圖形在孩子們現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見,世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成。下面，小編為大家分享大班數(shù)學(xué)教案《找圖形》，希望對(duì)大家有所幫助!

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試歸納出一組圖形1-2個(gè)共同特征，或按特征拿取相應(yīng)的圖形。

　　2、能仔細(xì)觀察圖形，并積極參與討論。

　　3、聽懂操作要求，并按要求操作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種顏色、形狀、大小的圖形若干。

　　2、圖形特征標(biāo)記、空白記錄表一張。

　　3、課件-各種各樣的圖形

　　活動(dòng)過程

　　一、彩色圖形來(lái)了

　　1、以游戲情境引起幼兒的興趣。

　　教師：今天有許多彩色圖形要去游樂場(chǎng)玩游戲，瞧，它們來(lái)了!

　　2、出示各種形狀、大小不一的彩色圖形。

　　引導(dǎo)幼兒說說它們的形狀、顏色、大小特征。

　　3、出示顏色、形狀、大小標(biāo)記讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。

　　二、彩色圖形找朋友。

　　1、教師出示參考圖，引導(dǎo)幼兒觀察，說說它們的共同特性。

　　教師：彩色圖形要找朋友一起去游樂場(chǎng)，它們找到朋友了。

　　它們什么地方一樣，成為朋友呢?

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀察，從形狀、顏色、大小三個(gè)方面找它們的共同特征。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前找出標(biāo)記并放在參考圖上。

　　4、師幼進(jìn)行檢驗(yàn)討論。

　　5、教師可將彩色圖形換下，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前找共同特征。

　　6、小結(jié)：彩色圖形喜歡找有兩個(gè)特征相同的圖形做朋友，它們有的形狀相同，有的顏色相同，還有的大小相同。

　　三、彩色圖形進(jìn)游樂場(chǎng)。

　　1、出示空白表格

　　教師：彩色圖形來(lái)到游樂場(chǎng)門口，可是卻不能進(jìn)去，因?yàn)檫M(jìn)游樂場(chǎng)要符合條件才能進(jìn)。

　　2、教師邊說邊將紅色和正方形標(biāo)記貼上。

　　教師：原來(lái)要符合紅色和正方形兩種條件才能進(jìn)。那么，誰(shuí)能來(lái)做檢票員把關(guān)呀?

　　3、個(gè)別幼兒上前示范。

　　4、師幼檢查。

　　5、教師：這個(gè)游樂場(chǎng)很神奇，這次進(jìn)去的條件變了，這次要進(jìn)游樂場(chǎng)必須要滿足兩個(gè)條件，

　　一個(gè)是黃色的，還要是大的。誰(shuí)愿意來(lái)做檢票員?

　　6、請(qǐng)全體幼兒一起找一找并貼在表格中。

　　7、師幼討論檢驗(yàn)。

　　8、小結(jié)：原來(lái)要進(jìn)游樂場(chǎng)還必須符合兩個(gè)特征條件呢，只要有一個(gè)不符合就不能進(jìn)去。 彩色圖形們讓我感謝你們的幫忙，現(xiàn)在它們已經(jīng)在開心地玩了。

　　四、幼兒操作活動(dòng)

　　1、講解題目要求。

　　2、教師巡回指導(dǎo)并提醒糾正幼兒的書寫姿勢(shì)。

[大班數(shù)學(xué)教案《找圖形》]