幼兒園交集教案

　　活動目標

　　1、學習用交集圖表示男孩女孩喜歡的相同和不同的玩具。

　　2、初步理解交集的含義。

　　活動準備幼兒用書，表示集合的綠圈和紅圈、幼兒喜歡的玩具的圖卡，紙、筆等記錄材料。

　　活動過程（預設）

　�。ㄒ唬�、匯總統計結果

　　1、根據幼兒統計的大家喜歡的玩具表，教師分別將男孩女孩喜歡的玩具的圖卡分別放在紅圈和綠圈中。

　　2、引導幼兒比較綠圈和紅圈中的圖卡，男孩和女孩喜歡的玩具有哪些是相同的，哪些是不同的。

　�。ǘ�）、學習用交集圖表示調查結果。

　　1、取出綠圈和紅圈中相同的圖卡，討論：這些卡片放在哪里或這樣表示，能讓大家看懂這是男孩和女孩都喜歡的玩具。

　　2、根據幼兒的討論，教師移動圓圈和圖卡。

　　教師分別演示把兩個圓圈相同移動并部分重疊。

　　怎樣放置男孩和女孩都喜歡的玩具？中間重疊的部分放進去圖卡就表示男孩、女孩都喜歡的玩具。

　　3、教師小結：從這張圖就可以清楚地了解男孩喜歡的玩具=女孩喜歡的玩具以及男孩和女孩都喜歡的玩具。

　�。ㄈ�）、分組活動：用交集圖表示“男孩、女孩都喜歡吃的水果”

　　1、先在一張紙上分別記錄男孩、女孩喜歡吃的水果，再找出其中相同的水果。

　　2、根據男孩、女孩記錄圖的內容，畫交集圖。

　　3、展示交流各組用交集圖表示的調查結果。

　　2、教師帶領幼兒用堅定、自豪的情感跟誦歌詞。

　�。ㄋ模�、操作活動幼兒使用幼兒用書“數水果”，按要求完成練習。

　　幼兒園交集教案

　　設計意圖：

　　交集對于來說是個全新的概念，對于我也是很有挑戰(zhàn)的一個內容，印象中這好像是中學的內容，之所以會選擇這節(jié)，是因為我認為經過精心設計教案，準備豐富的操作材料，幼兒是可以初步理解交集的。數學具有高度的抽象性、概括性和嚴密的邏輯性。在幼兒數學中，我們往往容易忽視幼兒數學本身的特點和幼兒的思維特點。

　　活動目標：

　　1、體驗交集處的物品具有兩個集合的特征，并會依據物品特征進行擺放。

　　2、能運用交集的知識解決簡單的。

　　活動準備：

　　1、兩個空心的大圓圈

　　2、幼兒人手一個圖形（紅色的各類圖形，不同顏色的圓形）

　　3、操作材料人手一份

　　4、各類飲料（橙汁），各種橙味的食品

　　活動過程：

　　一、圖形找家

　　1、活動前隨機給幼兒一人一種圖形，貼在胸口。

　　2、教師出示兩個空心的大圓，告訴幼兒分別是圓形的家和紅色圖形的家。

　　3、引導幼兒把身上的圖形送回家。

　　4、提出疑問：紅色的圓形該住在哪兒？

　　5、引導幼兒討論：有沒有辦法讓紅色的圓形既能和圓形住在一起又能和紅色的圖形住在一起？

　　6、方法：把兩個圓重合一部分，這是兩個圓的交集，也就是紅色圓形的家。

　　7、教師出示一組圖形，請幼兒把它們送回家。

　　8、教師小結：交集中的物品具有兩個圓圈中物品的特征。

　　二、分蘋果

　　1、教師出示操作材料并簡單介紹操作要求。

　　2、幼兒操作

　　3、集體

[幼兒園交集教案]