孩子自身的特點和孩子一起制定適合他的學習方法,并做好一個榜樣的角色。我相信,每個孩子都是一朵嬌艷的鮮花,只不過每個孩子的花期不同,讓我們用耐心、愛心、責任心一起陪他學習,一起陪他成長,終有一天,我們會聽到花開的聲音。
如何教育孩子的觀后感 6
今天早上,陪同女兒觀看了xx老師主講的怎樣讓每個孩子都愛上學習,看了之后,真是受益匪淺,作為家長,覺得慚愧,真得反思一下了。
聽了xx老師講的怎樣提高孩子的成績,我總結了兩點,一是復習、預習,反復鞏固老師講的`基礎知識,多看課外閱讀,有助加強理解能力。二是自身的心理問題,對自己沒信心或是越想考好越害怕,成績就越不好,心理負擔重。這些都能導致不愛學習,成績上不去,必須克服。在今后的學習中,作為家長,我相信,只要認真去做教育的有心家長,就一定能讓孩子幸福地享受學習,從而愛上學習,輕松考試。
當一位家長不難,當一位合格的家長確很難。合格家長并不是讓孩子吃好的,穿好的,玩好的。xx老師說的合格家長是開啟能源倉庫的鑰匙。如果小學時做不到,考大學時再做那就恨之已晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力,老大徒傷悲!
xx老師給我們舉了很多事例,都說明了家長要在學習上尊重孩子,鼓勵孩子,俗話說:“好孩子是夸出來的!眡老師講的種.種事例,也應驗了這句話。以前,孩子一出錯或考不好,我就著急,一著急就控制不住,就大聲訓斥。弄得孩子越迷糊,無從下手,給她講解了也沒效果。xx老師說了要用欣賞的眼光看待孩子,一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)進步,及時表揚。我們不防也試試看?
會愛才是真愛,不會愛就是傷害!
如何教育孩子的觀后感 7
星期日的早晨七點,我和媽媽一起準時坐在電視機前收看xx怎樣讓孩子愛上學習》教育專題節(jié)目。xx老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學習興趣,讓學習成為一種樂趣,而不是負擔。
起初,屏幕上出現(xiàn)文字,說的是:您知道孩子的學習成績與哪些因素有關系嗎?您知道怎樣培養(yǎng)孩子的學習興趣嗎?您知道怎樣正確與孩子溝通嗎?敬請您收看由xx老師為您主講的教育專題節(jié)目——《如何讓孩子愛上學習》。
然后,xx老師開始講課了。第一、別把學習當罪受。xx老師講了影響學習的決定性因素的兩種因素,第一種是智力因素,第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括:一個學生的`性格、心理狀態(tài)、自信心、身體狀況以及家中父母關系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態(tài)。第二、沒有教不好的孩子。xx老師說:家長的表情和語氣,要是處理不當,對孩子造成的傷害是最大的。我覺得xx老師說的很有道理。xx老師又說:對家長來說,培養(yǎng)孩子的自信,最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)進步,及時表揚,在他取得成績的一剎那,把你的表揚送過去。xx老師還說了“溫故而知新”這句話,我覺得深有體會。為什么呢,在學新知識的同時也要復習已學過的知識,就會越記越深。如果你學會一課忘一課的話,不管你學多少都不會進步,永遠都聽在起跑線上。
看完節(jié)目我的心情久久不能平靜,x老師的講座實在是太精彩了,讓我受益匪淺。他站在我們的角度聆聽我們的心聲,幫助我們提高學習成績。
如何教育孩子的觀后感 8
我懷著激動的心情觀看了鄭教授的《如何培訓孩子的學習興趣》,聽君一席話,真是受益匪淺!他的每一句話都讓我記憶深刻。沒有天生就是天才或者笨蛋的人,一般人都是靠后天的努力走向成功的,每個人都不是完美的,每個人都有不同的潛能,在不同的領域各有所長,有的學習能力差但動手能力強,有的沒有音樂天賦但體育技能會很好,所以每個人的潛能不一樣,人生道路也不相同。
要如何提高學習效率,首先不要一直死讀書,復習是最有效的方式,在還沒有忘記的情況下,通過不斷的復習加深理解并達到牢記的方法會更有效。也要進行一些綜合性的鍛煉,學習是一般用的左腦,但是左腦也會疲憊。
那我們在學習時就可以畫一下標圖,讓自己右腦也動一動,剛學習的內(nèi)容記憶是最深刻的,一定要多復習幾遍,在家里要在書上預習,尤其是語文,一定要在書上圈圈點點,畫出重點部分。
把它們都記下來,讀書時一定要大聲朗讀,這樣可以加深記憶。要有錯題本,通過復習重點記憶,學會歸類整理?荚嚽安灰o張,穩(wěn)定心態(tài),方可考出好成績。只有肥沃的教育專題節(jié)目,專家的主題是如何培養(yǎng)孩子的學習興趣,讓學習成為一種樂趣,而不是負擔。
他主要講了四大塊內(nèi)容:
一、和諧的家庭環(huán)境對孩子學習成績和性格的影響;
二、當孩子學習不理想的時候家長應該怎樣正確幫助孩子;
三、怎樣巧妙利用日常生活讓孩子牢固記住課本上的知識;
四、北大和清華優(yōu)秀學生講述自己在中、小學時候的學習方法和學習習慣。
聽了專家的演講,我作為家長深受體會。具體有以下幾方面:
1.注重家庭環(huán)境。為孩子提供一個良好的學習環(huán)境,家庭和諧直接影響到孩子的性格。只有孩子有一個良好的`心態(tài),才會全身心的投入到學習中去。
2.尊重孩子的選擇。作為家長,不要做跟風族,看到別的孩子學什么,不考慮自己孩子的實際情況,一味地跟著學。這樣做不但得不到效果,反而適得其反。要聽聽孩子的意見,尊重孩子的興趣。不要把學習當成一種負擔,也不是為家長而學習,不要讓他們的心理負擔過重。
3.適當?shù)谋頁P和鼓勵。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì),多給孩子欣賞的目光。就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點?吹剿囊稽c點進步,肯定她,堅持鼓勵她,耐心引導她,平和看待她,并以實際行動支持她,孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,這一點是很心要的。
4.注重與孩子日常交流,幫助孩子克服困難。家長要隨時抽空,坐下來心平氣和的孩子聊聊學校里發(fā)生的事或碰到的困難。隨時幫孩子解除疑惑或解決困難。道理要講得通俗易懂,只要孩子懂了就可以了。只有孩子和父母融洽后,自然她會提出許多問題來問你。不要讓孩子失望,一旦隔閡產(chǎn)生,危機也就開始潛伏了。
總之,《怎樣讓每個孩子都愛上學習》教育專題講座,讓我受益匪淺。
如何教育孩子的觀后感 9
我懷著激動的心情觀看了鄭教授的《如何培訓孩子的學習興趣》,聽君一席話,真是受益匪淺!他的每一句話都讓我記憶深刻。沒有天生就是天才或者笨蛋的人,一般人都是靠后天的努力走向成功的,每個人都不是完美的,每個人都有不同的潛能,在不同的領域各有所長,有的學習能力差但動手能力強,有的沒有音樂天賦但體育技能會很好,所以每個人的潛能不一樣,人生道路也不相同。
要如何提高學習效率,首先不要一直死讀書,復習是最有效的'方式,在還沒有忘記的情況下,通過不斷的復習加深理解并達到牢記的方法會更有效。也要進行一些綜合性的鍛煉,學習是一般用的左腦,但是左腦也會疲憊。
那我們在學習時就可以畫一下標圖,讓自己右腦也動一動,剛學習的內(nèi)容記憶是最深刻的,一定要多復習幾遍,在家里要在書上預習,尤其是語文,一定要在書上圈圈點點,畫出重點部分。
把它們都記下來,讀書時一定要大聲朗讀,這樣可以加深記憶。要有錯題本,通過復習重點記憶,學會歸類整理?荚嚽安灰o張,穩(wěn)定心態(tài),方可考出好成績。只有肥沃的土壤才能長出好莊稼,只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。作為父母我要以身作則,熱愛學習。家長是孩子的第一任老師,身教重于言教。若父母督促孩子要努力學習,而自已卻常常通宵達旦地玩手機,那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學習,而是如何玩好手機了。若父母飯后捧一本書,伴一杯清茶,端坐書桌前,伏案寫作,孩子耳濡目染,也會經(jīng)?磿W習的。讓我們一起加油吧!
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