初二語文期末考試卷

　　第一部分基礎(chǔ)知識(21分)

　　1、看拼音寫漢字。(4分)

　　厭nì委qū困rǎo真zhì

　　2.找出下列句子中的錯別字,填入表中并加以改正。(4分)

　　(1)在我看來，這一切不過是墜落，如果你愿意的話，也可以說是一時的離經(jīng)判道�？傔�是必須回到純樸派和明晰派中來的。

　　(2)第二，是搏愛的實踐者。他大公無私，好打報不平，決不或很少為自己打算，實切實地有著人饑己饑、人溺己溺的懷抱，而為他人服務(wù)。

　　錯別字

　　改正

　　3、在橫線上填入詩句的上句或下句，在括號內(nèi)的橫線上填入相應(yīng)的作者和題目。(8分)

　　(1)，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。(《》劉禹錫)

　　(2)曉鏡但愁云鬢改，。(《無題》李商隱)

　　(3)枝間新綠一重重，。(《同兒輩賦未開海棠》元好問)

　　(4，出門俱是看花人。(《城東早春》楊巨源)

　　(5)，卻話巴山夜雨時。(《夜雨寄北》李商隱)

　　(6)江山代有才人出，。(《論詩》趙翼)

　　(7)于是賓客無不變色離席，，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。(《口技》林嗣環(huán))

　　4、電臺在播放旅游天氣預(yù)報時，往往會根據(jù)實際天氣加一段提醒語，以增加趣味性和人文性。請模仿三亞的寫法，在下面的天氣信息之后，為電臺設(shè)計一段這樣的話。(任選一處作答)(2分)

　　5、“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚�！边@首詩贊美的是《水滸傳》中的哪一位好漢?除了這個人物，你還知道《水滸傳》中的哪些人物?請寫出你印象最深的一個，并用一句話說明理由。(3分)

　　第二部分閱讀理解(39分)

　　閱讀《送東陽馬生序》中的語段，回答6-10題。(12分)

　　余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍覽群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也;凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?

　　東陽馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。

　　6、下面句中加線字的意義不相同的兩項是()()(4分)

　　A、走幾欲先走B、以以是人多以書假余

　　走送之俯身傾耳以請

　　C、色未嘗稍降辭色D、是當(dāng)是時

　　于是賓客無不變色離席以是人多以書假余

　　E、者以中有足樂者

　　京中有善口技者

　　7、翻譯下面的句子。(2分)

　　寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

　　8、第一段中最能概括宋濂求學(xué)情形的兩個詞是?(2分)

　　9、“嗜學(xué)”和“家貧”是一對矛盾，作者是如何解決的?(用文中原話回答)選文第一段作者吃的穿的都不如別人，他為什么“略無慕艷意”?(用原文回答)。(2分)

　　10.認(rèn)為讀書苦，幾乎是所有中學(xué)生的共同感受。宋濂之苦，聞所未聞;諸生之福，過之不及。當(dāng)你深諳了宋濂之苦及宋濂之累時，你對讀書之苦想必會有新的認(rèn)識，結(jié)合課文，說一說你的認(rèn)識。(2分)

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