期中考試反思總結(jié)500字一

　　期中考試到了，我感覺很輕松，但同時也感覺非常的沉重，因為期中考試到了，我就可以把期中考試以前的心情放輕松�？墒�，期中考試到了，就說明，新課就要開始了。唉！

　　期中考試，我感覺蠻不錯的，地理、歷史等復(fù)科，我平時自我感覺還蠻不錯的，又加上前一天晚上，我復(fù)習(xí)了一遍，所以考得還行。

　　可是，光說復(fù)課也不行，老實說中考，主要是看語文、英語、數(shù)學(xué)，可是我就是英語、數(shù)學(xué)偏科，語文還算勉強，這次要真考不好，還真么辦呢？好好學(xué)吧！這次，同學(xué)們都說英語非常難，是��！我練聽力部分一個也沒聽出來！這可怎么辦？數(shù)學(xué)也沒檢查，后悔啊！

　　好好學(xué)習(xí)吧！認真一點，不讓怎么考出一個好成績，怎么讓父母高興？

　　我這次一定要下定決心，好好聽講，認真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。唉！也不知道這次考得怎么樣�？己昧诉�行，那老不好呢？求求老師，趕快公布成績吧！

　　學(xué)生期中考試總結(jié)與反思2

　　期中考試已經(jīng)過去了，期中考試終于過去了……期中考試的結(jié)束，標志著一部分功課已經(jīng)完成。這次考得好不好；在成績沒下來之前誰都不知道。一次考試并不代表著永遠，也不代表著將來，它只是代表這一次你所學(xué)的內(nèi)容，是否掌握和是否漏洞需要填補。

　　每一次期中考試都會給我們帶來反思，無論考的好與壞，都一樣，每次期中考試不僅給我們查找不依的機會，還讓我們知道自己的真實水平，給我們指明了努力的方向：考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知道與能力編成的漁網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。每次期中考試，每位同學(xué)都經(jīng)受了失敗，痛苦和成功的洗禮，得到磨練，反思和升華的機會，這正是我們最大的收獲。當(dāng)然失敗也有失敗魅力，因為暫時未能成功，我們便有期待努力中的期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。戰(zhàn)之能勝好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

　　人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿得到歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變面貌，卻可以發(fā)展笑容，我們不能改變自己。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的淚喪中走出來，勝不驕傲，敗不妥，榮譽不驚臥薪嘗膽 ，及時已，為下一次考試做好準備。

　　為了未來，加油吧！

　　期中考試反思總結(jié)500字二

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束了，成績出來了，我兩個班的成績和同類別的另兩個班的成績還是存在差距，不過，值得欣慰的是，比起前幾次考試，差距是越來越小了。從各項得分的情況來看，我們班的基礎(chǔ)題部分是明顯進步的，課外閱讀和語言運用部分呢就明顯落后了1分多，其他的如翻譯默寫作文等部分就都差不多，差距不明顯。

　　根據(jù)這些情況，我總結(jié)了一下，在日常教學(xué)當(dāng)中的措施很明顯起了直接的作用。先說基礎(chǔ)部分的情況，我從月考結(jié)束以后，就把基礎(chǔ)題得分不高或者沒有發(fā)揮自己的水平的同學(xué)們單獨找出來了解情況，鼓勵并指導(dǎo)他們?nèi)ビ幸庾R地積累基礎(chǔ)部分的知識，另外，在課堂上也用5分鐘甚至10分鐘的時間評講練習(xí)冊上基礎(chǔ)的語音，成語，語病，連貫等幾個題目，從各方面強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要，而且明確指出，不但要積累，還要落實鞏固，反復(fù)練習(xí)記憶。在這之前，大部分同學(xué)也會做基礎(chǔ)的積累，但不會把積累上升到記憶的層面，所以，平時有做積累，但考起試來還是記不清楚，做不對題目，以至于失分很嚴重。通過這一段時間的練習(xí)評講和復(fù)習(xí)后，有很大一部分同學(xué)的基礎(chǔ)題得分明顯提高，也就是說，堅持評講，練習(xí)，反復(fù)鞏固是有效的方法，我以后還會堅持下去，希望把同學(xué)們的基礎(chǔ)成績能大面積地提高上來。

　　再看明顯落后的閱讀和語言運用題，這兩大模塊，我在平時的教學(xué)中確實沒怎么落實。閱讀練習(xí)也常做，但數(shù)量不夠，而且檢查落實的力度不夠，同學(xué)們做了練習(xí)后，比較少收上來批改，我一般只是采取堂上集體評講的方式講閱讀題，這樣的效果不明顯。在今后的教學(xué)中，我會加強閱讀的訓(xùn)練，而且打算仿效張婷老師的做法，給同學(xué)們做的閱讀練習(xí)題明確賦上分值，布置同學(xué)們做完以后，盡量收上來批改。根據(jù)分值或者得分點來做題目，增強同學(xué)們的得分意識和規(guī)范他們答題的格式，堅持下來，同學(xué)們答題的情況肯定會有進步，而且，目標明確，每一個題目，我要拿多少分，這樣做起題目來也比較有動力。語言運用題也還是要加強訓(xùn)練，而且要一類一類有序地訓(xùn)練，做了一定量的題目后就要及時總結(jié)該類題目的方法和思路，例如長短句的互換，仿寫類的題目，概括要點的題目，每一類都有相關(guān)的方法和需要注意的問題，如果能堅持練習(xí)與落實評講，我相信同學(xué)們的語言運用能力肯定能提高上來。

　　至于其他的幾大模塊，在今后的教學(xué)當(dāng)中也要落實和訓(xùn)練，特別是文言文的基礎(chǔ)知識和作文訓(xùn)練，那也是一點也不能馬虎的。

　　在教學(xué)方面，我還是要多向其他老師學(xué)習(xí)，每一位老師都有自己獨特的有效的教學(xué)方法，多和別人交流可以學(xué)到很多東西。教學(xué)是常做常新的工作，每一年的學(xué)生情況不同，自己對于教材課本的理解也有不同，隨著時間的過去，經(jīng)驗的積累，我相信，我的教學(xué)也會越來越成熟，越來越有效的。我的目標是做一名教學(xué)成績出眾的學(xué)生喜歡的優(yōu)秀的語文老師。

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