怎么治療孩子多動癥呢

現(xiàn)在患有兒童多動癥的小孩子比以前還少了一點，以前小孩子患有兒童多動癥的比例還是蠻大的，這可急壞了廣大的家長朋友們，當(dāng)時的醫(yī)療還沒有現(xiàn)在這么先進(jìn)，現(xiàn)在的兒童多動癥患者的治療和以前相比更加完善了，也更加的好治療了。下面咱們就一起了解下兒童多動癥都是怎么進(jìn)行治療的。

兒童多動癥又稱注意力缺陷多動癥，或腦功能輕微失調(diào)綜合癥，是一種常見的兒童行為異常疾病。這類患兒的智力正常或基本正常，但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，在家庭及學(xué)校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到?jīng)]有辦法。

治療上，根據(jù)患者及其家庭的特點制定綜合性干預(yù)方案。藥物治療能夠短期緩解部分癥狀，對于疾病給患者及其家庭帶來的一系列不良影響則更多地依靠非藥物治療方法。

1、心理治療

主要有行為治療和認(rèn)知行為治療兩種方式�；颊咄�伴關(guān)系不良，對別人有攻擊性語言和行為，自我控制能力差等。行為治療利用操作性條件反射的原理，及時對患者的行為予以正性或負(fù)性強(qiáng)化，使患者學(xué)會適當(dāng)?shù)纳缃患寄�，用新的有效的行為來替代不適當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ健ＵJ(rèn)知行為治療主要解決患者的沖動性問題，讓患者學(xué)習(xí)如何去解決問題，識別自己的行為是否恰當(dāng)，選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉绞健?/p>

2、藥物治療

藥物能改善注意缺陷，降低活動水平，在一定程度上提高學(xué)習(xí)成績，短期內(nèi)改善患者與家庭成員的關(guān)系。

3、行為管理和教育

教師和家長需要針對患者的特點進(jìn)行有效的行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當(dāng)運用表揚和鼓勵的方式提高患者的自信心和自覺性。

4、針對父母的教育和訓(xùn)練

建議對于多動癥的患兒最好還是不要采用藥物的治療方式，不僅效果不是很好，而且對于身體還會造成一定的傷害作用。最關(guān)鍵的其實還是家長朋友，家長一定不能放棄孩子，盡管有的時候孩子的做法確實讓自己感到很氣憤，但是家長最需要做的就是關(guān)心鼓勵孩子。

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