人教版六年級下冊語文期末試卷

同學(xué)們，讓我們結(jié)合自己所學(xué)習(xí)到的知識內(nèi)容，填充下面的卷子吧，看下你在本學(xué)期里都學(xué)習(xí)到了哪些知識？以下是小編為各位收集整理提供的語文期末試卷內(nèi)容，希望對你有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

人教版六年級下冊語文期末試卷

一、看拼音寫詞語。(10分)

xiōng pú fù shuì yě liàn tǔ rǎng tóng kuī

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、根據(jù)提示寫出相應(yīng)的成語。(12分)

(1)來源于神話故事 、 、 、

(2)形容事物稀少 、 、

(3)含比喻的手法 、 、

(4)在括號里寫相應(yīng)的詞語。例：害怕(驚慌失措)

高興( ) 傷心( ) 憤怒( )

三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(10分)

(1)大衛(wèi)( )年紀(jì)小，( )力氣大，從來沒有怕過什么。

(2)( )哪一門學(xué)科，( )要有扎實(shí)的基本功。

(3)我們( )迅速發(fā)展生產(chǎn)，( )逐步改善生活。

(4)( )明天下雨，體育課( )在體操房里上

(5)( )你答應(yīng)了這件事 ，你( )應(yīng)該負(fù)責(zé)到底。

四、按要求寫句子。(10分)

(1)秋風(fēng)一吹，樹上的葉子便隨風(fēng)飄落。

(改為擬人句)

(改為比喻句)

(2)我們要注意維護(hù)視力。(用修改符號修改病句)

(3)狄仁杰是大法官。(擴(kuò)句)

(4)對于盲人來說，難道他們不渴望見到紅花綠草嗎?(改為陳述句)

五、選擇在不同的語言環(huán)境中“……”的用法。(3分)

A表示引用中省略的部分 B表示斷斷續(xù)續(xù) C表示語意未盡

(1)沒有火來照明，就只好在無邊的黑暗中，熬過一個(gè)又一個(gè)漫長的夜晚……( )

(2)“我……對不起……大家，我……( )

(3)她輕輕的哼起了《搖籃曲》：月兒明，風(fēng)兒靜……( )

六、聯(lián)系課文，說說句子意思。(4分)

(1)夸父與日逐走，入日。

(2)河、渭不足，北飲大澤。

七、判斷對錯(cuò)。(對的打“√”，錯(cuò)的打“×”)(6分)

(1)大禹治水時(shí)曾經(jīng)“三過家門而不入”。( )

(2)《大衛(wèi)》選自《希臘神話》。( )

(3)《夸父逐日》、《精衛(wèi)填�！范汲鲎浴渡胶＝�(jīng)》。( )

(4)《天上偷來的火種》頌揚(yáng)了普羅米修斯富有同情心，為人類謀利益而不畏強(qiáng)權(quán)、勇敢機(jī)智的偉大精神。( )

(5)《女媧造人》是寓言故事。( )

(6)大衛(wèi)打敗了非利士巨人歌利亞。( )

八、閱讀短文 ，回答問題。(15分)

死海不死

死海是怎樣形成的呢?請先聽一個(gè)古老的傳說吧。遠(yuǎn)古時(shí)候，這兒原來是一片大陸。村子里男子們有一種惡習(xí)，先知魯特勸他們改邪( )歸正，但他們拒絕悔改。上帝決定懲罰他們，便暗中諭告魯特，叫他攜( )家?guī)Ь煸谀衬昴吃履橙针x開村莊，并且告誡他離開村莊以后，不管身后發(fā)生多么重大的事故。都不準(zhǔn)回過頭去看。魯特按照規(guī)定的時(shí)間離開了村莊，走了沒多遠(yuǎn)， 他的妻子因?yàn)楹闷�，偷偷地回過頭去望了一眼。哎喲，轉(zhuǎn)瞬之間，好端端的村莊塌陷了，出現(xiàn)在她眼前的是一片汪洋大海，這就是死海。她因?yàn)檫`背上帝的告誡，立 即變成了石人。誰然經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭著頭日日夜夜望著死海。上帝懲罰那些執(zhí)迷不悟的人們：讓他們既沒有淡水喝，也沒有 淡水種莊稼。

其實(shí)，死海是一個(gè)咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果。死海地處約旦和巴基斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，她的南北長80千米，東西寬4.8至 17.7千米，海水平均深度300米，最深的地方大約有400米。死海的源頭主要是約旦河，河水含有很多的礦物質(zhì)。河水流入死海，不斷蒸發(fā)，礦物質(zhì)沉淀( )下來，經(jīng)年累月，越積越多，便形成了今天世界上最先的咸水湖——死海。

1、 給文中加點(diǎn)的字注音。(3分)

2、 用波浪線畫出第二段的中心句。(2分)

3、 文中運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，所列的數(shù)字有確數(shù)和約數(shù)兩種。其中運(yùn)用確數(shù)的是( )和( )，運(yùn)用約數(shù)的是( )和( )。(2分)

4、 死海的形成原因可以歸納為三個(gè)方面:(6分)

一是

二 是 三是

5、 這段文字運(yùn)用了 的說明方法。(2分)

九、習(xí)作園地(30分)

學(xué)完《出色的老師》后，你是否發(fā)現(xiàn)在自己生活中也經(jīng)歷過或聽說過這樣的事情呢?那就動筆寫一寫吧。要注意寫清事情的經(jīng)過以及你當(dāng)時(shí)的心理活動。題目自擬。

一、拼音漢字。(11分)

1、給下面加點(diǎn)的字詞補(bǔ)充音節(jié)。(3分)

ch ù d q ì

懲 罰 賦 稅 追 悼 鍥 而不舍 包 庇 堤 岸

2、寫拼音寫詞語。(5分)

gǔn tàng xī rǎng é luǎn shí hú lu tiě liàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chuǎi cè chōu tì yě liàn xiōng pú hé’ǎi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3、運(yùn)用查字典的知識填空。(3分)

“孰” 用音序查字法查大寫字母( )，再查音節(jié)( );用部首查字法查部首( )，再查( )畫。“孰”在字典中的解釋有①誰;②哪個(gè);③什么。“孰為妝多知乎”中的“孰”應(yīng)選( );“是可忍，孰不可忍”中的“孰”應(yīng)選( )。

二、詞語。(14分)

1、將詞語補(bǔ)充完整。(4分)

( )云( )志 ( )勞成( ) 憂心( ) ( ) ( ) ( )揚(yáng)威

( ) ( )名言 聲名( )起 ( ) ( )大怒 大發(fā)( ) ( )

2、 選詞填空。(2分)

祈求 哀求 乞求 請求

(1)人們苦苦( )天帝，( )他驅(qū)逐洪水。

(2)他好吃懶做，卻總是( )別人給他衣食。

(3)我( )班主任將這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交給我。

3、用“——” 畫出句中的錯(cuò)別字，再改在后面( )里。(3分)

(1)他到處惹事生非，總不聽老師的勸誡。( )

(2)看著一地的花辮，他卻分辯不出顏色。( )

(3)我們應(yīng)該自覺尊守紀(jì)律，圍護(hù)社會公德。( )

4、將畫線部分改寫為成語。(3分)

(1)狄仁杰位居宰相后，輔助國君安定國家，深為武則天倚重。( )

(2)他用一種讓人坐著都不安穩(wěn)，心情煩躁的目光打量我。( )

(3)小伙子手捧五十兩黃金，心情愉快滿臉笑容地走了下來。( )

5、解釋加點(diǎn)字詞的意思。(2分)

夸父與日逐走( ) 渴，欲得飲( )

見兩小兒辯斗( ) 孰為汝多知乎( )

三、句子。(20分)

1、將詩句補(bǔ)充完整并根據(jù)實(shí)際情況填寫諺語等。(4分)

(1)隨風(fēng)潛入夜， 。 ，江船火獨(dú)明。

(2)當(dāng)你的朋友對你撒謊，你想對他說 。

(3)當(dāng)你看到街頭的交通秩序井然，你會想到 。

(4)請你為學(xué)校的花壇，草坪設(shè)計(jì)一條廣告詞 。

2、按要求寫句子。(3分)

(1)這一切是那么美麗，簡直是一幅圖畫!(仿照例子用加點(diǎn)詞寫一句話)

(2)為人類造福，有什么錯(cuò)?( 改為陳述句)

(3)沒有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。(仿照引號的用法寫一個(gè)帶引號的句子)

3、用修改符號，修改病句。(4分)

(1)鉛球?qū)ξ曳浅８信d趣。

(2)科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。

(3)小明這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。

(4)他夸夸其談的報(bào)告使人們深受教育。

4、明辨是非，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)

(1)我國在2003年10月15日那天，“神舟五號”飛船被送上了太空，航天員楊利偉順利完成了空間出艙活動。( )

(2)我看到了“規(guī)則之美，人性之美”是因?yàn)槟菞l左右極不“平衡”的車道本身就很美。( )

(3)《大衛(wèi)》這篇課文選自美國作家亨德里克房龍的《圣經(jīng)》。( )

(4)《商鞅南門立木》中扛木柱的'小伙子不僅為得到賞金而高興，他更高興的是朝廷官員說話算數(shù)了，以后老百姓的日子好過了。( )

5、按原文補(bǔ)充句子，再說說句子的意思。(1.5分)

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯， ?”

句意：

6、將序號填在文段中的橫線上。(2分)

愛心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是 ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉

③一場灑落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽光

7、亂句重組。(3.5分)

( )晚上7點(diǎn)整聯(lián)歡晚會開始了。軍樂團(tuán)高奏國歌，100門禮炮鳴炮28響。

( )晚上7點(diǎn)20分，禮花升起來了。

( )夜幕降臨，天安門廣場彩燈齊放。

( )隨后，北京市少先隊(duì)員鼓樂隊(duì)奏起了莊嚴(yán)肅穆的《獻(xiàn)花曲》。

( )在火樹銀花、流光溢彩的天幕下，廣場上的人們翩翩起舞。

( )身穿56個(gè)民族服裝的少先隊(duì)員，把鮮艷的花籃獻(xiàn)在人民英雄紀(jì)念碑前。

( )看到這一切，我在心里默默祝福：“祖國啊，衷心祝愿你蒸蒸日上，繁榮富強(qiáng)!”

拓展閱讀

小學(xué)六年級語文下冊期中試卷

一、積累與運(yùn)用(60分)

1、看拼音寫詞語。 (12分)

lǎo jiǎn chūo chuān chān fú duō suō gāo sǒng rù yún

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

liàng qiàng tián gěng wēi yí zhì xī biàn huàn mò cè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、讀句子，用“/”劃去加點(diǎn)字的不正確讀音。(4分)

山風(fēng)嗚咽(yàn yè)著，卷(juǎn juàn)著雪花迎面撲來，單薄(báo bó)的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的侵襲(xī xí)。戰(zhàn)士們頭昏腦漲(zhǎnɡ zhànɡ)，呼吸困難。盡(jǐn jìn)管這樣，大家還是拼盡(jǐn jìn)全身力氣，互相攙扶著，艱難(nán nàn)地一步一步地前進(jìn)。

3、將下列詞語補(bǔ)充完整，再任選幾個(gè)寫一段話(至少用上三個(gè))(7分)

一( )莫展， 銀( )素( )，冰( )玉( )，無與( )比 笑容可( )

后來( )上 心( )( )服 驚 世( )俗 與 生( )來

選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。?(6分)

因?yàn)椤�…所以…�?只要……就…… 雖然……但是…… 不但……而且…… 不是……而是…… 無論……都……

我們的王老師(? )年過半百，(?? )像年輕人一樣充滿朝氣。她幾十年如一日，堅(jiān)持出滿勤，(?? )遇到什么特殊情況，她(? )盡量不耽誤我們的課。她備課十分認(rèn)真，講起課來(?? )清楚明白，(?? )形象生動。她(? )有空，(?? )和我們談心。特別是對后進(jìn)同學(xué)，(?? )批評一下了事，(?? )耐心地做思想工作。就(? ?)這樣，(?? )同學(xué)們都非常尊敬她。

5、根據(jù)要求寫句子，千萬要讀懂原句喲!(10分)

①例:一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。

(提示：用上一連串疊詞，只少三個(gè))(2分)

②例:漿板，劈動了死寂的東海;號子，震醒了沉睡的山峰;中國號，乘駕著怒吼的黃河，向前沖去!(提示：注意語句的整齊美、節(jié)奏美)(2分)

③不改變原意，把句子換個(gè)說法。(2分)

原句：這個(gè)故事使我感動得流淚。

⑴改成雙重否定句：

⑵改成反問句：

④修改病句：(1分)

經(jīng)過總結(jié)，我提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法。

⑤烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求�！�(1分)

改為轉(zhuǎn)述句：

⑥讀句子，發(fā)揮想象，再接著往下寫吧。(2分)

真愛無痕，至愛無聲。愛是柔和的燈光，照亮我們的心田;愛是撐開的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨;愛是 ， ;愛是 ， 。

6、請聯(lián)系語境，填上恰當(dāng)?shù)脑�、詞、句。(16分)

①人們常用杜甫的“ ， �！眮硇稳堇蠋煂�學(xué)生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。

②《長征》一詩中用了夸張的兩句詩是“ ， �！北憩F(xiàn)了紅軍 的精神。

③《黃河大合唱》這篇課文，既寫了 ，又寫了

。表現(xiàn)了《黃河大合唱》這首樂曲的 和抗日軍民的 ，熱情歌頌了 。

④海上升明月， 。前句寫_______：遼闊無邊的大海上升起一輪明月;后句即景_________：詩人想起了遠(yuǎn)在天涯海角的友人，此時(shí)此刻他也和我望著同一輪明月。詩句抒寫了___________之情，情真意切，感人至深。

⑤“天意憐幽草，_____________________。”選自_______《晚晴》。詩句寫了恬靜的黃昏，具有閑適淡遠(yuǎn)的優(yōu)美意境，成為傳誦的名句。

⑥“人有悲歡離合， ， �！边@個(gè)富有人生哲理的句子出自詞人( )的《水調(diào)歌頭》。

⑦《四時(shí)田園雜興》是____朝________的作品，全詩表達(dá)了詩人___________的思想感情。最能體現(xiàn)這一感情的詩句是_______________。

⑧唐代詩人李商隱的詩句“_________________，__________________”表示出對美好而又即將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理,堪稱千古絕唱。

⑨唐代詩人劉禹錫的詩句“________________，_______________”說明了新生事物是擋不住的，與之有異曲同工之妙的是___________，___________________”。

7、查字典，按要求填空。(5分)

要查

的字 大寫

字母 部首 再查

幾畫 成 語 字典中的解釋 應(yīng)選

義項(xiàng)

虛 乘虛而入 ①空虛;②虛心;③徒然;白白地;④虛假。

不虛此行

盡 盡皆失色 ①達(dá)到極端;②全部用出;③用力完成;④全，所有的。

淋漓盡致

二、綜合修改(文中有6處錯(cuò)誤)。(6分)

今年夏天，天氣嚴(yán)熱，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向魚兒一樣游來游去，非常舒服極了。

閱讀感悟。(34分)

1、閱讀下面這段文字，完成有關(guān)練習(xí)：(14分)

山上云霧繚繞，山風(fēng)卷(juǎn juàn)著雪花迎面撲來，單薄的'軍衣抵擋不住風(fēng)雪的吹打，臉上、身上像被無數(shù)把尖刀割著。戰(zhàn)士們凍得渾身哆嗦，牙齒打戰(zhàn)，有的( )著被子，有的( )著毯子，有的( )著老羊皮，可都不頂用。越往上爬，空氣越( )，人們頭昏腦脹(zhǎng zhàng)、呼吸困難。體弱的人，走一步站一會兒，喘一陣。這時(shí)候，誰( )停步坐下來歇歇，( )會再也起不來了。因此，大家都拼盡(jìng jìn)全身力氣，互相攙扶著，艱難地一步一步前進(jìn)。

(1)把這段話補(bǔ)充完整。(3分)

(2)給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)

(3)“像被無數(shù)把尖刀割著”“渾身哆嗦”“牙齒打戰(zhàn)”說明_________________ __ _____�！邦^昏腦脹，呼吸困難”說明紅軍將士______________ ________ ____________。(2分 )

(4)文中“拼盡”一詞還可以換成“________________”，從“拼盡”可以體會紅軍將士向_______ ___發(fā)出挑戰(zhàn)，前進(jìn)的道路________ ______。(3分)

(5)畫線句子用了 的修辭手法。你也來請仿寫一個(gè)這樣的句子吧。 (3分)

2、 閱讀《走進(jìn)書里去》然后答題(共7小題，20分)：

①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。

②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知識雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。

③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們(豪 毫)不費(fèi)力地坐在(熒 影)光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識;也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此， 能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。

④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。

⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。

(1)閱讀①—③段，劃掉括號里不正確的字。(4分)

(2)從文中找出下列詞語的反義詞。(2分)

粗略—— 瞬間——

(3)為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了?(3分)

(4)讀小說和看影片有什么不同?(3分)

(5)作者把___ __比喻為__ _____的宴席。 把_______比喻為_____的快餐。(2分)

(6)文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么?(2分)

結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。(4分)

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