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小學(xué)語文寫人作文評(píng)語

學(xué)人智庫 時(shí)間:2018-01-15 我要投稿
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  在作文寫作中最為常見的無非是人物作文的寫作,今天小編為大家準(zhǔn)備了小學(xué)語文寫人作文評(píng)語,一起來看看吧!

  小學(xué)語文寫人作文評(píng)語[1]

  是誰,自己的知識(shí)毫不保留地教給我們;是誰,帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋;是誰,如同我們第二個(gè)母親,照顧我們、呵護(hù)我們?是您,老師!在這六年里,教過我的老師很多,但我印象深刻的,還是我的班主任——周老師。

  周老師十分和藹可親,濃濃的眉毛下兩顆黑珍珠似的眼睛炯炯有神,白皙的臉,再加上高挺的鼻梁,看上去端莊美麗。

  記得有一次,我正聚精會(huì)神地做題目,一道題目難住了我,表面上看上去我十分冷靜,可心里卻像熱鍋上的螞蟻,我抓耳撓腮,不知如何是好?這時(shí),您走了過來,仿佛有了火眼金睛似的,看出了我著急的心情,您彎下腰,撫摸著我的頭,親切地對(duì)我:“別著急,慢慢來!甭犃四脑挘q如一股暖流從我心中流過,讓我仿佛沐浴在陽光下,感受著陽光的溫暖,十分舒適。終于,在您的指點(diǎn)下,我成功地完成了這道題目。

  您不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還時(shí)刻關(guān)心我們身體健康。

  有一天 上語文課時(shí),我的肚子疼了起來,您走了過來,蹲下身子,伸手在我的頭上摸了摸,說:“怎么了,哪里疼?”我說:“肚子疼!庇谑,您把手放在我的肚子上揉了揉,讓我感覺十分舒服,您又說:“好些了嗎?你先在桌子上趴一會(huì)兒,下課到我辦公室里來,我給你倒杯熱水。”您話音剛落,就下課了。我與您一起到了辦公室,您連忙倒了一杯水,小心翼翼地端到我面前,還不時(shí)往里面吹氣。在我看來,您不是在吹涼開水,而是把愛深深地吹進(jìn)了杯子里……

  這樣的事數(shù)不勝數(shù),不僅發(fā)生在我身上,也同樣體現(xiàn)在其他同學(xué)的身上。您就像媽媽那樣無微不至地關(guān)心著我們、愛護(hù)著我們。老師,我們永遠(yuǎn)忘不了您!永遠(yuǎn)愛您!

  教師評(píng)語:這篇寫人的文章緊扣題目《我的引路人》展開敘述,用幽默風(fēng)趣的語言描寫了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿童真童趣,歡聲笑語不絕于耳,語言流暢,用詞準(zhǔn)確生動(dòng),是篇值得一讀的佳作。

  小學(xué)語文寫人作文評(píng)語[2]

  一頭金色的卷發(fā),小小的鼻梁上架著一副小眼鏡,櫻桃似的嘴巴能說會(huì)道,身材又高又瘦,真漂亮!她是誰呢?當(dāng)然是教我們的語文老師李老師,從三年級(jí)教我們到四年級(jí)的優(yōu)秀老師。

  不過,李老師可謂是“喜怒無常”。她有時(shí)特別嚴(yán)肅,而有時(shí)又特別溫柔。只要同學(xué)一不聽話,李老師就會(huì)一下子怒目而視,做個(gè)十分生氣的表情來提醒他,如果同學(xué)還這樣,那她就用手做個(gè)的姿勢(shì),然后啪的一聲把同學(xué)請(qǐng)起來,讓他當(dāng)老師的助手陪老師一起上課。只要大家表現(xiàn)得很乖,李老師就使勁地表揚(yáng),一下子顯得和藹可親極了,這表情頻道可換得太快了!

  李老師善于鼓勵(lì)我們,四年級(jí)剛開學(xué),我們又要改選隊(duì)委了,我的心里特別矛盾,想去當(dāng)小干部,又怕選不上,太丟面子了。不去選又挺可惜,害怕失去了好機(jī)會(huì)。李老師仿佛看穿了我的心思,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“于博,你這次一定要去競(jìng)選干部!”李老師盯著我,好像給了我無窮力量,我不再膽小了,我要用行動(dòng)證明自己不比別人差,這樣才不會(huì)李老師對(duì)我的期望。競(jìng)選那天,雖然我很緊張,但還是有26個(gè)同學(xué)投了我的票,我居然成功了,真高興!李老師笑了,我真感激李老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

  李老師教學(xué)也幽默風(fēng)趣。有一次,我們讀《走月亮》那一課,我們讀得拖聲拖氣,李老師聽后并沒有批評(píng)我們,而是模仿我們?cè)僮x一遍,全班同學(xué)聽了哄堂大笑,這時(shí)大家就明白了這樣讀是不合適的,正確的讀法而是流利有節(jié)奏。大家的朗讀水平就提高了。

  我喜歡善于鼓勵(lì)學(xué)生、教學(xué)又幽默的班主任李老師。

  教師評(píng)語:這篇文章介紹了作者的班主任李老師。文章不落俗套,作者充分地運(yùn)用了外貌描寫,將李老師形象地展現(xiàn)在了讀者面前。通過對(duì)老師在課堂上對(duì)待同學(xué)的態(tài)度,生活中對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),讓我們看到了一位幽默風(fēng)趣、教學(xué)又幽默的優(yōu)秀老師。

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