關(guān)于高中的優(yōu)秀作文：寄語高三

　　有這樣一個經(jīng)常的去處：陋室一間，桌椅各一，桌子是零散的稿紙，如此而已。這是位于舊教學樓三樓的一間辦公室，因為大部分學生的轉(zhuǎn)移而略顯寂寥，仿佛擁擠的校園里一座寧靜的孤島，使佇足的腳步多了些許悠悠遐思的意味。

　　書桌正對著古舊的窗欞，玻璃是不透明的，只能勉強看見匆匆而過的身影，而腳步聲總是那樣急促而均勻，這是高三特有的節(jié)奏。記起了曾留意過我所教的高一學生們，他們有中規(guī)中矩走著的，其態(tài)度和學習一樣認真；有三步并作兩步走著的，透著一股熱切和瀟灑；也有慢慢悠悠、神情閑適地走著的，其腳步聲往往伴著歌聲和笑聲，這樣神采飛揚的身影時時提醒觀察者：我年輕，我自信。也許，隨著時光的飛逝，神采飛揚的身影會在幾聲輕輕的喟嘆后變得凝重深沉，而融入馬拉松賽跑沖刺的節(jié)奏，去進行理想和現(xiàn)實最深刻的交流。雖然，都知道優(yōu)秀需要苦難，但是失去的輕松、自由、歡娛，畢竟讓人心中生出許多遺憾，那么，我的孩子們，你們是否能坦然接受這份成長的遺憾呢？

　　拉開玻璃窗，積久的塵埃和等候已久的清風相約撲來，原本潔凈的桌上斑斑點點，不忍卒讀。原來，玻璃窗鎖住了的一屋潔凈，并非一份完全真實的美麗。窗外才是真實的天空：天空很藍，但有時也會陰霾密布，空氣很清新，但積久的空氣中也有厚厚的塵埃。的確，當你們一點一點地從書本走入生活，從想象走入現(xiàn)實，也許會有些詫異，有些震動，不由得驚疑地圓睜了近視的眼睛，你抗議：“這不是真的１這，是真的。也不要責備書本和教育，與其說那是一些善意的謊言，不如說那是真誠的愿望。真實的人生有殘酷，真實的自己也有丑陋，這是無法改變的現(xiàn)實，所以不要抱怨人際關(guān)系是第一生產(chǎn)力，不要憎惡你最尊敬的人少有的丑陋和無心的傷害，不要因為對他人、對自己一時的失望，而決然放棄心愛的格言……無論于人于己，感情驅(qū)使下的決心和語言，總是很膚淺，理智控制下的行動和堅持才最深刻。怎能讓某些人的污濁改變你的純潔，怎能讓別人的行為決定你的行為，又怎能因偶爾的失望而輕易地否定自己？唯有接受這份殘酷的真實，或者更準確地說，接受真實中的某些殘酷，你才能活出真我，永遠立于不敗之地。

　　面對玻璃窗的心情，并非次次都風清、云淡，也有風狂雨驟的時刻。雷霆巨怒撼動了性格中一貫的沉靜，我想想揮拳痛擊，讓破碎和鮮血證明我的忍耐真的已到極限。到最后，絕非是靈光一閃的轉(zhuǎn)念，而是內(nèi)心苦苦掙扎后的訣擇：我，又何苦？碎片仍得由自己來拾撿，傷口只有自己能體會，還有更深的心與心之間的裂縫也需自己來修補。還是繼續(xù)該做的事吧。再次回想時，心中便多了一分慶幸，甚至驚出一身冷汗，不敢再設(shè)想那慘烈的殘局。也許，多少次驀然回首，會發(fā)現(xiàn)自己并未經(jīng)歷此生憤怒的頂峰和忍耐的極限。學會冷靜，用沉默和回避，用超人的氣度渡過情緒的峰口浪尖，你將避免更大的痛苦，躲開更多的屈辱，保留更多的擁有，贏得更多的尊重。

　　努力寫此文的同時，感覺每次鈴聲之間的距離是如此短暫，上次鈴聲仿佛就在耳邊。專心致志的過程是如此迅速，而心浮氣躁的等待總是那樣漫長，不也給人某種啟迪么？不是有人老是埋怨生活是一連串瑣屑與煩亂的堆積，缺少自由、充分的時間和空間去做喜歡做的事嗎？可是誰又躲得過瑣屑與煩亂呢？學生躲不過排隊、洗衣、打掃，老師躲不過催討、強調(diào)、補充，父親躲不過哄妻孝背汽罐，母親躲不過洗洗涮涮、一日三餐……抱怨一些無法逃避的生活細節(jié)，只能讓原本美麗的心情蒙上陰影，讓原本有限的時空更加局促。專心致志地做好正在做的每件小事吧，認真地過屬于自己的每一分鐘，那么，每一節(jié)課，每個周末，每次月假，都將因它的不曾虛度而留下充實的記憶。哲人說，一生中只有三天：昨天、今天、明天；我想說，最重要的只有一天：今天。誰能改寫昨天的錯誤和幼稚，誰又能斷言明天的成功與輝煌？不能，唯一能把握的是今天，是現(xiàn)在。這一點，最容易做到，也最難于堅持。然而，改寫命運的理由永遠來自于你能專注地握住今天，握住現(xiàn)在！

　　“身”的成長總是那樣按部就班，有條不紊，“心”的成長卻是那樣節(jié)奏不一。有時，苦苦煎熬了很久，卻仍然迷霧重重，停滯于原地，有時，一刻的蛻變和頓悟勝過一年的冥思苦想，上下求索。那么，那么，請接受遺憾，接受真實，學會冷靜，學會專注，愿這成長的定義能撫慰你心中的滄桑和無助，讓你在以后每一次風雨陽光中擁抱更新、更成熟的自己。

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