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班主任寫實性評語比賽參考
學生情況：她是一個個性叛逆，卻充滿熱心。成績落后，卻文體突出。頭腦靈活、講情義，有激情的女生。
教師評語：你是咱們班上的“小才女”，出色的體育為班級贏得了榮譽；優(yōu)美的字跡寫出了感人的《師贊》；聰明的頭腦想出過實用的“金點子”；善良的心溫暖過失意的同學。當你對學業(yè)冷漠、放棄的時候，老師想到你如此多的優(yōu)點就發(fā)自心底的遺憾。性格爽朗，頗有豪氣的你與自己的“壞朋友”絕交吧！我們大家愿意幫助你交上“努力，進取”的“新朋友”，請相信一分耕耘，一分收獲。如果你能把激情融入學習的每時每刻，靜下來思考，穩(wěn)住了努力。你也會成為學習的佼佼者。期待你的變化！
學生變化：對學習的態(tài)度大幅度好轉，除了保持原有的優(yōu)點外，她還開始聽課，問問題了，并在測驗中取得進步成績。一次，與我的談心中，表露出對我的愛戴和她要好好學習的決心。
[班主任寫實性評語比賽參考]
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