教案不能面面俱到、大而全，而應(yīng)該是在學(xué)科基本的知識框架基礎(chǔ)上，對當(dāng)前急需解決的問題進行研究、探索、闡述，能夠體現(xiàn)教師對相關(guān)學(xué)科有價值的學(xué)術(shù)觀點及研究心得，
大班教案鼠小弟的小背心
。下面是大學(xué)生小編為大家收集的關(guān)于大班教案鼠小弟的小背心，歡迎大家閱讀!大班教案鼠小弟的小背心【1】
活動目標：
1、和小伙伴比高矮，關(guān)注自己和同伴的特征。
2、感受鼠小弟讓自己快樂的方法，喜歡鼠小弟。
活動過程：
一、解讀封面引發(fā)興趣
1、認識主角：這是誰?這是一只看上去什么樣的老鼠?到底發(fā)生了什么事呢?我們來看看這本書，名字叫《鼠小弟的小背心》。
二、解讀圖書
1、了解故事的開始部分：老鼠穿著紅背心真帥，一只鴨子跑過來說：鼠小弟你的背心真好看，給我穿穿吧。“好吧。”
2、分析高矮
這三個小朋友穿上小背心都覺得有點緊，為什么?
哎，***你比我高還是比我矮。
出示猴子、海獅：另外，高的小朋友不一定永遠高，瞧!猴子和海獅比，誰比誰矮呢?
三個比高矮(出示三個朋友)：我們有時候比別人高，又有時候比別人矮，這里的三個朋友，誰比誰高、誰比誰矮?能講清楚嗎?
3、聽故事
小老鼠的朋友一個比一個高，他們穿著它的紅背心都有點緊，接著又來了兩個朋友，會是誰?——因為小老鼠最后的背心的模樣就是大象的模樣。
小老鼠看見自己很帥的小背心變成這樣，難過的哭了，這確實是件難過的事。
可是，一會鼠小弟就……那么這件背心會發(fā)生什么好事呢?瞧!鼠小弟把一件難過的事變成了一件開心的事，所以孩子們，如果你可以把平時遇到的難過的事變成開心的事，你會是個一輩子都很幸福的人。
三、引導(dǎo)閱讀圖書
大班教案鼠小弟的小背心【2】
【活動目標】
1、認真觀察圖片，享受故事帶來的快樂、幽默和趣味性。
2、應(yīng)用固定句式，初步掌握故事內(nèi)容。
3、體驗故事中鼠小弟的心情變化，感受寬容并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒。
【活動準備】
《鼠小弟的小背心》故事PPT、鼠小弟手偶圖片、
動物圖片7張(小鴨子、小猴子、小海豹、獅子、馬、大象、鼠小弟)
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動：出示鼠小弟手偶圖片，激發(fā)閱讀興趣。
1、出示鼠小弟手偶，引導(dǎo)幼兒猜測。
�、俸⒆觽�，今天我?guī)砹艘粋�朋友，我們來看看這是誰?
�、诮裉煳覀冞@個故事就是講的小老鼠的故事，它是有名字的，它叫“鼠小弟”，你們來打個招呼呀，“小朋友們你們好，你們看，今天我打扮的神氣嗎?看看我今天有什么地方特別漂亮呀?”“這是怎么樣的衣服”
③這件紅色背心穿在鼠小弟身上什么感覺?合適嗎?
“今天我穿的這件小背心啊是我媽媽給我織的，不大不小穿在身上正合適。”
�、苣銈冋f，鼠小弟喜不喜歡這件小背心啊?
“哦~媽媽織給我的小背心，我可喜歡了啦~”鼠小弟穿著小背心要出去玩嘍~
�、萁裉煳覀儊碇v的這個故事啊，就叫做《鼠小弟的小背心》，猜猜看，鼠小弟的小背心會發(fā)生什么有趣的事情呢?我們來看一看。
二、完整欣賞故事
1、出示PPT
咦~誰來啦?(小鴨子)小鴨子想干什么呀?
那小鴨子會說什么呢?小鴨子好有禮貌的說：小背心真漂亮，讓我穿穿好嘛?鼠小弟說：嗯!
咦~小鴨子穿上小背心之后什么感覺呀?
你從什么地方看出來的呀?所以小鴨子說：有點兒緊，不過還挺好看的吧，
資料
《大班教案鼠小弟的小背心》(http://www.szmdbiao.com)。2、出示PPT
接下來�？纯凑l又來啦?(小猴子)小猴子來啦，小猴子想干什么呀?
恩~它會怎么說?誰能用故事里的話來說說看?它會很有禮貌的說?
小鴨子說：恩!
猜猜看會發(fā)生什么?咦~怎么啦?小猴子的手臂怎么啦?為什么會這樣啊?誰能用故事里的話說一說?有點兒緊，不過還挺好看的吧。(請2、3個復(fù)述)
哦喲，這么喜歡這件小背心，雖然有點緊，但是還是要穿進去。
3、出示PPT
啊~接下來，看看又有誰來了呢?他是誰呀?
原來是海豹先生來了，它會說什么呀?它會怎么說呢?我們一起來說好不好呀?“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”小猴子說：恩!
猜猜看，海豹穿上這件小背心，它會是什么樣子的?我請你來學(xué)學(xué)看!好，你們來看看海豹先生穿上小背心之后是不是勒的緊緊的呀?
我們每個人來試試看，右手伸進去，左手伸進去，哦~花了好大的力氣才怎么樣?才擠到這個小小的背心里去是什么感覺?身體現(xiàn)在好僵硬，一動也不能動了!
所以海豹先生穿上小背心后會怎么說?我們一起來用故事的話來說一說：有點緊，不過還挺好看的吧!
4、教師講述
海豹先生穿著小背心出去玩，遇到了大獅子和大馬先生，她們倆也穿了穿這件小背心，結(jié)果他們穿上以后啊，也都說：(PPT)有點兒緊，(PPT)不過還挺好看的吧!
5、圖片排序
這些動物啊都喜歡這件小背心，都借去穿了穿，試了試，那你們來回憶一下，剛剛都有誰來穿過這件小背心了啊?(按出場順序擺出圖片)
咦~你們來看看，這些小動物在一個一個的變得怎么樣啊?(越來越大)是的，我們的動物在一個個的變大，那你們來猜猜看，接下來有可能來的是哪個更大的家伙呢?為什么?
好的，接下來我們就來看看到底是誰來了?
6、出示PPT
哎呀，真的是大象來了。小背心穿在大象身上變成什么樣了啊?為什么會變成這樣?那大象穿著小背心舒服嗎?肯定不舒服，會很勒，勒的兩只腳都怎么樣了?所以大象會說?
7、出示PPT：
這時，鼠小弟看到了穿著小背心的大象，它表情是怎么樣的?(驚訝)是的，鼠小弟嚇了一跳，驚訝的說：“啊?這是我的小背心嗎?”鼠小弟啊，穿上了這件小背心，它現(xiàn)在的心情怎么樣了?(指眼淚)是的，它低著頭，流著眼淚走了。
三、總結(jié)提問
那你們是不是鼠小弟的好朋友?請你們來想想辦法，怎么樣才能讓鼠小弟的心情好起來呢?
好，這邊有那么多小朋友幫鼠小弟想了好多好多好辦法，鼠小弟心情肯定會變好起來的。鼠小弟自己也想了一個辦法，我們來看看，它在做什么?這個紅紅的是什么東西啊?(是小背心。)原來小背心扯的長長的，不能穿了，但是動動腦筋怎么樣?對了，還可以做兩個好朋友玩的玩具呢，鼠小弟蕩秋千蕩的那么高興，就原諒了撐大它小背心的動物們了。
那王老師也想了一個辦法讓鼠小弟高興起來，鼠小弟最喜歡紅色了，所以啊，王老師就對小弟說了：鼠小弟，小背心沒了，沒關(guān)系，我再給你做一頂紅色的小帽子吧，這個小帽子好不好玩，給鼠小弟戴好看嗎?鼠小弟戴著這頂漂亮的小帽子去河邊玩嘍~咦~變變變變變~小帽子變成了一個什么呀?(小船)啊~鼠小弟還可以坐著這個小船出去旅行~它坐著小船劃呀劃呀~不小心啊刮風(fēng)啦~起浪啦~這個小船啊，船頭被撞破了，船尾被撞破了~船帆也被撞破了~怎么辦呀~鼠小弟心情怎么樣?很難過要不要緊呀?()我們一起來幫助你，沒關(guān)系，想想辦法對不對?咦?變成了什么呀?(衣服)
四、結(jié)束活動
對的，我們就送把這件小背心送給鼠小弟吧!現(xiàn)在鼠小弟的心情怎么樣啦?(高興)所以小弟啊要請我們?nèi)ニ易隹�，感謝我們呢!