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《根鳥(niǎo)》三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記
一本書(shū)，帶給了我豐富的情感；一本書(shū)，讓我的內(nèi)心世界充滿了七彩幻想；一本書(shū)，帶給了我對(duì)未來(lái)的憧憬。這本書(shū)，便是《根鳥(niǎo)》。接下來(lái)是小編為您整理的《根鳥(niǎo)》三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記，希望對(duì)您有所幫助。
《根鳥(niǎo)》三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記1
曹文軒先生的《根鳥(niǎo)》，是曹文軒純美小說(shuō)系列中的一本，很是不錯(cuò)呢！
這本書(shū)的主要內(nèi)容是，一個(gè)叫根鳥(niǎo)的男孩在一次打獵中，獵到了一只白色的鷹，這只鷹的腳上有一個(gè)字條，是一個(gè)名叫紫煙的女孩寫(xiě)的求救信，上面說(shuō)她掉進(jìn)了一個(gè)峽谷。從此，她就出現(xiàn)在根鳥(niǎo)的夢(mèng)中。根鳥(niǎo)為此告別父親，踏上尋找紫煙的路。他翻越崇山峻嶺，走過(guò)荒野、小鎮(zhèn)、峽谷……在途中他也認(rèn)識(shí)了許多人，他們有好也有壞，他就在發(fā)生的一件件事中磨合，變得成熟、堅(jiān)強(qiáng)。最終他找到了他夢(mèng)中的大峽谷，但卻沒(méi)有找到那個(gè)名叫紫煙的女孩。
這本書(shū)一共講了五章，我最喜歡《米溪》這一章。因?yàn)檫@一章不像前幾章和最后一章這樣凄涼、悲傷和悲慘，它讓人覺(jué)得很放松，很美�！扒锫闹車_(kāi)發(fā)著五顏六色的野花。她顯出一副無(wú)憂無(wú)慮、身心愜意而慵懶的樣子：她四肢軟綿綿地?cái)偡旁诓莸厣�，兩只手的手背朝上，十指無(wú)力地伸出，在綠草的映照下，分外白嫩；她把兩只鞋隨意扔在草叢中，陽(yáng)光下的`兩只腳呈倒”八“字分開(kāi)斜朝著天空，十只腳趾，在陽(yáng)光的映照下，發(fā)著暗暗的橘紅色的光亮，仿佛是半透明的；微風(fēng)將她的頭發(fā)吹起幾縷，落在了她的臉上，左邊那只眼睛就常被頭發(fā)藏住——藏又沒(méi)有完全藏住，還時(shí)隱時(shí)現(xiàn)�！痹诿紫�，人都這樣放松，植物也是無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)，動(dòng)物也很溫順聽(tīng)話。這里的一切都讓人的心靈十分舒暢。
這本書(shū)給我的印象很深，讓我禁不住去多看幾遍。根鳥(niǎo)為那個(gè)被困在大峽谷中的名叫紫煙的女孩四處奔波，這種心中有他人、愿意幫助別人的精神令人敬佩。也正如作者曹文軒在本書(shū)扉頁(yè)中寫(xiě)的“當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援救之望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會(huì)感到有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械牧鬟^(guò)，從而使自己的靈魂得到凈化�！�
是呀，想想生活中幫助別人的事，比如：在公交車上為那些需要幫助的人讓座；為孤寡老人獻(xiàn)上一份愛(ài)心；等等等等。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你去做這些事的時(shí)候，你會(huì)感到心中的溫暖。
《根鳥(niǎo)》告訴了我們?cè)S多事情的道理，它需要大家細(xì)細(xì)體會(huì)。所以，把它——《根鳥(niǎo)》推薦給你。
《根鳥(niǎo)》三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記2
一本書(shū)，帶給了我豐富的情感；一本書(shū)，讓我的內(nèi)心世界充滿了七彩幻想；一本書(shū)，帶給了我對(duì)未來(lái)的憧憬。這本書(shū)，便是《根鳥(niǎo)》。
只聽(tīng)書(shū)名，我根本想不到這是書(shū)中主人公的名字。我只能想到這僅僅是寫(xiě)人與鳥(niǎo)的故事，我只能想到這是作家曹文軒對(duì)一種放飛夢(mèng)想的稱呼。但是讀了整本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)我理解錯(cuò)了。根鳥(niǎo)，這個(gè)非同尋常的人物，他，僅僅只有14 歲，但卻在成長(zhǎng)的道路上寫(xiě)下了他與普通14 歲孩子的不同。
根鳥(niǎo)本應(yīng)該與平常孩子的生活一樣，但一個(gè)叫紫煙的女孩改變了一切。根鳥(niǎo)去尋找紫煙，尋找屬于自己的夢(mèng)�；哪菰�，大山，村落，峽谷，小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙，一處處細(xì)節(jié)驚險(xiǎn)而刺激。僅僅是一個(gè)在夢(mèng)里的女孩，卻讓根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段�；秀保詠y，搖擺，清醒，執(zhí)著，一往無(wú)前。他在艱辛、痛苦中品嘗著酸甜。
這本書(shū)寫(xiě)得是如此之精彩，故事里的主人公過(guò)著天天不一樣的生活。這正是我所想要的，我所期待的生活！富人的孩子沒(méi)有的就是人生道路上的精彩歷程。他們每天享受著父母給予的蜜罐溫床，一點(diǎn)艱辛也沒(méi)有�，F(xiàn)在的孩子們整天享受著爸媽的呵護(hù)，老師的教育，同學(xué)的關(guān)心，但卻身在福中不知福。雖然不要求我們像根鳥(niǎo)一樣經(jīng)歷種種磨難，但也要在好的'環(huán)境下刻苦勤奮。但是，好多人卻不這樣認(rèn)為，他們每天只想不勞而獲，每天好吃懶做，只想玩，并且沒(méi)有屬于自己的一個(gè)“夢(mèng)”。根鳥(niǎo)尋“夢(mèng)”路上艱辛，而我們雖有“夢(mèng)”卻不如他，或者甚至沒(méi)有“夢(mèng)”。沒(méi)有“夢(mèng)”的追尋，就沒(méi)有了艱辛，就沒(méi)有了驚險(xiǎn)刺激，就沒(méi)有了天天過(guò)不同的生活。
根鳥(niǎo)的人生道路是我這個(gè)小學(xué)生所憧憬的。根鳥(niǎo)，這個(gè)人物，喚醒了我蠢蠢欲動(dòng)的斗志與熱情。這將是我人生道路上的一個(gè)動(dòng)力馬達(dá)，促使著我好好學(xué)習(xí)。我雖然不能像根鳥(niǎo)一樣擁有一段精彩的人生歷程，但我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，天天向上，也能創(chuàng)造一個(gè)屬于我自己的歷程，一個(gè)屬于我自己的“夢(mèng)”。
我會(huì)自己去學(xué)會(huì)生活！自己去改變生活！自己去創(chuàng)造一個(gè)“夢(mèng)”。
[《根鳥(niǎo)》三年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記]
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