幼兒園中班健康體能小刺猬運棗活動反思

　　幼兒園中班健康體能小刺猬運棗活動反思1

　　1、以情景為引，游戲為鏈，將健康、社會與數(shù)學有機整合。在本次活動中，我針對了中班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了良好的游戲情境，構思了有趣的游戲情節(jié)，讓幼兒在充滿樂趣的游戲中鍛煉身體、提高技能，較好地完成了教學目標。

　　2、教學過程循序漸進、層層深入、重點突出。在練習爬和滾的過程中，每一次的教學側重點都不同：第一次游戲，讓幼兒練習按指定方向爬。第二次游戲，是用滾的方法來背果子，旨在培養(yǎng)幼兒互相幫忙、樂于助人的良好品德。這樣就避免了重復游戲的枯燥乏味，不同的要求使幼兒始終對活動充滿了興趣。

　　3、將自己融入游戲中，和孩子形成了有效的師幼互動。自始至終教師是以“刺猬媽媽”的角色引導、幫助、支持幼兒，和幼兒一起練習爬、滾的本領，正是有了教師的參與，孩子們的積極性明顯提高了，活動中，有的'小朋友很自然的叫老師為“媽媽”。

　　4、在活動中，匹配與活動情景相適宜的音樂，使整個活動更為生動、活潑。培養(yǎng)幼兒對音樂的感悟力、將音樂有機的融入到體育活動中是我組織活動追求的目標。在活動中選擇了二首風格迥異的樂曲輔助幼兒練習爬和滾的動作,效果很好。

　　幼兒園中班健康體能小刺猬運棗活動反思2

　　【活動目標】

　　1、練習手和膝蓋著地爬，鍛煉動作的協(xié)調性。

　　2、主動參與活動，體驗有愛之情。

　　【活動重點】掌握手和膝蓋著地爬的動作。

　　【活動難點】爬的過程中膝蓋不離地。

　　【活動準備】

　　1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等。

　　2、音樂一段、錄音機等。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動——小刺猬模仿操。

　　二、幼兒自由爬爬走走。

　　師：“刺猬寶寶們，我們到草地上去做游戲吧。”

　　師：“刺猬寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧�！�

　　幼兒自由的爬過“小上坡”、“山洞”、來到“棗園”。

　　教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。

　　三、開展游戲情景，體驗快樂。

　　1、探索玩法。

　　“樹上棗子這么多，我們怎樣才能吃到棗子呢？”（幼兒討論）

　　2、“吃飽肚子讓我們休息一會吧。”（幼兒做一做放松的.動作）

　　3、游戲：小刺猬運棗子

　　“現(xiàn)在有這么多的棗子，可刺猬的爺爺奶奶還沒吃，我們怎樣才能將這些棗子運回家呢？”（將棗子放在衣服口袋里，爬著運回家）

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