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關(guān)于幼兒園的案例反思
活動(dòng)目標(biāo)要求幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感。能了解詩(shī)歌的內(nèi)容，從而運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)續(xù)編詩(shī)歌，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的關(guān)于幼兒園的案例反思，歡迎參考！
關(guān)于幼兒園的案例反思篇一
案例：孩子的喝水問(wèn)題一直讓家長(zhǎng)很撓頭，這個(gè)話題幾乎天天早上家長(zhǎng)都要囑咐老師說(shuō)讓我家寶寶多喝水，因?yàn)榻衲甑奶锾鞖庾兓粓?chǎng)雪都沒(méi)下，這是氣溫變得異常，讓孩子們的身體變得經(jīng)不起任何的病毒侵害，所以剛剛開(kāi)學(xué)一周的時(shí)間小朋友們就齊聚醫(yī)院的診室去報(bào)到了，老師打電話家長(zhǎng)的第一句話都是孩子發(fā)燒遲遲不退，有點(diǎn)住院哎現(xiàn)在的孩子身體越來(lái)越柔弱，所以我們針對(duì)孩子喝水和吃飯的問(wèn)題我們一項(xiàng)一項(xiàng)攻克，首先再?gòu)暮人_(kāi)始，我們搬到壯壯一到喝水的時(shí)間就坐在位置上不肯站起來(lái)，每次壯壯媽都不好意思的說(shuō)多讓壯壯喝水，在家也不肯喝水嘴唇總是干干的，不僅壯壯自己這樣好多家長(zhǎng)都是反映孩子不愛(ài)喝水，在家家長(zhǎng)沒(méi)辦法就喝果汁飲料來(lái)替代白水。在幼兒園就希望老師能幫助孩子改掉壞毛病，為此我苦口婆心沒(méi)少講故事，講道理，可是一遍遍說(shuō)教孩子聽(tīng)膩了效果也沒(méi)達(dá)到只是強(qiáng)制。
反思：自由活動(dòng)是我看到壯壯在班級(jí)的植物角走來(lái)走去一會(huì)摸摸一會(huì)看看很喜歡的樣子這是我眼前突然一亮想出一個(gè)好的辦法，植物寶寶可愛(ài)喝水了多喝水植物寶寶才能長(zhǎng)大不干枯，我的植物寶寶不喝水也能長(zhǎng)大，壯壯歪著腦袋說(shuō)，天真自信。但是我的植物寶寶喝水后葉子會(huì)更亮長(zhǎng)大會(huì)更高，我拿出長(zhǎng)大最好的一盆植物，那我們來(lái)比賽，一個(gè)給植物喝水，一個(gè)不給植物喝水怎么樣？小朋友們覺(jué)得非常有趣，也是我們就在植物角里創(chuàng)設(shè)了我的植物愛(ài)喝水的活動(dòng)，可想而知壯壯的`植物幾天就干枯死掉了而臥的植物則茁壯成長(zhǎng)。壯壯著急了向大家求助，我的植物寶寶變黃了怎么辦怎么辦我告訴壯壯我和我的植物每天喝水所以才能茁壯成長(zhǎng)，讓他喝點(diǎn)飽飽的一連幾天壯壯來(lái)幼兒園的第一件事就是給植物寶寶喝水，然后自己也經(jīng)常每每的喝上一大杯水，真好，我也替壯壯高興。
關(guān)于幼兒園的案例反思篇二
語(yǔ)言《春天的秘密》教學(xué)反思
春天來(lái)了，萬(wàn)物都有了性的變化，河里的冰融化了，柳樹(shù)的葉子綠了，桃花兒紅了，春天還是一個(gè)播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯開(kāi)始播種了。這些都吸引了幼兒的目光。結(jié)合當(dāng)前春天的季節(jié)，我開(kāi)展了本節(jié)活動(dòng)《春天的秘密》。
活動(dòng)目標(biāo)要求幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感。能了解詩(shī)歌的內(nèi)容，從而運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)續(xù)編詩(shī)歌，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。
活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作做得很充分，教師有目的、有意識(shí)地拍了許多相關(guān)的照片，并在網(wǎng)上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學(xué)過(guò)程中欣賞，幫助他們理解詩(shī)歌的內(nèi)容。教師將詩(shī)歌內(nèi)容的.圖片一課件的形式一張一張展現(xiàn)給幼兒欣賞，讓幼兒更快的理解了詩(shī)歌的內(nèi)容，還為續(xù)編詩(shī)歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊。通過(guò)教師的充分準(zhǔn)備，幼兒對(duì)春天的景象非常感興趣，所以能大膽地對(duì)自己知道知識(shí)進(jìn)行描述。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的興趣非常高，主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性也很高。只是活動(dòng)的時(shí)間把控不夠好，但幼兒在最后的續(xù)編環(huán)節(jié)，表現(xiàn)得非常投入，師生間的互動(dòng)效果非常好。
[關(guān)于幼兒園的案例反思]
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