九月的禮物

   常常要去翻看那珍藏的幾件禮物。

   還是第一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我收到了一個(gè)考取師范的學(xué)生的來(lái)信，信中夾著一枚樹(shù)葉書(shū)簽。那時(shí)一片透明的樹(shù)葉，是用化學(xué)藥水精心制作的。信中說(shuō)：師恩難忘，教師節(jié)快到了，送你一枚樹(shù)葉書(shū)簽，這是我用了一個(gè)下午做成的。我想它比其他禮物都好。望著這片葉子，我就暗下決心——努力做個(gè)合格的老師。

   九0年的九月，我得到了一份特殊的禮物。上學(xué)期，班上一名男生與其他班上一女生關(guān)系太近了。是狠狠批評(píng)一頓，還是耐心說(shuō)服教育？我選擇了后者，與他靜心的談對(duì)人生對(duì)事業(yè)對(duì)戀愛(ài)的看法。他終于平靜的藏起了那份情。他選擇在九月十日送我一支鮮花，一支玫瑰花。我問(wèn)他，你怎么選擇玫瑰花送老師？他說(shuō)，別的太俗。我笑著說(shuō)，你知道它象征什么？他低下了頭，答非所問(wèn)：今后我一定好好學(xué)習(xí)。我把這支鮮花插進(jìn)辦公室的花瓶里，我想：每個(gè)學(xué)生都是花，我們要好好愛(ài)護(hù)。鮮花在第13天謝了，我收起了那片片葉子。那花是不敗的，永遠(yuǎn)開(kāi)在我心中。

   九八年的九月，我到了一封不是我的學(xué)生的學(xué)生的來(lái)信。說(shuō)不是我的學(xué)生，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)是參加一個(gè)優(yōu)秀課比賽，借他所在的班上了一堂課。他信中說(shuō)：“老師，還能記起我嗎？那第一個(gè)被提問(wèn)的學(xué)生。那天，那么多人聽(tīng)課，我們真緊張，而你那么從容。你是那天比賽中上得很好的一個(gè)。很佩服你，你的字，你的語(yǔ)言，你講解時(shí)的深入淺出�！�

   讀著信，我的眼眶濕了。我不是一個(gè)好老師，我真的很慚愧。面對(duì)學(xué)生的信任，我該如何回報(bào)？——只有埋下頭，努力做個(gè)誠(chéng)實(shí)的耕作者。

   我把這封信當(dāng)作一份珍貴的禮物珍藏起來(lái)，它會(huì)永遠(yuǎn)給我前行的力量。

   九月，如詩(shī)。九月的禮物，浪漫而凝重。

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