近日組織進(jìn)行了“看榜樣、學(xué)榜樣，做合格黨員”的黨員專題活動(dòng)，主要觀看了中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目，在學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡中，我最為印象深刻的是支月英同志和李萬君同志，
支月英事跡觀后感500字
。支月英事跡觀后感500字
支月英，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師。她幾十年堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。曾獲全國模范教師、全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、江西省“龔全珍式好干部”、江西省“三八”紅旗手等榮譽(yù)。2016年7月，榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。
在這遙遠(yuǎn)偏僻的小山村，無不傳頌著一位“娃娃王”的動(dòng)人故事，她整整教了這里的兩代人，可謂桃李滿園。
遠(yuǎn)離城區(qū)赴山村
上世紀(jì)八十年代初，教育事業(yè)方興未艾，師資隊(duì)伍青黃不接，尤其是邊遠(yuǎn)山村，時(shí)年只有十九歲的姑娘支月英，毅然選擇了招聘山村小學(xué)教師的考試，始料未及的是她竟然考取了。當(dāng)她把這個(gè)消息告訴母親時(shí)，母親賭氣地說：“你要是去了那山角落做老師，我一輩子都不認(rèn)你這個(gè)女兒!”。此時(shí)，她如同五雷轟頂，木呆呆地望著愁眉緊鎖的媽媽。她冷靜后，緊緊摟住母親，“娘啊，我的老娘!您怎能不認(rèn)我，我是您的骨肉哇”!母親沒有說話，只是淚水不停地滾落下來，滴在女兒的臉龐上。
剛到那兒，當(dāng)?shù)乩习傩帐忠蓱]，這姑娘能有耐心教孩子么，她肯定是過渡一下，弄不到幾天就溜掉。這話也不假，前些年，有好多年輕老師在那里教過，不滿一年也就離開了。到了一個(gè)學(xué)期，家長們看到她無論刮風(fēng)下雨，結(jié)冰打霜，她一個(gè)個(gè)送孩子回家，跟他們聊聊，像自己親弟弟、妹妹一般對(duì)待，他們才信任這位姑娘了，于是議論開了，“嗨，這位姑娘靠得住，恐怕會(huì)用心思教好我們的孩子!”但也有風(fēng)言冷語說的，莫想啊，你看咯，頂多兩年，就會(huì)走掉，我們這地方哪能留住這姑娘啊!
以校為家愛孩子
兩年過去了，她漸漸與家長熟了，同孩子感情更深了。大多數(shù)家長才翹起大拇指，贊不絕口地說：“嗯，這姑娘不錯(cuò)，是位好老師!”。
窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買了薄膜，釘子，把它釘好，冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。
當(dāng)初工資只有二十幾塊，孩子有時(shí)交不起學(xué)費(fèi)，家長遲遲不讓孩子來報(bào)名，支老師還是先墊付了，沒有辦法，你不交，他不交，學(xué)校不要關(guān)門么!百姓也說，不要羸，只要平，大家交了，就放心，墊著墊著，有時(shí)買米買菜的錢都不夠，她只得去借，老公小蔡發(fā)現(xiàn)了，他會(huì)大動(dòng)肝火，“跟你活咯鬼，像叫花子一般”!她忍氣吞聲，笑著對(duì)他說：“日子會(huì)好起來的”!他毫不理睬。
后來，她被提拔為校長，支老師深感肩上的擔(dān)子更重了，各項(xiàng)管理必須精心周到，責(zé)任不小呀。
那里交通非常阻塞，支老師帶領(lǐng)老師從二十華里外的地方，挑著七、八十斤的課本，一步一步回到學(xué)校，真是筋疲力盡，渾身酥軟，腰酸腿疼。
頑強(qiáng)不屈戰(zhàn)病魔
生命既是頑強(qiáng)，又是脆弱，2003年身患膽管結(jié)石，她還在講臺(tái)上痛得豆大的汗珠滾下來，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，叫來一名家長，把她迅速送往醫(yī)院做手術(shù)，孩子們總是打電話問：“支老師，您好了嗎?”她回答：“好多了，過幾天我會(huì)回去!”聽到孩子們的歡呼聲，支老師決定回校休息。
支老師常常頭暈眼花，經(jīng)過醫(yī)生檢查，血壓偏高，導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血，嚴(yán)重影響視力，只有一只眼睛能夠正常使用，領(lǐng)導(dǎo)幾次找到她，給她調(diào)換環(huán)境，安排一點(diǎn)輕松的工作，支老師微笑地說：“謝謝領(lǐng)導(dǎo)關(guān)照，我能堅(jiān)持一天就挺住一天!”說句心里話，她還是舍不得這些娃娃們。
支老師沒有干出什么驚天動(dòng)地的奇跡，只是在泥洋山脊上的小學(xué)平平凡凡地工作了三十五個(gè)春秋，人的一生有多少個(gè)三十五年，而且是青春煥發(fā)的三十五年，她的付出沒有白費(fèi)，黨和人民看到了，得到組織的認(rèn)可。連續(xù)七年被澡下鎮(zhèn)黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的稱號(hào)。多次被評(píng)為鎮(zhèn)、縣優(yōu)秀老師。2010年榮獲“感動(dòng)奉新十佳人物”稱號(hào)，2011年獲得江西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?013年被評(píng)為宜春市最美勞動(dòng)者、道德楷模，2013年被評(píng)為張麗莉式的優(yōu)秀教師，2014年被評(píng)為省師德標(biāo)兵、龔全珍式的好干部、全國模范教師，2015年被評(píng)為全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵。
山村紅燭閃余暉
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！敝Ю蠋熾m然身體狀況有時(shí)力不從心，但她還是執(zhí)著堅(jiān)守自己的崗位，夜晚還在燈下批改學(xué)生作業(yè)，鉆研教材，備課寫教學(xué)論文。山村的青壯年都外出打工去了，夜靜人稀，鳥嘯獸嚎，使人寒心徹骨，有一回，支老師女兒跟她睡了一夜，聽見夜間的怪叫聲，用被子蒙住頭，她說：“媽，您真吃了豹子膽啦!”其實(shí)，這些都是司空見慣的事，不足為奇。
支老師現(xiàn)在已年過半百，家人都勸她提前退休，莫把命丟在那山頂上。支老師耐心開導(dǎo)他們，三十多年都干過來了，何苦還要打退堂鼓呢?他們對(duì)她無可奈何，只是再三叮囑，叫支老師注意身體。
2012年2月，組織上考慮到支老師年紀(jì)偏大，身體欠佳，決定再次調(diào)她下山，進(jìn)中小任教。她老公連忙為她準(zhǔn)備行李。可她滿眶淚水，哽咽著說：“白洋的家長需要我去那兒當(dāng)老師，我答應(yīng)了!”她老公賭氣把行李一扔，說：“你一個(gè)人去，我不管你了!”她苦口婆心說服老公，扛著行李奔赴更遠(yuǎn)的山村白洋村小任教。
支老師一到那兒，就遇上久雨低溫，就在泥濘的山路上接送學(xué)生，家長如同親人般的對(duì)待她。學(xué)生李小軍起得晚，她每天去接送，還要輔導(dǎo)他做作業(yè)。孩子進(jìn)步很快，令他的家長贊嘆不已。在那小山村里，時(shí)時(shí)可以聽到這種聲音，“真是來了位好老師，孩子讀書不用煩惱了!”。后來，在外地讀書的孩子紛紛轉(zhuǎn)回白洋教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生由原來的5名增加到現(xiàn)在的20多名。
如今，山里的留守兒童偎依在她身旁，拉住她的手，“支老師，你不會(huì)退休吧!”“不會(huì)，我怎么舍得你們!”她吻著孩子的小手，露出燦爛的笑容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”她正充滿著激情，像一支燃燒火焰的山村紅燭，閃耀著燦爛的光輝。
支月英事跡觀后感500字
2月8日晚，江西一位平凡的鄉(xiāng)村教師站在了2016年感動(dòng)中國十大年度人物的頒獎(jiǎng)舞臺(tái)上。她叫支月英，36年來堅(jiān)守在宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)，從“支姐姐”到“支媽媽”，一張小小的山村講臺(tái)，彰顯出她內(nèi)心的大愛。當(dāng)晚，當(dāng)記者獨(dú)家連線在北京頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)的支月英時(shí)，她略帶激動(dòng)但言語樸實(shí)無華的言語中，脫口而出的第一句話就是：“我想孩子們了，我好想趕快回去看到他們�！睂�(duì)于獲得的榮譽(yù)，支月英稱自己只是一個(gè)平凡的人，做著一件平凡的事“我不是因?yàn)榭吹较Ｍ艌?jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守才能有希望�！�
承諾：36年扎根鄉(xiāng)村講臺(tái)
1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。
一到白洋教學(xué)點(diǎn)，她發(fā)現(xiàn)這里條件比想象中還要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車站都要20多里地，師生上學(xué)全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行，
資料
《支月英事跡觀后感500字》(http://www.szmdbiao.com)。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺。支月英像當(dāng)?shù)厝艘粯�，自己�?dòng)手種菜。當(dāng)?shù)乩习傩帐忠蓱]：這外地姑娘能堅(jiān)持下來嗎?是不是想過渡一下，過不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來了又走。但過了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅(jiān)持了下來，還看到無論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜，她都一個(gè)個(gè)送孩子回家，像自己親人一般對(duì)待。于是鄉(xiāng)親們議論開了：“這位老師靠得住，肯定會(huì)用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過兩年就會(huì)走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來，寒來暑往。這位外鄉(xiāng)“不是看到希望才堅(jiān)守，而是只有堅(jiān)守才能有希望”
在白洋山村，支月英與一雙雙渴望知識(shí)眼睛相伴。她教孩子們讀書識(shí)字，唱歌跳舞，認(rèn)識(shí)大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支月英。剛參加工作時(shí)，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學(xué)費(fèi)，家長不讓孩子上學(xué)，支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)，墊著墊著，有時(shí)買米買菜的錢都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她趕緊離開，她總是笑著說：“日子會(huì)好起來的!”后來，支月英被任命為校長，肩上的擔(dān)子更重了，工作也更忙了。她既要承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，還要做好教學(xué)點(diǎn)的管理服務(wù)工作。
窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車，每逢開學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運(yùn)上山的，一趟下來，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長促膝談心，動(dòng)員家長把孩子送來學(xué)校，沒讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。
母親從老家來學(xué)�？此�，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英對(duì)母親說：“這里山好，水好，村民樸實(shí)善良”。母親心疼地說：“你就凈說好!”她只是望著母親笑。其實(shí)她心里裝滿了對(duì)親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她更愿意把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)記者連線支月英時(shí)，她用樸素的語言告訴記者：“我就是一個(gè)非常平凡的人，做著一件平凡的事，我不是因?yàn)榭吹较Ｍ艌?jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守才能有希望。”
一人一校多次婉拒調(diào)任
為了提高教學(xué)質(zhì)量，支月英除了自學(xué)外，每年都積極參加各類教育培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)能力水平。她努力創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷學(xué)生學(xué)習(xí)效率，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她真誠對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過程中。在她眼里沒有差生概念，只是愛好和特長不同。她循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露，滋潤著每年一個(gè)深山孩子的心田。在她的精心教育下，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。
一人一校的工作特別辛苦，支月英老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長迅速把她送往醫(yī)院，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石，并馬上進(jìn)行了手術(shù)。住院的幾天，她心里一直惦記著她的學(xué)生。剛剛出院，就立刻回到了學(xué)校。2012年暑假，為了解決白洋村教學(xué)點(diǎn)校舍破舊問題，上級(jí)教育部門決定新建校舍。支月英就起早摸黑，一邊教學(xué)，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來幫忙。整個(gè)暑假，支月英都是在校建工地度過的。如今嶄新的校舍寬敞明亮。鄉(xiāng)親們看到嶄新的校舍，感動(dòng)不已。
既是校長、老師，又是保姆，上課教書、下課照應(yīng)學(xué)生玩耍。家里人擔(dān)心他的身體，總是說：“你也年過半百了，身體又不好，別的老師都往山外調(diào)，而你還往更遠(yuǎn)的深山里鉆�！彼龢泛呛堑卣f：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰來教育，山區(qū)教育誰來支撐�！备骷�(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，幾次要給她調(diào)換工作，但她每次都婉言拒絕。
“我虧欠了自己孩子，但我有了更多的孩子”
支月英其實(shí)也有自己的孩子，但為了山里的孩子們，她選擇了虧欠�！斑@么多年來，我虧欠了孩子太多，但為了山里的孩子，我只能祈求孩子的原諒，因?yàn)槲曳挪幌律嚼锏暮⒆觽�，他們也是我的孩子�！敝г掠⒙詭н煅实恼f出這番話，“不過我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全理解我了，并且也非常支持我�！�
這次參加頒獎(jiǎng)，支月英離開教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)有一段日子了，但山里的孩子們卻心心念念的牽掛著她，“孩子的家長們都通過微信向我拜年，孩子們也在微信里奶聲奶氣地說想我了，其實(shí)我也非常想他們，非常非常想，我迫不及待地想趕快回去看到他們。”
“我只希望山里的孩子們，能好好學(xué)習(xí)，走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想�！边@就是支月英對(duì)孩子們最大的希望
支月英事跡觀后感500字
“我不是因?yàn)橛邢Ｍ胚x擇堅(jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守了才可能有希望”——說出這句話的是江西宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)泥洋小學(xué)教師，她叫支月英。
泥洋村是一個(gè)極其偏遠(yuǎn)的小山村，當(dāng)?shù)氐钠h(yuǎn)程度超出想像。
時(shí)光后退到1980年，19歲的支月英梳著兩條大辮子從車站下車后，步行20多里山路來到了這里，當(dāng)了一名教師，這一干就是36年，在這期間，她數(shù)次婉拒了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要將其調(diào)離的好意，一直堅(jiān)守。
看到這里，讓我感觸良多，很多人根本無法想象一名大山深處老師的窘迫與困頓。記得1995年，師范畢業(yè)后，我就被分配到了一所非常偏遠(yuǎn)的小學(xué)。還記得當(dāng)時(shí)的中心校書記對(duì)我和另外一個(gè)本地的男老師說：“你們就去這個(gè)學(xué)校吧，條件艱苦了點(diǎn)，但誰讓你們是本地人呢!只能先安排你們?nèi)チ�。”“只能”這個(gè)詞體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)的無奈，也間接表達(dá)了學(xué)校的艱苦，不過當(dāng)時(shí)我并沒意識(shí)到這些。當(dāng)我騎著自行車，順著坑洼不平的土路，拐過一道又一道山梁后，大約騎了50多里山路，才到達(dá)目的地，看到了眼前的學(xué)校時(shí)，才算傻了眼。
到了冬季，爐子肯定是要自己生的，不管是宿舍的還是班上的，周日晚上的飯也只能自己做。(那個(gè)時(shí)候車很少，為了不影響工作，老師們都是周日就返校了)其實(shí)生活的艱苦根本不算什么，最讓人覺得折磨的是心靈的疏遠(yuǎn)與隔離。由于學(xué)校離中心校太遠(yuǎn)，交通不便，所以很多時(shí)候中心校組織的教研活動(dòng)根本無法參加，和外校教師的交流也極少。當(dāng)集體閱卷時(shí)，看到別的老師熟絡(luò)的互相打著招呼，而我兩眼茫然，一片陌生，那種心靈的孤寂難以言表。結(jié)果我堅(jiān)持了3年，和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)到了一個(gè)比較大的學(xué)校，繼續(xù)工作。那個(gè)時(shí)候真的很高興，覺得自己逃了出來。
所以說，推己及人，支老師能在這么一個(gè)艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持下來，是多么不容易!誠如《榜樣》一片中字幕所呈現(xiàn)的那樣：奉獻(xiàn)。她把自己最美好的青春都獻(xiàn)給了這里，獻(xiàn)給了這里的孩子們。她要用自己的堅(jiān)守帶給孩子們希望。
2012年2月，澡下鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的白洋村群眾聯(lián)名請(qǐng)支月英到該村教學(xué)點(diǎn)任教。家人考慮到她年齡大了，身體又不好，都不贊同她去。她苦口婆心說服家人：“那么多山里的孩子等著我，那是他們對(duì)我信任!”由于村里大部分是留守兒童，老人們很早就起來勞作了，孩子們還沒起床，支月英老師還負(fù)責(zé)叫學(xué)生起床，接送孩子。她這么多年來，教完父母，再教孩子，足足教育了兩代人。盡管她扎根大山，但她最希望的卻是孩子們都接受教育，走出大山，改變命運(yùn)。這是多么強(qiáng)烈的對(duì)比!在她內(nèi)心深處，是對(duì)學(xué)生們真誠的祝福�？吹侥概�2代人，穿著整潔的衣服，共同看望這個(gè)共同的老師時(shí)，她笑了，笑得特別開心。
這里的山風(fēng)吹黑了她的面龐，吹皺了她的皮膚，但沒有吹老她的心靈。今年她已到了退休的年齡了，就在《榜樣》現(xiàn)場(chǎng)，她宣布：她不退休了，她還要回到大山里，回到學(xué)校中，繼續(xù)工作，只要老百姓有需要，她就會(huì)干到教不動(dòng)為止。
現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息……支月英老師用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了一名黨員教師扎根山村，默默奉獻(xiàn)的人生歷程。
偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。支月英，她無愧“榜樣”一詞。